El documento describe tres ejercicios para analizar datos demográficos utilizando tablas de contingencia, frecuencias y gráficos en IBM SPSS Statistics. El primer ejercicio implica crear tablas de contingencia para examinar las relaciones entre variables nominales. El segundo ejercicio implica crear tablas de frecuencias para variables nominales y de escala. El tercer ejercicio implica representar gráficamente variables nominales y de escala usando diagramas como sectores, barras, histogramas y cajas.

1. Realizado por:
Álvaro González Domínguez

2. Ejercicio 5.1
Realizar las tablas de contingencia para obtener
información acerca de:
o ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que
proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
o ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
o ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
sexo?

3. Desarrollo del ejercicio
o El profesor nos ha facilitado un archivo de IBM SPSS Statistics,
con unas variables y unos datos incluidos. A partir de este
archivo vamos a realizar la tarea.
o Abrimos el archivo SPSS facilitado, y nos aparecerá una
ventana con la visión normal de un archivo de este tipo.
Cliqueamos en la parte superior en (Analizar  Estadísticos
descriptivos  Tablas de contingencia), y nos aparecerá una
ventana nueva donde tendremos que poner, que variables
queremos incluir en esa tabla de contingencia.
o En este caso nos pedían la relación entre el tipo de centro
educativo del que proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción. Por tanto incluiremos estas
dos variables. Cuando cliqueemos aceptar, nos aparecerá el
resultado en una ventana nueva que se abrirá.

5. Seleccionamos de todas las variables, las dos que nos pedían y
cliqueamos en aceptar

6. Y este es el resultado:

7. o Para realizar las dos tablas de contingencia que nos quedan,
seguimos el mismo procedimiento, solo que seleccionando
aquellas variables que queremos relacionar.
o En el caso de la segunda nos pedían la relación entre elegir
enfermería como primera opción y el sexo del alumnado. Pues
elegimos la variable “fue enfermería tu primera opción” y
“sexo”.
o Y en el último caso nos pedían la relación entre el gasto de
móvil mensual y el sexo. Por tanto elegimos entre todas ,esas
do variables.

8. Tabla de contingencia enfermería como primera opción-sexo:

9. Tabla de contingencia gasto en móvil al mes-sexo:

10. Ejercicio 5.2
Realizar las tablas de frecuencia para obtener
información acerca de:
o Distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla y
trabajo

11. Desarrollo del ejercicio
o Para realizar las tablas de frecuencias, tenemos que cliquear
en la parte superior “Analizar  Estadísticos descriptivos 
Frecuencias”.
o Una vez hecho esto nos aparecerá una ventana donde
tenemos que seleccionar, de que variables queremos saber
las frecuencias.
o Una vez seleccionadas, solo tenemos que aceptar y nos
aparecerá una ventana de resultados con las frecuencias de
estas variables. En el ejercicio nos pedían las frecuencias de
sexo, edad, nivel de estudios, talla y trabajo.

14. Tabla de frecuencias de la variable sexo:

15. Tabla de frecuencias de las variables edad y nivel de estudios:

16. Tabla de frecuencias para la variable trabajo:

17. Tabla de frecuencias para la variable talla:

18. Ejercicio 5.3
Representa gráficamente:
o Dos variables nominales. Una en diagrama de sector
y otra en barras
o Dos variables de escala en histograma y con curva de
normalidad
o Dos variables de escala en diagrama de caja

19. Desarrollo del ejercicio
o Cuando queremos representar gráficamente las variables,
podemos hacerlo cliqueando en la parte superior “Gráfico 
Generador de gráficos”.
o Una vez hecho esto nos aparecerá una ventana, en ella
tenemos que elegir que tipo de gráfico queremos, y que
variables queremos representar.
o Una vez todo seleccionado, cliqueamos en “aceptar”, y nos
aparecerá una ventana nueva con los resultados, donde
podemos ver el grafico elaborado con las variables deseadas.
o En este caso nos piden representar dos variables nominales,
una en un diagrama de sectores y otra en barras.

21. o Aquí tenemos las
variables, arrastramos
al gráfico la que
queramos. En este
caso “unidad
docente”.
o Aquí seleccionamos
que tipo de gráfico
queremos y lo
arrastramos hacia el
cuadro de arriba. En
este caso es de
barras.

22. Diagrama de barras:

23. Diagrama de sectores:

24. En este caso, queremos un histograma con su curva normal, para ello
elegimos histograma entre la lista de gráficos, seleccionamos “mostrar curva
normal” y arrastramos la variable hacia el gráfico en el cuadro principal.

25. Nos pedían dos histogramas de variables de escala, aquí el primero de
la variable “altura”:

26. Aquí el segundo, de la variable “nº de cigarrillos fumados al día”

27. o Por último, en este ejercicio nos piden representar dos
variables de escala en diagrama de caja.
o Seguimos el mismo procedimiento, cliqueamos en “generador
de gráficos”, arrastramos hacia el cuadro principal el diagrama
de cajas de entre todos los tipos que hay, arrastramos hacia el
cuadro principal, sobre el gráfico la variable que escojamos, y
le damos a aceptar. Nos aparecerá el resultado en una
ventana aparte.
o Yo he elegido hacerlo con las variables de escala “Peso” y
“Horas de dedicación ha practicar deporte”.

28. Diagrama de caja de la variable “Peso”:

29. Diagrama de caja de la variable “Horas de dedicación a practicar deporte”: