Este documento presenta información sobre tablas de contingencia y gráficos estadísticos. Explica cómo crear tablas de contingencia en SPSS para analizar la relación entre variables cualitativas y muestra tres ejemplos. También describe cómo representar datos en diferentes tipos de gráficos como diagramas de sectores, barras, histogramas y cajas.

1. TAREA
SEMINARIO 5
Tablas de contingencia y
Gráficos
Lidia Lora Fernández

2. Tabla de contingencia
 En estadística, las tablas de contingencia se
emplean para registrar y analizar la relación
entre dos o más variables, habitualmente de
naturaleza cualitativa (nominales y
ordinales).

4. Tabla de contingencia
Realizar una tabla de contingencia en el
programa SPSS para obtener información
acerca de:
 ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo
de donde proviene el alumnado y la opción de
elegir enfermería como primera opción?
 ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
 ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual
y el sexo?

5. Tabla de contingencia
En primer lugar, para realizar una tabla de
contingencia o tabla cruzada se pulsara:
 “Analizar”
 “Estadísticos descriptivos”
 “Tablas cruzadas”

7. Tabla de contingencia
 En segundo lugar, saldrá una nueva ventana
en “Tablas cruzadas” donde
seleccionaremos y pasaremos una variable a
“filas” y otra a “columnas”, como bien
indicamos en la siguiente diapositiva.

9. Tabla de contingencia
En tercer lugar, para obtener el porcentaje
pulsaremos:
 “Casillas”
 “Filas”
 “Continuar”
 “Aceptar”

11. Tabla de contingencia
 Una vez realizado ese procedimiento,
obtendremos nuestra tabla de contingencia o
tabla cruzada.

12. Actividad 1

13. ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo de
donde proviene el alumnado y la opción de elegir
enfermería como primera opción?
 Como podemos observar en la diapositiva anterior, el
porcentaje de alumnos que provienen de centros públicos
y eligen enfermería como primera opción es del 61,5 %, el
porcentaje en Centros Privados-Concertados Religiosos
es del 37,5 %, el de Centros Privados-Concertados Laicos
es del 0 % y el de Centros Privados es del 50 %.
 Por lo que, en los centros públicos predomina la opción de
elegir enfermería como primera opción. Cabe destacar
que en los Centros Privados-Concertados Laicos ningún
alumno elige enfermería como primera opción.

14. Actividad 2

15. ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
 Como bien sale en la diapositiva anterior,
observamos que la relación que existe entre elegir
enfermería como primera opción y el sexo del
alumnado es mínima, casi inexistente, ya que, hay
poca diferencia entre el porcentaje mujeres (55,6
%) y varones (60 %) que eligen Enfermería como
primera opción.
 Hay que tener en cuenta que el número de mujeres
es de 45 y el de varones es de 5, por lo que la tabla
es poco objetiva.

16. Actividad 3

17. ¿Existe relación entre el gasto de móvil
mensual y el sexo?
 Como bien podemos observar en la tabla anterior la
relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo es
bastante diferente, ya que, en varones el 20 % gasta
<15 € y el 80 % gasta entre 15-25 €. En las mujeres, un
43,2 % gasta <15 €, el 29,5 % gasta 15-25 €, el 13,6 %
gasta 26-35, el 11,4 % gasta de 36-45 € y el 2,3 % gasta
>45.
 Podemos decir que la mayoría de las mujeres gastan
<15 € y que la mayoría de varones gastan entre 15-25 €
 Hay que tener en cuenta que el número de mujeres
es de 45 y el de varones es de 5, por lo que la tabla
es poco objetiva.

18. Representar gráficamente:
 Dos variables nominales. Una en diagrama
de sector y otra en barras
 Una variable ordinal en diagramas de barras
 Una variable en escala en histograma y con
curva de normalidad
 Una variable de escala en diagrama de caja

19. Gráficos
Para poder realizar los gráficos vamos a
pulsar:
 “Analizar”
 “Estadísticos descriptivos”
 “Frecuencias”

21. Gráficos
A continuación, se abrirá una pantalla.
 Seleccionamos la variable que queremos.
 Pulsaremos “Gráficos”
 Se abrirá otra pantalla donde
seleccionaremos el tipo de gráfico que
necesitemos.
 Pulsar “Continuar”

23. Diagrama de sectores
Variables nominal
Como podemos
observar, la mayoría
de los estudiantes
no temen contraer
una enfermedad
durante las prácticas.

24. Diagrama de barras
Variables nominal
Como bien indica
este diagrama
de barras, la
mayoría de los
estudiantes
residen en el
domicilio
familiar habitual

25. Diagrama de barras
Variable ordinal
La mayoría de
los estudiantes
no trabajan en
periodo
académico

26. Histograma con curva de
normalidad
Es una
representación
gráfica de la
variable “gasto de
móvil al mes” en
forma de barras
con una curva
de normalidad

27. Diagrama de caja
Para la realización de diagramas en cajas
tenemos que pulsar:
 “Gráficos”
 “Generador de gráficos”

28. Diagrama de caja
Seguir pulsando:
 “Diagramas de cajas”
 Para introducir las variables tenemos que
arrastrar el icono de una variable hasta el eje
x y el icono de otra variable hacia el eje y
 Pulsar “Aceptar”

31. FIN
Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología
Asignatura: Estadística y TIC