El documento discute cómo el aprendizaje depende del pensamiento y la percepción. El aprendizaje requiere que el sujeto use su pensamiento de manera adecuada y desarrolle sus habilidades intelectuales. A medida que aumenta la práctica, también aumenta el número de sensaciones, lo que permite al sujeto descomponer y mejorar la habilidad mediante la reflexión mental. La percepción está vinculada no solo a los estímulos recibidos, sino también a cómo los organizamos e interpretamos; es decir, cómo percibimos el

1. El desarrollo de esta pesquisa dependerá de los conceptos explícitos que se manifiestan en este texto, todo ello producto de una indagación autónoma basada el la intervención de la tecnología computarizada.

2. En consecuencia de lo anterior se puede decir que, el sujeto Desde el primer momento el pensamiento está presente en el aprendizaje. Este aprendizaje requiere, además de que el sujeto ponga en marcha su pensamiento en la dirección adecuada, para que realice sus destrezas intelectuales.

3. En la medida en que aumenta el número de ensayos de los movimientos el número de sensaciones se multiplicara y se concretaran. De allí Comienza a ser capaz de disociar por sí mismo las partes de las que se compone la habilidad y es capaz de aplicar los ajustes necesarios sobre la base del repaso mental y la información recibida.

4. RELACION ENTRE APRENDIZAJE Y PERCEPCION La forma en la que adquirimos los conocimientos está ligada no sólo con la recepción de los estímulos, sino con la organización e interpretación que les damos; es decir, en la forma como percibimos el mundo.

5. Y para concluir es precioso decir que todas las vivencias humanas tienen su inicio en las sensaciones, producidas y generadas por los estímulos, que entran en contacto con nuestros sentidos. Cuando esas sensaciones se integran en nuestro cerebro decimos que son percepciones, a las cuales ya podemos darles una interpretación con base en nuestra experiencia y nuestros conocimientos acumulados. Por lo tanto “la percepción es la interpretación que hacemos de una sensación”.