El documento describe la Web 2.0 y sus características. La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y blogs que fomentan la colaboración y el intercambio de información. Ofrece aplicaciones que permiten a usuarios crear y compartir contenido. La Web 2.0 facilita nuevas formas de aprendizaje y evaluación a través de redes de aprendizaje.

1. ServicioS De La Web 2.0
PreSentación

2. introDucción

3. El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim
O’Reilly en el 2004, para referirse a
una segunda generación en la historia
de la Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de
servicios, como las redes sociales, los
blogs, las wikis entre otras y que a su
vez fomentan la colaboración y el
intercambio ágil de información entre
los usuarios. Mientras que la Web 1.0
se caracteriza por su funcionamiento
estático debido a que como usuarios
solo nos dedicábamos a bajar
información, la Web 2.0 se constituye
en una red que integra a miles de
personas, las cuales a su vez se
encuentran organizadas en grupos
(redes sociales).

4. aPLicacioneS y tecnoLogíaS
ofreciDaS Por La Web 2.0

6. Diferencias web 1.0 y web 2.0

8. caracTerÍsTicas

9. • Sus fuentes de información (aunque no todas fiables)
y canales de comunicación facilitan un aprendizaje
más autónomo y permiten una mayor participación en
las actividades grupales, que suele aumentar el
interés y la motivación de los estudiantes.
• Con sus aplicaciones de edición profesores y
estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de
manera individual o grupal, compartirlos y someternos
a los comentarios de los lectores.
• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento,
clasificación y publicación/difusión de contenidos
textuales y audiovisuales, a los que luego todos
podrán acceder .

10. • Facilita la realización de nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de
aprendizaje.
• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales,
desde la búsqueda y selección de información y su
proceso para convertirla en conocimiento, hasta su
publicación y transmisión por diversos soportes.
• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de
centros y profesores donde reflexionar sobre los
temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir
recursos.

11. CONCLUSIÓN

12. Hablar de web 2.0 y de redes sociales en perspectiva
educativa es mentar un cambio de grandes proporciones
que solo está asomando por la esquina y que requerirá
de una formación de los profesionales de la educación
muy distinta de la que se está dispensando ‘aquí y
ahora’. Entre otras razones porque no tenemos
suficientemente en cuenta las características de los
nuevos educandos, la representación de sus identidades
en tiempo y espacio, su cognición situada al compás de
su interacción social mediada por mecanismos y
herramientas que reajustan sistemas motivacionales y
procesos de aprendizaje.

13. GRACIAS
VIVIAnA VIVAS
OdRy AzuAje
ÁlVARO TeRÁn
AquIleS CORdeRO, 25147737
lISmARy mendOzA, 25145437
lISmARy ROjAS, 24944697
FRAnCISCO ROdRíGuez,
24613948