Este documento presenta dos casos sobre el manejo de la sala de clases. El primer caso trata sobre un estudiante ausente y amenazas hacia la maestra. El segundo caso involucra a un estudiante inquieto que influye en el comportamiento de sus compañeros, y la estrategia del maestro de nombrar ayudantes semanales.

1. C E R T I F I C A C I Ó N D E M A E S T R O S
C O O P E R A D O R E S E N L Í N E A
E J E M P L O S D E C A S O S
Sesión 4
Manejo de la Sala de Clases

2. L a s i t u a c i ó n e s l a s i g u i e n t e :
U n a l u m n o l l a m a d o M a r i a n o d e s a t i e n d e a l a s c l a s e s , n o e n t r e g a l o s
t r a b a j o s p r á c t i c o s e n l a s f e c h a s a c o r d a d a s ( n i g r u p a l e s n i
i n d i v i d u al e s ) , s e a u s e n t a d u r a n t e l a e v a l u a c i ó n y l o s d í a s d e
r e p o s i c i ó n . E l d í a d e c u a d r e d e n o t a s , l a m a e s t r a n o t i e n e n i n g u n a
c a l i f i c a c i ó n n u m é r i c a , E l d í a d e l a e n t r e g a d e n o t a s , M a r i a n o
t a m b i é n e s t á a u s e n t e . L a m a e s t r a s e v e e n l a o b l i g a c i ón d e p a s a r l a
n o t a , a ú n s i n h a b l a r c o n é l .
Caso 1

3. L a s i g u i e n t e s e m a n a , m i e n t r a s l a m a e s t r a e s t á d a n d o c l a s e e n o t r o
c u r s o , u n g r u p o d e c o m p a ñ e r o s d e M a r i a n o a m e n a z a a l a p r o f e s o r a
r e s p e c t o a q u e r e v i s e l a c a l i f i c a c i ó n d e s u a m i g o . L a m a e s t r a
r e s p o n d e q u e n o e s e l m o m e n t o d e h a b l a r d e e s o . S e p r o d u c e u n a
s i t u a c i ó n v i o l e n t a y d e d e s c o n t r o l .
Caso 1 (continuación)

4. L o s a l u m n o s , s e m a s i f i c a n y c o m i e n z a n a g r i t a r. N o h a y
a u t o r i d a d e s . L a d o c e n t e l o g r a h a c e r l o s s a l i r d e l s a l ó n y r e t o m a r l a
c l a s e c o n e l o t r o g r u p o . P e r o f i n a l m e n t e , a r r o j a n u n p a p e l p o r l a
v e n t a n a c o n u n m e n s a j e : " s i n o c a m b i a s l a n o t a a M a r i a n o , l a v a s a
p a s a r m a l " .
Caso 1 (continuación)

5. Preguntas
Reaccione al caso
previamente
presentado mediante
la lectura, análisis y
respuesta de las
siguientes preguntas.
 ¿Qué haría con la falta de atención en las
clases por parte de Mariano ?
 ¿Tiene alguna influencia en su
comportamiento el patrón de ausencias?
 ¿Cómo enfrentaría usted la amenza por parte
de los amigos de Mariano?
 Como docente, ¿cuenta con las herramientas
y recursos necesarios para manejar una
situación similar en su sala de clases?
 ¿Cómo usted manejaría la situación? ¿Qué
haría?

6. L a s i t u a c i ó n e s l a s i g u i e n t e :
E l m a e s t r o t i e n e u n g r u p o d e v e i n t i o c h o e s t u d i a n t e s . L a
c o n d u c t a d e e l l o s v a r í a y e s e v i d e n t e m e n t e i n f l u e n c i a d a p o r u n
c o m p a ñ e r o d e c l a s e s q u i e n s e c a r a c t e r i z a p o r s e r i n q u i e t o y
t e n e r l a p s o s d e a t e n c i ó n s u m a m e n t e c o r t o s . E l m a e s t r o d e c i d i ó
n o m b r a r c o m o s u a yu d a n t e a a q u e l q u e h a ya t e n i d o e l m e j o r
c o m p o r t a m i e n t o a l o l a r g o d e l a s e m a n a .
Caso 2

7. R e a l i z a r l a s t a r e a s d e a yu d a n t e s e c o n v i r t i ó e n u n a m o t i v a c i ó n
p a r a l o s e s t u d i a n t e s , p u e s l o v e í a n c o m o u n v o t o d e c o n f i a n z a
m á s q u e c o m o u n a r e s p o n s a b i l i d a d . L o s e s t u d i a n t e s s a b e n q u e a
l o l a r g o d e l a s e m a n a e l q u e m e j o r s e c o m p o r t e s e r á n o m b r a d o
a yu d a n t e d e l m a e s t r o .
Caso 2 (continuación)

8. Preguntas
Reaccione al caso
previamente
presentado mediante
la lectura, análisis y
respuesta de las
siguientes preguntas.
 ¿Intentarán mejorar su actitud?
 ¿Modificarán su comportamiento?
 ¿Cuál será la reacción del estudiante inquieto
que solía controlar la conducta de sus
compañeros?
 Como docente, ¿cómo cataloga la estrategia
utilizada por el maestro? ¿Considera esta es
efectiva? ¿Tendrá éxito?
 ¿Cómo usted manejaría la situación? ¿Qué
haría?