El documento aborda la mejora de la cultura de prevención de emergencias y atención de desastres en instituciones educativas, proponiendo una serie de acciones preventivas y protocolos de evacuación. Se enfatiza la importancia de la capacitación continua y la responsabilidad compartida entre estudiantes, docentes y directivos para asegurar un entorno seguro. Además, se destaca la necesidad de mejorar la señalización y los sistemas de comunicación durante las emergencias.

1. TA R E A :
¿ C ó m o m e jo r a r la c u lt u r a d e
la p r e v e n c ió n d e
e m e r g e n c ia s y a t e n c ió n d e
d e s a s t r e s d e s d e la s
a c t it u d e s y a c c io n e s d e
t o d o s lo s in t e g r a n t e s d e la
c o m u n id a d e d u c a t iv a ?
R e t o 1 _ I n f o r me E s c u e l a S e g u r a 2 0 1 1

2. S o lu c ió n :
• R e v is a r m is p r o p ia s a c t it u d e s
p r e v e n t iv a s
• C o n o c e r y c u m p lir a c a b a lid a d la f u n c ió n
a s ig n a d a e n la R . M . R . o P la n d e
E m e r g e n c ia s
• F o m e n t a r c o n s t a n t e m e n t e a c t it u d e s
p r e v e n t iv a s e n lo s e s t u d ia n t e s
• A p o y a r la a c c ió n d e lo s b r ig a d is t a s e n
to d o e ve nto
• M a n e ja r c o n s e g u r id a d e l c o n ju n t o y la
s e c u e n c ia d e a c c io n e s e n u n a
e v a c u a c ió n
• A p r e n d e r , s o c ia liz a r y p r a c t ic a r la s
in s t r u c c io n e s p a r a e v a c u a r s e g u n d o s
p is o s o m a s a lt o s

4. Par a e v ac uar s e g undos
p is o s o má s a l t o s ,
d e b e mo s …
1. E l a ________ m á s c e r c a n o a l a _____, l a a b r e y l a
a s e g u r a , lo m á s p r o n t o p o s ib le
2. L o s e s t u d i a n t e s s e e v a c u a n r _______ y o _______
e n u n a s o l a f ______, e n s ______ y s i n c _______
3. L a s d o s a u l a s m á s c e r c a n a s a l a s e ________
e v a c ú a n p o r e l s e c t o r d e l a p ______, l o m á s
ju n t o a e lla . L a s d o s s ig u ie n t e s a u la s lo
h a c e n p o r e l c _______ o z o n a d e s e g u r i d a d
4. A l v e r if ic a r la s a lid a d e t o d o s lo s
e s t u d i a n t e s d e l g r u p o , s e c ______ l a p u e r t a ,
s i n s _______
5. A s e g u r a r s e d e q u e n a d i e s e d ________ p o r
n in g ú n m o t iv o
6. S i e m p r e s e d e j a l i b r e l a v í a d e a _________ a
t o d o lu g a r

5. S i a lg ú n a lu m n o s e e n c u e n t r a s o l o ( e n
e l p a s i l l o , a s e o s . . . ) d e b e r á u n ir s e a l
p r ime r g r u p o q u e e n c u e n t r e , n u n c a
b u s c a r la s a lid a p o r s u c u e n t a , y s e
lo h a r á s a b e r a l p r o f e s o r q u e g u íe a
e s e g r u p o . U n a v e z e n e l e x t e r io r s e
r e u n ir á c o n s u g r u p o d e c la s e .
E n e d if ic io s d e d o s o m á s p is o s , l a
d is c ip l in a , e l c u mp l imie n t o e s t r ic t o d e
l a s n o r ma s d e s e g u r id a d y e l
s e g u imie n t o d e l a s r u t a s d e
e v a c u a c ió n , a d q u i e r e g r a n
im p o r t a n c ia .
E l m a y o r p e lig r o e s t á e n la s e s c a le r a s ;
p o r e s o , d e b e mo s te ne r p re s e nte
q u e , s i l a a l a r ma d e e v a c u a c ió n s u e n a

6. Par a at e nde r
e me r g e n c ia s e n c a s o d e
e n f r e n t a mie n t o a r ma d o
1.
d e b e mo s :
G u a r d a r l a c ______
2. L l a m a r a l 1____ y a l á r e a d e v _________ d e l a
I. E . e n t a b la n d o c o m u n ic a c ió n p a r a
i n f o r m a r l a e _________ d e l d i s t u r b i o y s e g u i r
i n ___________
3. S e d a l a a ________ a l i n t e r i o r d e l a I . E .
4. S e v i g i l a q u e n a d i e e s t é f _______ d e l a s
a _____ y l a s o ______.
5. S i h a y v ______ s e l e s p i d e o b e d e c e r e l
p _________.
6. S e a d o p t a n l a s m e d i d a s d e s _________
e n s a ya d a s .
7. S e a c a t a n l a s ó ________ d e l a s i n s t a n c i a s
d e s ________.

7. I S IM U L A C R O D E E V A C U A C IÓ N
N A C IO N A L
O C T U B R E 0 5 d e 2 0 11
CONTROL DE TIEMPOS (en minutos)
Notificación de alarmas:_10.40_
Inicio de salidas: _10.43
Entrada a salidas:_10.45_
Llegada al sitio de encuentro: _11.00
Tiempo de salida:_10.46
Observaciones generales.
1. Se observa que por estar en una institución educativa, algunos alumnos obstaculizaron el
proceso de evacuación con su comportamiento
2. Se evidencia colaboración tanto del rector, directivas, docentes y alumnos para la realización y
ejecución del I Simulacro Nacional.
3. Aunque la institución educativa cuenta con señalizaciones, se refuerza al comité incrementarlas.
4. Se sugiere la implementación o revisión de alarmas o medios comunicación.
Janna Alexia Yepes Valencia
Psicóloga Bienestar Universitario
Universidad Pontificia Bolivariana

8. I. E . M A E S T R O P E D R O N E L G Ó M E Z
R U TA D E M IN IM IZ A C IÓ N
2 0 12

9. Gracias

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