SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
Introducción a la Vida Universitaria
Semana 5
“Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación”
¡Rompiendo el hielo!
Recuerda y comparte una anécdota
que te haya dejado un aprendizaje
Recordando los aprendizajes
¿Qué vimos la sesión anterior?
¿Por qué es importante hacernos conscientes
de las áreas de nuestra vida?
Recordando los aprendizajes
• Aprendizajes de la sesión anterior
• Logro de la sesión
• Importancia de hacerse cargo
• Video de Victor Frankl
• Círculo de la influencia versus Círculo de la preocupación.
• Aprendizajes
• Tarea de la semana 05
Temario
Datos/Observaciones
Al finalizar la sesión, el estudiante analiza situaciones en las tiene el control y
en las que no a través del círculo de la influencia versus el círculo de la
preocupación.
Logro de la sesión
Datos/Observaciones
Hacerse cargo
Datos/Observaciones
¿Por qué es importante hacerse cargo de nuestras
acciones?
Datos/Observaciones
Estímulo
Distinción entre estímulo y respuesta
Libertad interior de
elegir
Respuesta
Autoconciencia
Libertad interior de
elegir
Imaginación
Crear situaciones
nuevas
Conciencia moral
Indica lo correcto y
lo incorrecto
Voluntad independiente
Capacidad de autor sobre
nuestra autoconciencia
Veamos el vídeo de Victor Frankl
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=k6JeEkaaBt4
Reflexionemos
¿Cómo me doy cuenta en qué áreas de mi vida puedo hacer una elección?
¿En cuáles me puedo hacer cargo y en cuáles no?
Datos/Observaciones
Círculo de la influencia versus círculo de la preocupación
Datos/Observaciones
En vida fue un educador y empresario.
Además, fue autor de muchos libros,
uno de ellos y quizás el más exitoso
fue: “Los sietes hábitos de la gente
altamente efectivo”. Publicado en 1989.
Stephen Covey
Datos/Observaciones
Stephen Covey
El círculo de influencia y círculo de
preocupación es una distinción presentada
por Stephen Covey en su libro “Los siete
hábitos de la gente altamente efectiva”.
A continuación, revisaremos las situaciones del círculo de la influencia y el
círculo de la preocupación.
En el círculo de influencia están aquellas situaciones de nuestra vida sobre las
que tenemos control, situaciones que son 100% nuestra responsabilidad,
situaciones en las que podemos tomar acción.
Por ejemplo:
1. Hoy me levanté temprano para ir a correr.
2. Ayer tuve una duda en uno de los ejercicios de las ecuaciones cuadráticas
y decidí expresarlo a mi profesor.
3. Hoy decidí prepararme un rico lomo saltado.
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
En el círculo de preocupación están aquellas situaciones sobre las que
no tenemos control de ningún tipo.
Por ejemplo:
1. Se me fue la conexión a internet
2. A mi enamorado o enamorada le robaron
3. Hubo un temblor fuerte a las 11:00am
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Esto no es mi responsabilidad.
Esto es mi responsabilidad.
● Mi esfuerzo
● Mis ideas
● Mis palabras
● Mis conductas
● Mis acciones
● Mis errores
Las acciones de
los demás
Las palabras
de los demás
Los sentimientos
de los demás
Los creencias
de los demás
Las ideas de
los demás
Los conductas
de los demás
Las consecuencias de las
acciones de los demás
Círculo de la influencia
Círculo de la preocupación
Un punto importante es poder identificar en cuál de estos
dos círculos inviertes mayor tiempo y energía.
¿Sabías qué?
Las personas proactivas centran sus esfuerzos en el círculo de la influencia. Se dedican a las
cosas con respecto a las cuales puede hacer algo. Además, utilizan un lenguaje proactivo. Su
energía es positiva: se amplía y aumenta, lo cual conduce a la ampliación del círculo de la
influencia.
Las personas reactivas centran sus esfuerzos en el círculo de la preocupación. Su foco se
sitúa en los defectos de otras personas, en los problemas del medio y en circunstancias sobre
las que no tienen ningún control. De ello resultan sentimientos de culpa y acusaciones, un
lenguaje reactivo y sentimientos intensificados de aguda impotencia.
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Primero, saca una hoja en blanco y haz una lista de todas las cosas que te preocupan.
1. …………..
2. …………..
3. …………..
4. …………..
5. ……….….
6. …………..
7. …………...
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Segundo, saca otra hoja en blanco.
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Tercero, en el centro de la hoja dibuja un círculo grande. El cual será tu círculo de la
preocupación.
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Cuarto, dibuja un círculo mediano dentro del círculo grande. El cual será tu círculo de la
influencia.
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Quinto, ubica las situaciones que te preocupan en el círculo de la preocupación y en el
círculo de la influencia.
Círculo de la preocupación
Círculo de la influencia
Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
Sexto, en qué círculo inviertes mayor energía ¿Por qué?
Círculo de la preocupación
Círculo de la influencia
Después que has ubicado las situaciones que se encuentran bajo tu control y las que no.
Identifica una situación que hayas colocado en el círculo, la cual te gustaría afrontar en un
futuro inmediato.
Responde a las siguiente preguntas:
1. ¿Cómo responderías reactivamente frente a la situación elegida?
2. ¿Cómo responderías proactivamente frente a la situación elegida?
3. ¿Con cuál de las dos respuestas crees que tú obtendrás un mejor resultado? ¿Por
qué?
Reflexionemos
Datos/Observaciones
Aprendizajes
¿Qué hemos aprendido el día de hoy?
● Sube a tu portafolio la actividad práctica “Círculo de la preocupación
versus círculo de la influencia”.
● Guarda la actividad con la siguiente etiqueta:
IVU_Actividad5_NombreApellido.
Tarea en Canvas
Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Carta notarial maderera poma
Carta notarial    maderera   pomaCarta notarial    maderera   poma
Carta notarial maderera poma
Dixon Junior
 
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEAABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
mariohancochuco
 

La actualidad más candente (20)

Modelo de descargos de un trabajador autor josé maría pacori cari
Modelo de descargos de un trabajador   autor josé maría pacori cariModelo de descargos de un trabajador   autor josé maría pacori cari
Modelo de descargos de un trabajador autor josé maría pacori cari
 
Carta notarial maderera poma
Carta notarial    maderera   pomaCarta notarial    maderera   poma
Carta notarial maderera poma
 
Informe N° 44/2012 de la Contraloría caso Municipalidad de San Felipe
Informe N° 44/2012  de la Contraloría caso Municipalidad de San FelipeInforme N° 44/2012  de la Contraloría caso Municipalidad de San Felipe
Informe N° 44/2012 de la Contraloría caso Municipalidad de San Felipe
 
LOS PENSIONISTAS QUE APORTARON AL FONAVI TIENEN DERECHO A UN INCREMENTO DEL 10%
LOS PENSIONISTAS QUE APORTARON AL FONAVI TIENEN DERECHO A UN INCREMENTO DEL 10%LOS PENSIONISTAS QUE APORTARON AL FONAVI TIENEN DERECHO A UN INCREMENTO DEL 10%
LOS PENSIONISTAS QUE APORTARON AL FONAVI TIENEN DERECHO A UN INCREMENTO DEL 10%
 
Cómo impugnar una resolución de cobranza que requiere el reembolso del costo ...
Cómo impugnar una resolución de cobranza que requiere el reembolso del costo ...Cómo impugnar una resolución de cobranza que requiere el reembolso del costo ...
Cómo impugnar una resolución de cobranza que requiere el reembolso del costo ...
 
Clase 6 union de hecho y divorcio notarial
Clase 6 union de hecho y divorcio  notarialClase 6 union de hecho y divorcio  notarial
Clase 6 union de hecho y divorcio notarial
 
Los tres militarismos
Los tres militarismosLos tres militarismos
Los tres militarismos
 
Preguntas frecuentes disciplinario_may16
Preguntas frecuentes disciplinario_may16Preguntas frecuentes disciplinario_may16
Preguntas frecuentes disciplinario_may16
 
Cómo hacer descargar un reclamo del libro de reclamaciones modelo de descar...
Cómo hacer descargar un reclamo del libro de reclamaciones   modelo de descar...Cómo hacer descargar un reclamo del libro de reclamaciones   modelo de descar...
Cómo hacer descargar un reclamo del libro de reclamaciones modelo de descar...
 
1. transaccion extrajudicial
1. transaccion extrajudicial1. transaccion extrajudicial
1. transaccion extrajudicial
 
MODELO RECURSO APELACIÓN AL TRIBUNAL ADMINISTRATIVO
MODELO RECURSO APELACIÓN AL TRIBUNAL ADMINISTRATIVO MODELO RECURSO APELACIÓN AL TRIBUNAL ADMINISTRATIVO
MODELO RECURSO APELACIÓN AL TRIBUNAL ADMINISTRATIVO
 
Registro nacional de sanciones contra servidores civiles autor josé maría p...
Registro nacional de sanciones contra servidores civiles   autor josé maría p...Registro nacional de sanciones contra servidores civiles   autor josé maría p...
Registro nacional de sanciones contra servidores civiles autor josé maría p...
 
Reconstruccion nacional
Reconstruccion nacionalReconstruccion nacional
Reconstruccion nacional
 
Ppt 5to hge el credito
Ppt 5to hge  el creditoPpt 5to hge  el credito
Ppt 5to hge el credito
 
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEAABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
ABSOLUCION A LA CONTESTACION DE LA DEMANDA DE RECUPERACION DEL LOTE 88 CAMISEA
 
MODELO DE SOLICITUD DE DESAFILIACIÓN A LA AFP - AUTOR JOSÉ MARÍA PACORI CARI.pdf
MODELO DE SOLICITUD DE DESAFILIACIÓN A LA AFP - AUTOR JOSÉ MARÍA PACORI CARI.pdfMODELO DE SOLICITUD DE DESAFILIACIÓN A LA AFP - AUTOR JOSÉ MARÍA PACORI CARI.pdf
MODELO DE SOLICITUD DE DESAFILIACIÓN A LA AFP - AUTOR JOSÉ MARÍA PACORI CARI.pdf
 
Apelacion de prision preventiva henrry sanchez
Apelacion de prision preventiva  henrry sanchezApelacion de prision preventiva  henrry sanchez
Apelacion de prision preventiva henrry sanchez
 
Propuesta de Liquidacion observada
Propuesta de Liquidacion observadaPropuesta de Liquidacion observada
Propuesta de Liquidacion observada
 
Modelo de Solicitud de Consignacion de beneficios sociales
Modelo de Solicitud de Consignacion de beneficios socialesModelo de Solicitud de Consignacion de beneficios sociales
Modelo de Solicitud de Consignacion de beneficios sociales
 
CASACIÓN 3815-2013 AREQUIPA INCREMENTO DEL 10% A LOS APORTANTES A FONAVI
CASACIÓN 3815-2013 AREQUIPA INCREMENTO DEL 10% A LOS APORTANTES A FONAVICASACIÓN 3815-2013 AREQUIPA INCREMENTO DEL 10% A LOS APORTANTES A FONAVI
CASACIÓN 3815-2013 AREQUIPA INCREMENTO DEL 10% A LOS APORTANTES A FONAVI
 

Similar a Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pdf

Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptxSesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
EMELYMARNYSILVERIOGE1
 
Los 7-habitos-de-los-adolecentes
Los 7-habitos-de-los-adolecentesLos 7-habitos-de-los-adolecentes
Los 7-habitos-de-los-adolecentes
Carlo Ruiz
 

Similar a Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pdf (20)

Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptxSesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pptx
 
Resiliencia ¡Tirar p´alante!
Resiliencia ¡Tirar p´alante!Resiliencia ¡Tirar p´alante!
Resiliencia ¡Tirar p´alante!
 
Los 7 habitos plus
Los 7 habitos plusLos 7 habitos plus
Los 7 habitos plus
 
Clase 2_Introducción + hábito 1.pdf
Clase 2_Introducción + hábito 1.pdfClase 2_Introducción + hábito 1.pdf
Clase 2_Introducción + hábito 1.pdf
 
Módulo 6
Módulo 6Módulo 6
Módulo 6
 
Guía # 1 proyecto de vida
Guía # 1 proyecto de vidaGuía # 1 proyecto de vida
Guía # 1 proyecto de vida
 
Preguntas Poderosas
Preguntas PoderosasPreguntas Poderosas
Preguntas Poderosas
 
Preguntas Poderosas
Preguntas PoderosasPreguntas Poderosas
Preguntas Poderosas
 
Management en el siglo xxi
Management en el siglo xxiManagement en el siglo xxi
Management en el siglo xxi
 
Ddph Mod2 Particip
Ddph Mod2 ParticipDdph Mod2 Particip
Ddph Mod2 Particip
 
Tema 5 a la importancia de asumir responsabilidades
Tema 5 a la importancia de asumir responsabilidadesTema 5 a la importancia de asumir responsabilidades
Tema 5 a la importancia de asumir responsabilidades
 
Primer habíto
Primer habítoPrimer habíto
Primer habíto
 
Tercero semana 1 estudiantes
Tercero semana 1 estudiantesTercero semana 1 estudiantes
Tercero semana 1 estudiantes
 
Español cerrando fuerte
Español cerrando fuerteEspañol cerrando fuerte
Español cerrando fuerte
 
Los 7-habitos-de-los-adolecentes
Los 7-habitos-de-los-adolecentesLos 7-habitos-de-los-adolecentes
Los 7-habitos-de-los-adolecentes
 
Curso de coaching ontologico (abr 2010)
Curso de coaching ontologico (abr   2010)Curso de coaching ontologico (abr   2010)
Curso de coaching ontologico (abr 2010)
 
Coaching ontológico
Coaching ontológicoCoaching ontológico
Coaching ontológico
 
Clase nº 2
Clase nº 2Clase nº 2
Clase nº 2
 
Pasos elaboración proyecto de
Pasos elaboración proyecto dePasos elaboración proyecto de
Pasos elaboración proyecto de
 
Primer Habito: Sea Proactivo
Primer Habito: Sea ProactivoPrimer Habito: Sea Proactivo
Primer Habito: Sea Proactivo
 

Último

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 

Sesión 5 IVU _ Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación.pdf

  • 1. Introducción a la Vida Universitaria Semana 5 “Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación”
  • 2. ¡Rompiendo el hielo! Recuerda y comparte una anécdota que te haya dejado un aprendizaje
  • 3.
  • 4. Recordando los aprendizajes ¿Qué vimos la sesión anterior?
  • 5. ¿Por qué es importante hacernos conscientes de las áreas de nuestra vida? Recordando los aprendizajes
  • 6. • Aprendizajes de la sesión anterior • Logro de la sesión • Importancia de hacerse cargo • Video de Victor Frankl • Círculo de la influencia versus Círculo de la preocupación. • Aprendizajes • Tarea de la semana 05 Temario
  • 7. Datos/Observaciones Al finalizar la sesión, el estudiante analiza situaciones en las tiene el control y en las que no a través del círculo de la influencia versus el círculo de la preocupación. Logro de la sesión
  • 9. Datos/Observaciones ¿Por qué es importante hacerse cargo de nuestras acciones?
  • 10. Datos/Observaciones Estímulo Distinción entre estímulo y respuesta Libertad interior de elegir Respuesta Autoconciencia Libertad interior de elegir Imaginación Crear situaciones nuevas Conciencia moral Indica lo correcto y lo incorrecto Voluntad independiente Capacidad de autor sobre nuestra autoconciencia
  • 11. Veamos el vídeo de Victor Frankl Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=k6JeEkaaBt4
  • 12. Reflexionemos ¿Cómo me doy cuenta en qué áreas de mi vida puedo hacer una elección? ¿En cuáles me puedo hacer cargo y en cuáles no?
  • 13. Datos/Observaciones Círculo de la influencia versus círculo de la preocupación
  • 14. Datos/Observaciones En vida fue un educador y empresario. Además, fue autor de muchos libros, uno de ellos y quizás el más exitoso fue: “Los sietes hábitos de la gente altamente efectivo”. Publicado en 1989. Stephen Covey
  • 15. Datos/Observaciones Stephen Covey El círculo de influencia y círculo de preocupación es una distinción presentada por Stephen Covey en su libro “Los siete hábitos de la gente altamente efectiva”.
  • 16. A continuación, revisaremos las situaciones del círculo de la influencia y el círculo de la preocupación. En el círculo de influencia están aquellas situaciones de nuestra vida sobre las que tenemos control, situaciones que son 100% nuestra responsabilidad, situaciones en las que podemos tomar acción. Por ejemplo: 1. Hoy me levanté temprano para ir a correr. 2. Ayer tuve una duda en uno de los ejercicios de las ecuaciones cuadráticas y decidí expresarlo a mi profesor. 3. Hoy decidí prepararme un rico lomo saltado. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
  • 17. En el círculo de preocupación están aquellas situaciones sobre las que no tenemos control de ningún tipo. Por ejemplo: 1. Se me fue la conexión a internet 2. A mi enamorado o enamorada le robaron 3. Hubo un temblor fuerte a las 11:00am Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación
  • 18. Esto no es mi responsabilidad. Esto es mi responsabilidad. ● Mi esfuerzo ● Mis ideas ● Mis palabras ● Mis conductas ● Mis acciones ● Mis errores Las acciones de los demás Las palabras de los demás Los sentimientos de los demás Los creencias de los demás Las ideas de los demás Los conductas de los demás Las consecuencias de las acciones de los demás Círculo de la influencia Círculo de la preocupación
  • 19. Un punto importante es poder identificar en cuál de estos dos círculos inviertes mayor tiempo y energía.
  • 20. ¿Sabías qué? Las personas proactivas centran sus esfuerzos en el círculo de la influencia. Se dedican a las cosas con respecto a las cuales puede hacer algo. Además, utilizan un lenguaje proactivo. Su energía es positiva: se amplía y aumenta, lo cual conduce a la ampliación del círculo de la influencia. Las personas reactivas centran sus esfuerzos en el círculo de la preocupación. Su foco se sitúa en los defectos de otras personas, en los problemas del medio y en circunstancias sobre las que no tienen ningún control. De ello resultan sentimientos de culpa y acusaciones, un lenguaje reactivo y sentimientos intensificados de aguda impotencia.
  • 21. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Primero, saca una hoja en blanco y haz una lista de todas las cosas que te preocupan. 1. ………….. 2. ………….. 3. ………….. 4. ………….. 5. ……….…. 6. ………….. 7. …………...
  • 22. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Segundo, saca otra hoja en blanco.
  • 23. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Tercero, en el centro de la hoja dibuja un círculo grande. El cual será tu círculo de la preocupación.
  • 24. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Cuarto, dibuja un círculo mediano dentro del círculo grande. El cual será tu círculo de la influencia.
  • 25. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Quinto, ubica las situaciones que te preocupan en el círculo de la preocupación y en el círculo de la influencia. Círculo de la preocupación Círculo de la influencia
  • 26. Círculo de la influencia Vs. Círculo de la preocupación Sexto, en qué círculo inviertes mayor energía ¿Por qué? Círculo de la preocupación Círculo de la influencia
  • 27. Después que has ubicado las situaciones que se encuentran bajo tu control y las que no. Identifica una situación que hayas colocado en el círculo, la cual te gustaría afrontar en un futuro inmediato. Responde a las siguiente preguntas: 1. ¿Cómo responderías reactivamente frente a la situación elegida? 2. ¿Cómo responderías proactivamente frente a la situación elegida? 3. ¿Con cuál de las dos respuestas crees que tú obtendrás un mejor resultado? ¿Por qué? Reflexionemos
  • 29. ● Sube a tu portafolio la actividad práctica “Círculo de la preocupación versus círculo de la influencia”. ● Guarda la actividad con la siguiente etiqueta: IVU_Actividad5_NombreApellido. Tarea en Canvas