Este documento presenta varios experimentos para determinar cualitativamente la presencia de elementos organógenos como carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas. Incluye instrucciones para reconocer el carbono y nitrógeno mediante la combustión de muestras y para identificar el nitrógeno indirectamente usando cal sodada, así como experimentos para identificar hidrocarburos.
Este documento describe métodos para determinar carbohidratos en alimentos. Explica que los carbohidratos son importantes componentes de los alimentos y que existen muchos tipos diferentes. Luego detalla dos métodos específicos: 1) El método de Lane y Eynon para determinar azúcares reductores y totales mediante titulación con solución de Fehling. 2) El método para determinar fibra cruda como residuo después de digestión ácida y alcalina e incineración. El documento provee detalles sobre reactivos, procedimientos y
Reconocimiento de elementos organógenosNelly Tuesta
Este documento presenta un informe sobre un taller de prácticas de laboratorio sobre el reconocimiento de elementos organógenos y la separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas mediante reacciones químicas y calentamiento. También incluyó experiencias para reconocer hidrocarburos y producir acetileno a partir de carburo de calcio.
El documento resume la historia y características de los hidrocarburos aromáticos, con un enfoque en el benceno. Explica que el benceno fue descubierto en 1825 y su estructura fue establecida por Kekulé en 1857. El benceno es plano con ángulos de enlace de 120° y una conjugación que le da estabilidad. Cumple la regla de Hückel para ser aromático. Presenta reacciones de sustitución electrofílica aromática.
El documento describe las propiedades y reactividad de los ácidos carboxílicos y sus derivados. Explica las características estructurales y las formas de resonancia del ácido fórmico, así como los efectos de los sustituyentes en la acidez. También describe las reacciones de derivatización de los ácidos carboxílicos para formar cloruros de ácido, ésteres, amidas y otros derivados.
La complexometría es una técnica analítica para determinar elementos o compuestos mediante la medición del complejo soluble formado entre un ion metálico y un ligando. Se basa en medir el volumen necesario de una solución titulante para formar un complejo con el analito. El EDTA es el ligando más común usado debido a que forma complejos hexadentados estables y solubles. La complexometría se usa comúnmente para determinar la dureza del agua.
El documento describe un experimento para determinar la dureza total y la dureza del calcio en muestras de agua mediante titulación con EDTA. La dureza total se determina titulando la muestra con EDTA y un indicador, y la dureza del calcio se determina titulando una alícuota de la muestra con EDTA y un indicador diferente. Los resultados para tres muestras muestran un promedio de dureza total de 29.2606 mg/L expresada como CaCO3.
Este documento describe el proceso de lixiviación, que es la extracción de uno o más solutos de un sólido mediante el uso de un disolvente líquido. Se mencionan ejemplos como la extracción de azúcar de la remolacha y de aceites vegetales de semillas. La lixiviación se utiliza comúnmente para extraer minerales como el oro, la plata y el cobre. El documento también explica cómo la temperatura, concentración del solvente, tamaño de partículas y agitación afectan la velocidad de extra
Este documento describe métodos para determinar carbohidratos en alimentos. Explica que los carbohidratos son importantes componentes de los alimentos y que existen muchos tipos diferentes. Luego detalla dos métodos específicos: 1) El método de Lane y Eynon para determinar azúcares reductores y totales mediante titulación con solución de Fehling. 2) El método para determinar fibra cruda como residuo después de digestión ácida y alcalina e incineración. El documento provee detalles sobre reactivos, procedimientos y
Reconocimiento de elementos organógenosNelly Tuesta
Este documento presenta un informe sobre un taller de prácticas de laboratorio sobre el reconocimiento de elementos organógenos y la separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas mediante reacciones químicas y calentamiento. También incluyó experiencias para reconocer hidrocarburos y producir acetileno a partir de carburo de calcio.
El documento resume la historia y características de los hidrocarburos aromáticos, con un enfoque en el benceno. Explica que el benceno fue descubierto en 1825 y su estructura fue establecida por Kekulé en 1857. El benceno es plano con ángulos de enlace de 120° y una conjugación que le da estabilidad. Cumple la regla de Hückel para ser aromático. Presenta reacciones de sustitución electrofílica aromática.
El documento describe las propiedades y reactividad de los ácidos carboxílicos y sus derivados. Explica las características estructurales y las formas de resonancia del ácido fórmico, así como los efectos de los sustituyentes en la acidez. También describe las reacciones de derivatización de los ácidos carboxílicos para formar cloruros de ácido, ésteres, amidas y otros derivados.
La complexometría es una técnica analítica para determinar elementos o compuestos mediante la medición del complejo soluble formado entre un ion metálico y un ligando. Se basa en medir el volumen necesario de una solución titulante para formar un complejo con el analito. El EDTA es el ligando más común usado debido a que forma complejos hexadentados estables y solubles. La complexometría se usa comúnmente para determinar la dureza del agua.
El documento describe un experimento para determinar la dureza total y la dureza del calcio en muestras de agua mediante titulación con EDTA. La dureza total se determina titulando la muestra con EDTA y un indicador, y la dureza del calcio se determina titulando una alícuota de la muestra con EDTA y un indicador diferente. Los resultados para tres muestras muestran un promedio de dureza total de 29.2606 mg/L expresada como CaCO3.
Este documento describe el proceso de lixiviación, que es la extracción de uno o más solutos de un sólido mediante el uso de un disolvente líquido. Se mencionan ejemplos como la extracción de azúcar de la remolacha y de aceites vegetales de semillas. La lixiviación se utiliza comúnmente para extraer minerales como el oro, la plata y el cobre. El documento también explica cómo la temperatura, concentración del solvente, tamaño de partículas y agitación afectan la velocidad de extra
Este documento trata sobre diferentes colorantes alimentarios, tanto naturales como sintéticos. Describe 12 colorantes comúnmente usados, incluyendo su nombre común, fórmula química, coloración, características, toxicología, aplicaciones e ingesta diaria recomendada. Los colorantes discutidos son E-100 (curcumina), E-101 (riboflavina), E-102 (tartrazina) y otros. El objetivo es mejorar el aspecto visual de los alimentos sin ocultar fallas y respetando límites de seguridad.
El documento describe varios métodos para la síntesis de cetonas y aldehídos. Estos incluyen la oxidación de alcoholes, la ozonólisis de alquenos, la acilación de Friedel-Crafts, la hidratación de alquinos catalizada por mercurio, y la hidroboración-oxidación de alquinos. También se discuten las reacciones de adición nucleofílica a los grupos carbonilo, incluida la hidratación y formación de cianohidrinas e iminas.
La guía describe dos métodos para obtener y recolectar dióxido de carbono (CO2) experimentalmente sin usar combustión. En el primer método, se agita una botella de gaseosa y se coloca un globo sobre la boca para recolectar el CO2 que se libera. En el segundo método, se mezclan vinagre y bicarbonato de sodio en un erlenmeyer, produciendo CO2 que infla otro globo. La guía provee materiales e instrucciones para ambos experimentos y preguntas para analizar los resultados y propiedades del CO2 produ
Este documento introduce los métodos volumétricos de análisis. Explica que estos métodos involucran medir el volumen de un reactivo de concentración conocida para reaccionar estequiométricamente con el analito. También describe los requisitos fundamentales de las reacciones volumétricas, los tipos de indicadores, y la importancia de usar estándares para asegurar la concentración conocida del agente valorante.
Informe reactivo limitante, en exceso y rendimiento de reacciónNombre Apellidos
El documento presenta un informe sobre un experimento químico realizado para determinar el reactivo limitante, en exceso y el rendimiento de la reacción. Se describe la parte experimental con los materiales e instrumentos utilizados, así como los pasos seguidos. Se explican las reacciones involucradas y los cálculos realizados para determinar el reactivo limitante, el rendimiento teórico y experimental de la reacción.
Los elementos nitrógeno, fósforo, arsénico, antimonio y bismuto forman parte del grupo 15 de la tabla periódica. Van desde no metales como el nitrógeno y fósforo hasta metales como el antimonio y bismuto. Algunos como el fósforo y arsénico pueden presentar diferentes alótropos o estructuras moleculares. Los compuestos más importantes incluyen amoníaco a partir de nitrógeno, fertilizantes a partir de fósforo, y plaguicidas a partir de arsénico.
Este documento resume los principales tipos de hidrocarburos: alcanos, alquenos y alquinos. Los alcanos contienen enlaces simples de carbono y son compuestos como el metano y el etano. Los alquenos tienen enlaces dobles de carbono y estructura trigonal plana. Los alquinos se caracterizan por tener enlaces triples de carbono como el acetileno. También se describen los aromáticos como el benceno que tienen anillos conjugados de 4n+2 electrones pi.
Este documento describe un experimento de extracción líquido-líquido para separar ácido acético de tolueno usando agua como solvente de extracción. Se determinaron parámetros como el número de unidades de transferencia, la fracción hueca y el área interfacial específica de la columna de extracción. Los cálculos incluyeron balances de materia, flujos másicos y concentraciones para evaluar la eficiencia de la separación.
La estudiante realizó un experimento de destilación para separar el alcohol de una cerveza comercial y verificar su contenido de alcohol. Calentó la cerveza y recolectó los vapores de alcohol en un frasco separado. midió el volumen de alcohol obtenido y determinó que coincidía con el porcentaje declarado en la etiqueta, validando así el proceso de destilación para separar mezclas por punto de ebullición.
capacidad que tiene una sustancia a ceder sus electrones frente a otra sustancia que actúa como agente oxidante. El agente oxidante se reduce captando los electrones del dador, el dador adquiere la forma oxidada. Entre los ejemplos mas cotidianos tenemos:
1. Cambio de color (empardamiento) en algunas frutas fruta.
2. Cambio de color de estructuras de hierro.
3. El envejecimiento en las personas.
El documento describe un trabajo práctico para obtener bromuro de n-butilo a partir de alcohol n-butílico mediante reacción con una mezcla de bromuro sódico y ácido sulfúrico concentrado. Se calienta la mezcla a reflujo para liberar bromuro de hidrógeno y formar el bromuro de n-butilo, el cual es destilado y purificado para determinar su punto de ebullición.
Este documento presenta los resultados de dos experimentos de cromatografía realizados por estudiantes de química orgánica de la Universidad Agraria La Molina. En el primer experimento, se utilizó cromatografía en capa fina y sobre papel para separar una mezcla de azul de metileno y naranja de metilo. Los resultados mostraron que el naranja de metilo se desplazó más rápido que el azul de metileno. En el segundo experimento, se empleó cromatografía en columna para separar la misma
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una plantaAlfredo Montes
Este documento describe un laboratorio de cromatografía de capa delgada realizado por estudiantes de biología para separar los pigmentos de la planta Gliricidia sepium (mataratón). El proceso involucró la preparación de placas de sílice, la extracción de pigmentos de la planta, la aplicación de la muestra en las placas y el desarrollo cromatográfico usando cloroformo como fase móvil. Los resultados mostraron dos manchas de color, amarilla y verde, que corresponden a luteína y
Este documento describe varios procedimientos para el reconocimiento cualitativo de elementos en compuestos orgánicos, incluyendo la quema de sustancias para identificar carbono y nitrógeno, el uso de cal sodada para reconocer nitrógeno, y pruebas con solventes para identificar hidrocarburos. Los estudiantes llevaron a cabo estas pruebas cualitativas en varias sustancias como azúcar, albúmina, caseína, lana y bolsas para determinar la presencia de carbono, hidrógeno, oxí
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un protocolo de laboratorio para el análisis cualitativo de elementos en compuestos orgánicos. El protocolo describe cinco experimentos para identificar carbono, nitrógeno, hidrocarburos y acetileno en sustancias como azúcar, albúmina y carburo de calcio mediante la observación de cambios químicos y de color, y la detección de olores. El objetivo es determinar la presencia de elementos organógenos a través de métodos experimentales que demuestran orden y
Este documento proporciona información sobre compuestos aminados como las aminas y los nitrilos. Describe las propiedades físicas y químicas de las aminas, incluida su estructura, nomenclatura, obtención y reacciones. También explica la estructura, nomenclatura, propiedades y reacciones de hidrólisis de los nitrilos.
El documento describe diferentes tipos de compuestos de carbono, incluyendo hidrocarburos, derivados halogenados y compuestos oxigenados como alcoholes y éteres. Se explica la nomenclatura y clasificación de estos compuestos, con ejemplos como el etanol, metanol, fenol y dietil éter. También se mencionan algunas aplicaciones importantes de los alcoholes.
El documento describe las propiedades físicas y químicas del benceno, incluyendo que es incoloro, móvil, inflamable y tóxico. Explica que sus reacciones principales son de sustitución, como la halogenación, nitración y sulfonación, donde un hidrógeno es reemplazado por otro grupo. También cubre reacciones como la alquilación y acilación de Friedel-Crafts, donde un grupo alquilo o acilo se introduce en el anillo bencénico.
La espectrofotometría uv-visible (UV-VIS) es una práctica analítica que permite determinar la concentración de un compuesto en solución. La espectrofotometría uv-visible se basa en la medición de absorción de radiación UV o visible por determinadas moléculas, la radiación correspondiente a estas regiones del espectro electromagnético causa transiciones electrónicas a longitudes de onda característica de la estructura molecular de un compuesto.
Aplicación de la espectrofotometría uv-visible
La espectrofotometría uv-visible es utilizada generalmente en la valoración cuantitativa de soluciones de iones metálicos de transición y compuestos orgánicos, ambos absorben la luz. La Ley de Beer-Lambert estipula que la absorbancia de una solución es directamente proporcional de la concentración de la solución, por lo que la espectrofotometría uv-visible puede usarse para determinar la concentración de la solución.
Espectrofotómetro uv-visible
El espectrofotómetro uv-visible es un instrumento óptico que tiene la capacidad de resolver radiaciones de diferentes longitudes de onda dentro del rango ultravioleta y visible (por lo general este rango se encuentra dentro de los valores de 190 a 1,100 nm).
Descripción del equipo:
Está compuesto por una fase luminosa, monocromador, elementos fotodetectores y un sistema de registro.
• Fase luminosa: una bombilla pequeña de filamento enrollado es ideal para concentrar la luz en un haz intenso. La incandescencia causada por la luz visible de la lámpara de tungsteno-halógeno se basa en las altas temperaturas de calentamiento que alcanzan el filamento.
• Moncromadores: descompone la luz incidente de un espectro de luz, es decir, se encarga de separar y seleccionar la radiación de onda que se quiere analizar. Está compuesto por las rendijas de entradas y salida de, colimadores y el elemento de dispersión, en los monocromadores convencionales se usa el prisma como elemento de dispersión.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un protocolo de laboratorio para el análisis cualitativo de elementos en compuestos orgánicos. El protocolo describe cinco experimentos para identificar carbono, nitrógeno, hidrocarburos y acetileno en sustancias como azúcar, albúmina y carburo de calcio mediante la observación de cambios químicos y físicos como color, olor y formación de gases. El objetivo es determinar la presencia de elementos organógenos a través de métodos experimentales que demuestran orden
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS POR DESTILACIÓNGloria Jimenez
Este documento presenta un informe sobre un taller de reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias prácticas en el laboratorio para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas a través de reacciones químicas. También cubrió la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento trata sobre diferentes colorantes alimentarios, tanto naturales como sintéticos. Describe 12 colorantes comúnmente usados, incluyendo su nombre común, fórmula química, coloración, características, toxicología, aplicaciones e ingesta diaria recomendada. Los colorantes discutidos son E-100 (curcumina), E-101 (riboflavina), E-102 (tartrazina) y otros. El objetivo es mejorar el aspecto visual de los alimentos sin ocultar fallas y respetando límites de seguridad.
El documento describe varios métodos para la síntesis de cetonas y aldehídos. Estos incluyen la oxidación de alcoholes, la ozonólisis de alquenos, la acilación de Friedel-Crafts, la hidratación de alquinos catalizada por mercurio, y la hidroboración-oxidación de alquinos. También se discuten las reacciones de adición nucleofílica a los grupos carbonilo, incluida la hidratación y formación de cianohidrinas e iminas.
La guía describe dos métodos para obtener y recolectar dióxido de carbono (CO2) experimentalmente sin usar combustión. En el primer método, se agita una botella de gaseosa y se coloca un globo sobre la boca para recolectar el CO2 que se libera. En el segundo método, se mezclan vinagre y bicarbonato de sodio en un erlenmeyer, produciendo CO2 que infla otro globo. La guía provee materiales e instrucciones para ambos experimentos y preguntas para analizar los resultados y propiedades del CO2 produ
Este documento introduce los métodos volumétricos de análisis. Explica que estos métodos involucran medir el volumen de un reactivo de concentración conocida para reaccionar estequiométricamente con el analito. También describe los requisitos fundamentales de las reacciones volumétricas, los tipos de indicadores, y la importancia de usar estándares para asegurar la concentración conocida del agente valorante.
Informe reactivo limitante, en exceso y rendimiento de reacciónNombre Apellidos
El documento presenta un informe sobre un experimento químico realizado para determinar el reactivo limitante, en exceso y el rendimiento de la reacción. Se describe la parte experimental con los materiales e instrumentos utilizados, así como los pasos seguidos. Se explican las reacciones involucradas y los cálculos realizados para determinar el reactivo limitante, el rendimiento teórico y experimental de la reacción.
Los elementos nitrógeno, fósforo, arsénico, antimonio y bismuto forman parte del grupo 15 de la tabla periódica. Van desde no metales como el nitrógeno y fósforo hasta metales como el antimonio y bismuto. Algunos como el fósforo y arsénico pueden presentar diferentes alótropos o estructuras moleculares. Los compuestos más importantes incluyen amoníaco a partir de nitrógeno, fertilizantes a partir de fósforo, y plaguicidas a partir de arsénico.
Este documento resume los principales tipos de hidrocarburos: alcanos, alquenos y alquinos. Los alcanos contienen enlaces simples de carbono y son compuestos como el metano y el etano. Los alquenos tienen enlaces dobles de carbono y estructura trigonal plana. Los alquinos se caracterizan por tener enlaces triples de carbono como el acetileno. También se describen los aromáticos como el benceno que tienen anillos conjugados de 4n+2 electrones pi.
Este documento describe un experimento de extracción líquido-líquido para separar ácido acético de tolueno usando agua como solvente de extracción. Se determinaron parámetros como el número de unidades de transferencia, la fracción hueca y el área interfacial específica de la columna de extracción. Los cálculos incluyeron balances de materia, flujos másicos y concentraciones para evaluar la eficiencia de la separación.
La estudiante realizó un experimento de destilación para separar el alcohol de una cerveza comercial y verificar su contenido de alcohol. Calentó la cerveza y recolectó los vapores de alcohol en un frasco separado. midió el volumen de alcohol obtenido y determinó que coincidía con el porcentaje declarado en la etiqueta, validando así el proceso de destilación para separar mezclas por punto de ebullición.
capacidad que tiene una sustancia a ceder sus electrones frente a otra sustancia que actúa como agente oxidante. El agente oxidante se reduce captando los electrones del dador, el dador adquiere la forma oxidada. Entre los ejemplos mas cotidianos tenemos:
1. Cambio de color (empardamiento) en algunas frutas fruta.
2. Cambio de color de estructuras de hierro.
3. El envejecimiento en las personas.
El documento describe un trabajo práctico para obtener bromuro de n-butilo a partir de alcohol n-butílico mediante reacción con una mezcla de bromuro sódico y ácido sulfúrico concentrado. Se calienta la mezcla a reflujo para liberar bromuro de hidrógeno y formar el bromuro de n-butilo, el cual es destilado y purificado para determinar su punto de ebullición.
Este documento presenta los resultados de dos experimentos de cromatografía realizados por estudiantes de química orgánica de la Universidad Agraria La Molina. En el primer experimento, se utilizó cromatografía en capa fina y sobre papel para separar una mezcla de azul de metileno y naranja de metilo. Los resultados mostraron que el naranja de metilo se desplazó más rápido que el azul de metileno. En el segundo experimento, se empleó cromatografía en columna para separar la misma
Cromatografía de capa delgada, separación de los pigmentos de una plantaAlfredo Montes
Este documento describe un laboratorio de cromatografía de capa delgada realizado por estudiantes de biología para separar los pigmentos de la planta Gliricidia sepium (mataratón). El proceso involucró la preparación de placas de sílice, la extracción de pigmentos de la planta, la aplicación de la muestra en las placas y el desarrollo cromatográfico usando cloroformo como fase móvil. Los resultados mostraron dos manchas de color, amarilla y verde, que corresponden a luteína y
Este documento describe varios procedimientos para el reconocimiento cualitativo de elementos en compuestos orgánicos, incluyendo la quema de sustancias para identificar carbono y nitrógeno, el uso de cal sodada para reconocer nitrógeno, y pruebas con solventes para identificar hidrocarburos. Los estudiantes llevaron a cabo estas pruebas cualitativas en varias sustancias como azúcar, albúmina, caseína, lana y bolsas para determinar la presencia de carbono, hidrógeno, oxí
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un protocolo de laboratorio para el análisis cualitativo de elementos en compuestos orgánicos. El protocolo describe cinco experimentos para identificar carbono, nitrógeno, hidrocarburos y acetileno en sustancias como azúcar, albúmina y carburo de calcio mediante la observación de cambios químicos y de color, y la detección de olores. El objetivo es determinar la presencia de elementos organógenos a través de métodos experimentales que demuestran orden y
Este documento proporciona información sobre compuestos aminados como las aminas y los nitrilos. Describe las propiedades físicas y químicas de las aminas, incluida su estructura, nomenclatura, obtención y reacciones. También explica la estructura, nomenclatura, propiedades y reacciones de hidrólisis de los nitrilos.
El documento describe diferentes tipos de compuestos de carbono, incluyendo hidrocarburos, derivados halogenados y compuestos oxigenados como alcoholes y éteres. Se explica la nomenclatura y clasificación de estos compuestos, con ejemplos como el etanol, metanol, fenol y dietil éter. También se mencionan algunas aplicaciones importantes de los alcoholes.
El documento describe las propiedades físicas y químicas del benceno, incluyendo que es incoloro, móvil, inflamable y tóxico. Explica que sus reacciones principales son de sustitución, como la halogenación, nitración y sulfonación, donde un hidrógeno es reemplazado por otro grupo. También cubre reacciones como la alquilación y acilación de Friedel-Crafts, donde un grupo alquilo o acilo se introduce en el anillo bencénico.
La espectrofotometría uv-visible (UV-VIS) es una práctica analítica que permite determinar la concentración de un compuesto en solución. La espectrofotometría uv-visible se basa en la medición de absorción de radiación UV o visible por determinadas moléculas, la radiación correspondiente a estas regiones del espectro electromagnético causa transiciones electrónicas a longitudes de onda característica de la estructura molecular de un compuesto.
Aplicación de la espectrofotometría uv-visible
La espectrofotometría uv-visible es utilizada generalmente en la valoración cuantitativa de soluciones de iones metálicos de transición y compuestos orgánicos, ambos absorben la luz. La Ley de Beer-Lambert estipula que la absorbancia de una solución es directamente proporcional de la concentración de la solución, por lo que la espectrofotometría uv-visible puede usarse para determinar la concentración de la solución.
Espectrofotómetro uv-visible
El espectrofotómetro uv-visible es un instrumento óptico que tiene la capacidad de resolver radiaciones de diferentes longitudes de onda dentro del rango ultravioleta y visible (por lo general este rango se encuentra dentro de los valores de 190 a 1,100 nm).
Descripción del equipo:
Está compuesto por una fase luminosa, monocromador, elementos fotodetectores y un sistema de registro.
• Fase luminosa: una bombilla pequeña de filamento enrollado es ideal para concentrar la luz en un haz intenso. La incandescencia causada por la luz visible de la lámpara de tungsteno-halógeno se basa en las altas temperaturas de calentamiento que alcanzan el filamento.
• Moncromadores: descompone la luz incidente de un espectro de luz, es decir, se encarga de separar y seleccionar la radiación de onda que se quiere analizar. Está compuesto por las rendijas de entradas y salida de, colimadores y el elemento de dispersión, en los monocromadores convencionales se usa el prisma como elemento de dispersión.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un protocolo de laboratorio para el análisis cualitativo de elementos en compuestos orgánicos. El protocolo describe cinco experimentos para identificar carbono, nitrógeno, hidrocarburos y acetileno en sustancias como azúcar, albúmina y carburo de calcio mediante la observación de cambios químicos y físicos como color, olor y formación de gases. El objetivo es determinar la presencia de elementos organógenos a través de métodos experimentales que demuestran orden
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS POR DESTILACIÓNGloria Jimenez
Este documento presenta un informe sobre un taller de reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias prácticas en el laboratorio para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas a través de reacciones químicas. También cubrió la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclasKyryciencias
Este documento describe cinco experiencias de laboratorio para reconocer elementos químicos orgánicos como carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas a través de métodos cualitativos. Las experiencias incluyen quemar sustancias para identificar carbono, oler sustancias calentadas para identificar nitrógeno, y usar reactivos químicos como cal sodada y permanganato de potasio para reconocer elementos de forma indirecta. El documento también describe la destilación por arrastre de vapor como un método
Tema 1. sustancias químicas de la materia vivaHerlyn
Este documento resume las principales sustancias químicas de la materia viva, incluyendo carbohidratos, proteínas, lípidos, ácidos nucleícidos, vitaminas, sales minerales y agua. Describe las características, clasificaciones y funciones de cada sustancia, así como actividades de repaso sugeridas al final.
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los elementos químicos más abundantes en la materia viva son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
2) El agua es el compuesto más abundante y desempeña funciones vitales como solvente, transporte de sustancias y regulador térmico.
3) Los glúcidos o azúcares son importantes como moléculas energéticas al aportar energía a los seres vivos y servir como combustible y reserva energética.
Este documento describe una capacitación para maestros sobre el reconocimiento de elementos químicos en compuestos orgánicos a través de experimentos de laboratorio. Incluye 6 experimentos para identificar carbono, nitrógeno, hidrocarburos y la separación de mezclas mediante destilación. El objetivo es promover el uso de material de laboratorio para lograr aprendizajes significativos en ciencias.
Tema 1 Sustancias Quimicas de la Materia VivaFerGb09
Este documento describe las sustancias orgánicas e inorgánicas más importantes para los seres vivos. Detalla los carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, así como las vitaminas, sales minerales y agua que son esenciales. También explica la importancia del carbono en las moléculas orgánicas y resume las funciones principales de los diferentes tipos de moléculas en los organismos.
Este documento define elementos biogenéticos como aquellos que forman parte permanente de los seres vivos. Los clasifica según su frecuencia en el organismo y su función. También describe los principales carbohidratos, lípidos y proteínas, incluyendo su estructura, composición y funciones en los organismos vivos.
Este documento describe la historia del descubrimiento de la célula y la teoría celular. Explica que Hooke y Leeuwenhoek fueron los primeros en observar células usando microscopios en el siglo XVII. Luego, en el siglo XIX, estudios de Schleiden y Schwann llevaron al establecimiento de la teoría celular, la cual establece que todas las células vienen de otras células y que la célula es la unidad básica de la vida. También describe la estructura básica de
El documento describe los bioelementos y biomoléculas que constituyen la materia viva. Explica que los bioelementos primarios como el carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno representan el 96% de la materia viva, mientras que los secundarios como el fósforo, azufre, calcio y sodio representan el 3.3%. Los oligoelementos como el hierro y zinc constituyen menos del 0.1%. Estas sustancias forman las biomoléculas orgánicas e inorgánicas que cumplen funciones
Este documento presenta una introducción a los principios inorgánicos en biología, clasificando los bioelementos en primarios y secundarios y oligoelementos. Explica las propiedades del agua como disolvente universal y su comportamiento en los cambios de estado, y describe las moléculas de oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno, así como las sales, cationes, aniones y buffers como el bicarbonato y el fosfato.
El documento trata sobre conceptos económicos como costos, demanda, oferta, precios, tipos de mercado y factores que afectan a la economía. Explica que la ciencia económica se enfoca en cómo utilizar de manera óptima los recursos de la sociedad. Define conceptos como costo de oportunidad y tipifica bienes como necesidades primarias, secundarias y terciarias. Describe etapas del proceso económico como producción y distribución.
Este documento describe la relación entre la bioquímica y otras ciencias como la química, biología, medicina, patología, genética, ingeniería agrícola e inmunología. Explica que la bioquímica estudia los componentes químicos de los seres vivos como proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, y sus interacciones y estructuras. Además, describe cómo la bioquímica proporciona información fundamental para comprender procesos biológicos, desarrollar
El documento habla sobre la semiótica de las imágenes. Explica que la semiótica estudia los sistemas de comunicación en las sociedades humanas. Luego analiza dos anuncios publicitarios y explica cómo los diferentes elementos visuales como las personas, objetos e imágenes crean significados que comunican el mensaje del producto. Finalmente recomienda tomar en cuenta el público objetivo, medio y contexto de la marca al crear anuncios publicitarios.
Este documento trata sobre las biomoléculas inorgánicas y orgánicas. Explica que las biomoléculas inorgánicas incluyen el agua, sales minerales y gases, mientras que las biomoléculas orgánicas incluyen carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. También describe las propiedades y funciones clave de estas moléculas, como su importancia para el funcionamiento de las células y los organismos.
Importancia de la bioquimica y sus relaciones con otras ciencias Anita Conde
La bioquímica estudia las bases moleculares de la vida, explicando los procesos químicos que ocurren en las células vivas a nivel molecular. Es importante para el desarrollo de la medicina y otras ciencias biológicas como la biotecnología, patología, agronomía, farmacología, endocrinología, nutrición, inmunología, enfermería y genética, al explicar los mecanismos químicos que ocurren en los seres vivos.
Este documento describe 5 experiencias realizadas en un taller sobre el reconocimiento de elementos organógenos y la separación de mezclas por destilación. La primera experiencia muestra cómo reconocer carbono y nitrógeno mediante la combustión de sustancias. La segunda experiencia reconoce nitrógeno por el olor a cuerno quemado. La tercera experiencia reconoce nitrógeno indirectamente mediante la formación de amoníaco. La cuarta experiencia identifica hidrocarburos mediante reacciones químicas. La quinta experiencia describe la destilación
La guía presenta diferentes experiencias para reconocer elementos químicos como carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno presentes en compuestos orgánicos a través de métodos cualitativos. Se explican procedimientos para determinar la presencia de estos elementos como la combustión de sustancias y el análisis de gases desprendidos. También incluye demostraciones sobre la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento describe dos prácticas de laboratorio sobre química orgánica. La primera práctica cubre el
reconocimiento cualitativo de carbono, nitrógeno, y hidrocarburos en diferentes muestras. La segunda práctica
involucra la destilación por arrastre de vapor para extraer la esencia de hierba luisa. El documento también
incluye preguntas de repaso sobre la diferencia entre compuestos orgánicos e inorgánicos.
Primer informe compuestos organicos y destilacionCarlos Medina
Este documento presenta un informe de prácticas de laboratorio sobre el reconocimiento de elementos orgánicos y la separación de mezclas por destilación. Se describen experimentos para identificar carbono, nitrógeno e hidrocarburos utilizando técnicas como la combustión y reacciones químicas. También se obtiene acetileno a partir de la reacción de carburo de calcio y agua.
Este documento presenta información sobre un análisis cualitativo de elementos en compuestos orgánicos. Se describen experimentos para identificar carbono, nitrógeno, oxígeno e hidrógeno mediante la combustión y reacciones químicas. Se explican métodos para reconocer estos elementos en sustancias como azúcar, albúmina y caseína. El documento concluye que se determinó cualitativamente la presencia de estos elementos orgánicos a través de experimentos de laboratorio.
Este documento describe las propiedades de compuestos aromáticos como el benceno, tolueno, fenol y naftaleno. Incluye métodos para probar la solubilidad de estos compuestos y su reactividad. Se presentan resultados sobre la solubilidad de los compuestos en agua, etanol y éter de petróleo. También se analiza la oxidación del benceno por permanganato de potasio y su reacción con ácido sulfúrico.
Este documento trata sobre las propiedades y reacciones de los alcoholes y fenoles. Define alcoholes y fenoles, y describe sus propiedades físicas como estado, color, olor y solubilidad. Explica cómo identificar el grupo funcional (-OH) a través de reacciones químicas y cómo clasificar los alcoholes. Detalla procedimientos experimentales para comprobar las principales reacciones de alcoholes y fenoles.
Este documento trata sobre las propiedades y reacciones de los alcoholes y fenoles. Define alcoholes y fenoles, y describe sus propiedades físicas como estado, color, olor y solubilidad. Explica cómo identificar el grupo funcional (-OH) a través de reacciones químicas y cómo clasificar los alcoholes. Detalla procedimientos experimentales para comprobar las principales reacciones de alcoholes y fenoles.
Este documento describe una sesión de capacitación sobre el reconocimiento de elementos organógenos y la separación de mezclas por destilación. Se explican los métodos cualitativos para determinar la presencia de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas mediante experimentos como la combustión y reacciones químicas. También se muestran procedimientos para identificar hidrocarburos y obtener acetileno a partir de carburo de calcio.
Practica n4 Reconocimiento de elementos organogeno y separación de mezclas po...roxicam
Este informe describe varios experimentos para identificar elementos orgánicos mediante análisis cualitativo. Se presentan métodos para reconocer carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno quemando o calentando sustancias y observando productos. También incluye experimentos para separar mezclas por destilación simple y por arrastre de vapor.
Se realizó las siguientes pruebas: reconocimientos de carbono e hirdrógeno de una pastilla de ácido acetil-salicílico o antalgina; prueba de combustión, solubilidad y miscibilidad de etanol, cloroformo, benceno, carbón disulfide; solubilidad de compuestos sólidos en agua. Por ultimo, la preparación de acetileno.
Este documento describe varios experimentos realizados con hidrocarburos, incluyendo ensayos con bromo en tetracloruro de carbono, ensayo de Baeyer, reacción con ácido sulfúrico y nitración de hidrocarburos aromáticos. Luego resume los resultados de cada ensayo y concluye que la muestra problema es un hidrocarburo aromático basado en que no reacciona en los primeros tres ensayos pero sí en la nitración.
Este documento describe un experimento de laboratorio para identificar compuestos químicos orgánicos e inorgánicos mediante la observación de sus propiedades físicas y la realización de pruebas preliminares como la ignición. El objetivo es distinguir compuestos orgánicos de inorgánicos y reconocer características como el estado físico, color, olor y tipo de residuo luego de la ignición. El experimento involucra la observación y registro de muestras, pruebas de ignición y reacciones con ácido clorh
Este documento describe las aminas y la anilina. Explica que las aminas se forman por sustitución de átomos de hidrógeno en el amoníaco por grupos orgánicos, y que la anilina es una amina aromática importante. También resume los usos comerciales de la anilina, como la producción de plásticos, tintes y medicinas.
Este resumen describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cloroformo en cobayos. El objetivo era observar la sintomatología y tiempo de defunción del animal intoxicado, así como confirmar la presencia de cloroformo mediante pruebas. Se administró cloroformo a un cobayo vía parenteral, observando luego sus síntomas y muriendo. Post mortem, se realizaron reacciones como la de alcohol y nitrato de plata que confirmaron la presencia de cloroformo.
Los compuestos orgánicos se diferencian de los inorgánicos porque contienen carbono. Este documento describe 5 experimentos para identificar compuestos orgánicos: 1) medir los puntos de fusión de la parafina y NaCl, 2) probar la solubilidad del ácido benzoico y NaCl en agua y benceno, 3) medir la conductividad eléctrica de soluciones de azúcar y NaCl, 4) analizar la descomposición térmica del azúcar para detectar carbono, hidrógeno y oxígeno, y 5)
Este documento presenta los resultados de una experimentación sobre las propiedades de los hidrocarburos. Se midieron y analizaron la solubilidad en agua y la combustión del benceno, kerosene, nafta y parafina. Los resultados mostraron que ninguno es soluble en agua. En cuanto a la combustión, el etanol se consumió completamente mientras que los otros produjeron residuos como hollin e humo negro, indicando una combustión incompleta. El documento concluye exponiendo estas propiedades y realizando algunas preguntas sobre la composición
El documento describe los compuestos orgánicos, sus estructuras y reacciones. Explica que están formados principalmente por carbono e hidrógeno, y pueden contener otros elementos. Se clasifican en familias según su grupo funcional, como hidrocarburos, alcoholes, éteres y polímeros. Muchos compuestos orgánicos se usan en industrias como combustibles, medicinas, plásticos y más.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Sesión Nº 4 Elementos Organogenos y Destilación
1. Sesión Nº 4
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS
POR DESTILACIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO
Determinar de forma cualitativa la presencia de C, H, O, N.
Utilizar en forma adecuada los métodos generales de laboratorio que permite
reconocer los elementos que constituyen las sustancias orgánicas.
INDICADOR
Determina cualitativamente la presencia de elementos organógenos mediante
experimentos, demostrando orden y limpieza.
DESDE TU EXPERIENCIA.
El C, es el único constituyente común a todos los compuestos orgánicos, otros elementos
que se encuentran con frecuencia son: H, O, N, S, P y halógenos. Junto con el C, los tres
primeros constituyen el grupo de los elementos organógenos.
El análisis elemental orgánico tiene por finalidad determinar la clase de elementos que
forman la molécula de un compuesto orgánico y la proporción en que se encuentran, Para
someter a una sustancia al análisis elemental, esta debe estar debidamente purificada,
Existen dos clases de análisis elemental orgánico y son:
ANALISIS ELEMENTAL ORGÁNICO CUALITATIVO: Determina la clase de
elementos que existen en una sustancia orgánica.
ANÁLISIS ELEMENTAL ORGÁNICO CUANTITATIVO: Determina el porcentaje de
los elementos que forman una molécula del compuesto orgánico analizado.
El C y el N, se reconocen directamente quemando la sustancia que se desea analizar,
otras veces son necesarios métodos indirectos que permiten detectar a los elementos
organógenos (reconocimiento químico).
MATERIALES
A. Materiales
4 cápsulas de porcelana.
4 mecheros
30 tubos de ensayo
8 gradillas
2. 8 vasos de precipitación de 100 ml
8 pinzas de madera
4 baguetas o agitadores.
6 pipetas de 10 ml
6 bombillas de succión
1 matraz kitazato
B. Reactivos
Algodón
Cabellos
Cal sodada CaO + Na OH
Papel tornasol
Solución H Cl cc.
Azúcar de caña
Agua destilada
Caseína
Albúmina de huevo
Lana
Hojas secas
Papel bond
Fenolftaleína
Goma
Bolsas
Aceite lubricante
Benceno o éter
Permanganato de potasio
Carburo de calcio.
Experiencia Nº 1 : RECONOCIMIENTO DEL CARBONO Y NITRÓGENO
Se reconoce directamente quemando la sustancia. Si la sustancia no es volátil deja
un residuo negruzco constituido por carbón. Quemar la sustancia examen en una
cápsula.
Azúcar de caña + calor -------------- color negruzco
Albúmina + calor -------------- Color negro + olor a cuerno quemado
3. Anote sus observaciones
En la reacción del azúcar de caña con el calor se desprende vapor de agua
(hblancos, debido a una combustión completa) más dióxido de carbono
C6 H12 O6 + O2 ----------------- 12 C O2 + 11 H2 O
En la reacción de la albúmina con el calor se desnaturaliza las proteínas de la clara
que se vuelve sólida y blanca. También se observa presencia de C (color negruzco) y
de N2, cuya presencia se denota por un olor característico percibido (NO3, óxido de
N, que sometido al calor desprende un olor a cuerno quemado)
Albúmina + O2 + calor ------------------------- C + N O3
GRAFICAR LA EXPERIENCIA:
Quemando el azúcar de caña.
Quemando albúmina de huevo.
4. EXPERIENCIA N°02: RECONOCIMIENTO DEL NITRÓGENO
Calcinando la sustancia se desprende un olor a cuernos quemados. La
experiencia se puede realizar empleando como sustancia nitrogenada la caseína o la
albumina de huevo desecada, la cual se coloca en un tubo de prueba o en cápsula de
porcelana y se calcina.
Caseína + calor -------------- Olor a cuerno quemado, más fuerte que la albúmina,
porque la caseína posee más N
Como sustancia problema utilice lana, algodón, cabellos, hojas secas, papel e
indique cuál de ellas contiene Nitrógeno
Anote sus observaciones
Cuando se quema llana sintética, no hay presencia de N, porque es un polímero, pero
si la lana quemada es lana natural, entonces si se percibe el olor a cuerno quemado,
característico del N.
Cuando se quemó algodón, hojas secas y papel, no se percibió el olor a cuerno
quemado porque no contienen N, ya que son de celulosa (carbohidrato, C, H, O).
Cuando se quemó pelo o cabello, entonces sí se percibió el olor a cuerno quemado ya
que el cabello presenta proteínas. Las proteínas presentes en los seres vivos, como la
queratina del cabello, es la que dan ese olor a cuerno quemado debido a la presencia
del N en su composición (C, H, O, N)
5. EXPERIMENTO Nº 03: RECONOCIMIENTO INDIRECTO DE NITRÓGENO.
MÉTODO DE LA CAL SODADA
El fundamento del método es transformar el nitrógeno de la sustancia orgánica en
amoniaco, mediante la mezcla con cal sodada y calentar. (La cal sodada CaO, NaOH
produce en la sustancia orgánica una demolición molecular, transformando el N en
NH3)
Sustancia Nitrogenada + Cal sodada + calor -------- NH3
La sustancia escogida puede ser albúmina desecada o caseína o urea, se mezcla
con tres veces su peso de cal sodada sometiéndose la mezcla al calor.
OBSERVACION: Al calentar la mezcla se produce amoniaco. Los vapores de
amoniaco se reconocen:
a) Por su reacción alcalina al tornasol. De color……Rojo… vira a color…azul
violáceo.
b) En la muestra obtenido agregar unas gotas de fenolftaleína y anota tus
observaciones: Da rojo grosella.
c) Por su olor característico. Olor a…cuerno quemado
d) Por los humos blancos (NH4Cl) que producen al acercársele una varilla
impregnada en HCl
Anote sus observaciones
El N de la sustancia nitrogenada (urea) se ha transformado en NH3, al agregarle cal
sodada + calor.
El NH3, amoniaco, actúa como base, en las reacciones químicas, por lo tanto con la
fenolftaleína vira a rojo grosella y al acercarle el papel de tornasol rojo lo hace virar a
azul violáceo.
6. GRAFICAR LA EXPERIENCIA:
Ecuación química.
NH2-CO-NH2 + Ca O NaOH + calor ------------------ 2 NH3 + Ca CO3
EXPERIMENTO N° 04: IDENTIFICANDO HIDROCARBUROS
1. En 03 tubo de ensayo adicionar muestra aproximadamente 1ml de goma
2. En otros 03 tubos de ensayo, adicionar un pedazo de bolsa
3. En otros 03 tubos adicionar un ml de aceite lubricante
4. Luego a un tubo con cada una de las muestras adicionar 2ml de benceno o éter y
agitar hasta homogenizar y registrar resultados.
5. Luego a los 2do tubos con cada una de las muestras adicionar solución de
KMnO4, agitar con baguetas y registrar resultados.
6. Finalmente al 3er tubo con cada una de las muestras adicionar agua y registrar
resultados.
7. Anote sus observaciones
EXPERIENCIA N°05: OBTENCION DE ACETILENO
1. Colocar una pequeña cantidad de carburo de calcio CaC2 en un Kitasato y luego
montar el equipo, según se indique.
2. Asegúrese que la llave de descarga del embudo de reparación, este totalmente
cerrado, luego agregar unos 30 ml. de agua destilada al embudo de reparación.
3. Con la llave de descarga del embudo de reparación dejar caer gota a gota 4 a 6
gotas de agua destilada.
4. Esperar unos minutos para que el gas desprendido, desaloje el aire almacenado
en el kitazato.
5. Luego adicionar 0,5 ml KMnO4 en un tubo de ensayo y llenarlo con el gas
desprendido en la reacción., registre lo observado.
N° de
tubo
Sustancia 1 Sustancia 2 observaciones
1
1 ml de goma
2ml benceno El benceno es un líquido incoloro e
inflamable, no reacciona. Es una mezcla.
2 KMnO4 Reacciona, da un color morado, el
KMnO4, es un catalizador, no interviene
en la reacción pero ayuda a reaccionar.
La goma ya no pega (cambio químico)
3 H2O Hay una disolución de la goma (mezcla,
cambio físico).
1
1 pedazo bolsa
2ml benceno El benceno disuelve a la bolsa y lo
convierte en gel.
2 KMnO4 Reacciona, pero muy lento y en algún
momento forma dioles (alquenos)
3 H2O No reacciona
1
1 ml aceite
lubricante
2ml benceno Se mezclaron formando solución. Los
hidrocarburos son apolares y el benceno
es polar.
2 KMnO4 Forman dos fases, el KMnO4, abajo y el
aceite arriba.
3 H2O No se mezclan, los hidrocarburos son
insolubles en agua.
8. REACCION:
Ca C2 + 2 H2O ----------- C2 H2 + Ca (OH)2
Anote sus observaciones
El acetileno obtenido de esta manera, es un gas altamente inflamable que tiene
olor a ajo debido a la presencia de fosfina, que se presenta como impureza.. Se usa para
madurar frutas (el que madura frutas, es el acetileno y no el carburo, como se cree). El
carburo se usa para soldadura autógena.
I. CUESTIONARIO
1. ¿Cómo se diferencia una sustancia orgánica de una inorgánica?
Establezca 10 diferencias entre sustancias orgánicas e inorgánicas
Una sustancia orgánica es aquella que por lo general, no siempre, proviene de los
seres vivos y presentan en su constitución molecular al C, mientras que las
sustancias inorgánicas no presentan C en su constitución y se hallan libremente en
la naturaleza.
DIFERENCIAS ENTRE SUSTANCIA ORGANICA E INORGANICA.
Sustancia orgánica Sustancia inorganica
o Presentan en su constitución, al
átomo de C
o Se forman naturalmente en los
vegetales y animales.
o En vegetales se forman mediante
la acción de los rayos ultravioleta
durante el proceso de la
fotosíntesis
o No presentan C en su constitución
o Se hallan libremente en la
naturaleza.
o Se forman ordinariamente por la
acción de las fuerzas
fisicoquímicas
o La energía solar, el oxígeno, el
agua y el silicio han sido los
9. o Por reacciones de combinación,
hidrólisis y polimerización entre
otras, dan lugar a estructuras más
complicadas y variadas.
o Presentan enlace covalente.
o Presentan isomería.
o Los isómeros de los compuestos
orgánicos, difieren en sus
propiedades físicas y químicas.
o Presentan uniones de carbono
formando largas cadenas.
o El número de compuestos
orgánicos es muy grande.
principales agentes en la formación
de estas sustancias.
o Presentan enlace iónico o
covalente.
o No presentan isomería, una sola
fórmula corresponde a un solo
compuesto químico.
o Se encuentran en la naturaleza en
forma de sales, óxidos y otros.
o No forman cadenas, con excepción
de los silicatos.
o El número de compuestos
inorgánicos es pequeño.
2. ¿Cuánto en % tiene el cuerpo humano de Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y
Nitrógeno?
Carbono : 18 %
Hidrógeno: 10 %
Oxígeno: 65 %
Nitrógeno: 03 %
Constituyen el 96% de la masa corporal,
además del Calcio (2%), y otros elementos
como el P, K, S, Na, en menor porcentaje
3. ¿Qué hace diferente al Nitrógeno gaseoso de los demás gases como el Oxígeno y
el Hidrógeno?
El N, es un gas que se halla constituyendo la mezcla del aire, en su mayor
porcentaje (78 %), Este gas mezclado con el Oxígeno hace respirable el aire.
No es tóxico, más es asfixiante cuando es mezclado en una concentración mayor
al 82% con Oxigeno.
El oxígeno, es un gas incoloro, inodoro e insípido, que constituye el 21% del
volumen del aire atmosférico, no es inflamable pero estimula la combustión.
El cuerpo humano necesita tener oxígeno para transformar los carbohidratos,
grasas y proteínas de nuestra dieta en calor, energía, y vida. Este proceso es
conocido como “metabolismo”. El oxígeno es el elemento esencial en los procesos
respiratorios de la mayor parte de las células vivas.
Una de las funciones del oxígeno es la mayor oxigenación de los pulmones, que
favorece la eliminación de las toxinas del sistema. Cuanto más oxígeno tenemos
en nuestro sistema, más energía producimos
El hidrógeno es un gas incoloro, inodoro e insípido, en estado libre sólo se
encuentra en muy pequeñas cantidades en la atmósfera, aunque se estima que el
90% del universo visible está compuesto de hidrógeno. En combinación con otros
elementos se encuentra ampliamente distribuido en la Tierra, en donde el
compuesto más abundante e importante del hidrógeno es el agua, H2O. El
hidrógeno se halla en todos los componentes de la materia viva y de muchos
minerales. También es parte esencial de todos los hidrocarburos y de una gran
variedad de otras sustancias orgánicas.
10. 4. ¿Qué sustancia le indica experimentalmente que tiene Carbono, Nitrógeno la
muestra analizada?
Después de quemar una muestra orgánica, queda un residuo negruzco, que indica
la presencia de carbono.
Después de quemar una muestra orgánica, se percibe un olor característico a
cuerno quemado, indicador de la presencia de Nitrógeno.
5. ¿Con qué otras sustancias podemos identificar la presencia de los hidrocarburos?
Se puede identificar por su solubilidad en diferentes tipos de sustancias, como :
agua, éter etílico, Na OH, 2.5 N, solución de Na H CO3, 1.5 N, solución de H CL
1.2 N, H2SO4, concentrado y frió, entre otras sustancias.
DESTILACIÓN POR ARRASTRE DE LA HIERBA LUISA
La destilación por arrastre es una técnica usada para separar sustancias orgánicas
insolubles en agua y ligeramente volátiles, de otras no volátiles que se encuentran
en la mezcla, como resinas o sales inorgánicas u otros compuestos orgánicos no
arrastrables.
Esta técnica se utiliza cuando los compuestos cumplen con las siguientes
condiciones:
Volátiles,
Inmiscibles en agua
Presión de vapor baja.
Punto de ebullición alto, mayor de 100 ºC
PROCEDIMIENTO
1. Se pica la hierba luisa en trozos pequeños de 2 cm más o menos.
2. Colocar la hierba picada en un balón de base esférica
3. En otro balón de base esférica, colocar 500 ml de agua
4. Ambos balones deben estar conectados y unidos a través de un tubo de vidrio
doblado
5. El balón que contiene hierba luisa debe estar conectado a un tubo refrigerante, el
que a su vez debe conectarse a las entradas y salidas de agua (grifo)
6. Instalado el equipo se pone a hervir el agua para que los vapores de agua del
primer balón pasen al balón de hierba luisa a través del tubo de vidrio doblado
7. Los vapores al llegar a la hierba luisa, extraen los aceites y aromas de la planta y
lo llevan a través del tubo refrigerante
8. Gota a gota va cayendo por condensación hacia un Erlenmeyer que servirá de
depósito para los aceites de hierba luisa
11. 9. El líquido aceitoso obtenido, presenta también agua por lo que se debe llevar a la
pera de decantación para separarlos. En la pera se observará que el agua se sitúa
en la parte inferior y el aceite en la parte superior
10. Una vez separados, ambos líquidos, el aceite se lleva a estufa para evaporar el
agua completamente y obtener así el aceite aromático de hierba luisa.