Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre la comunicación. Contiene la información del curso incluyendo el área, tema, conocimientos, fecha, nivel y docente. Se detallan 5 aprendizajes esperados relacionados a identificar formas de comunicación y elementos comunicativos. La sesión consiste en actividades como motivación, recuperación de saberes previos, procesamiento de información, aplicación de lo aprendido, transferencia a nuevas situaciones y evaluación.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS FORMATIVOS:
I.1. Institución: I.E.P Santo Domingo de Chorrillos
I.2. Área curricular: Comunicación
I.3. Tema: Nos relacionamos mediante la comunicación
I.4. Conocimientos: La comunicación, la lengua y el habla
I.5. Fecha: 05 de febrero de 2013
I.6. Año y sección: 1 ° ABCDEFGHIJ
I.7. Nivel: Secundaria
I.8. Duración: 90 horas pedagógicas
I.9. Docente: Katerine Esther, Huamani Andia
I.10. Tema transversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJE ESPERADO VALORES ACTITUDES
1. Identifica las formas de
Puntualidad Asiste puntualmente a clase.
comunicación.
2. Expresa con claridad y
coherencia sus ideas en la
dramatización de un diálogo. Respeto Pide la palabra para expresar sus
ideas.
3. Identifica los elementos
comunicativos a través de
diversos tipos de textos.
4. Diferencia los términos entre Responsabilidad Cumple con presentar sus
cuadernos al día.
“la lengua y el habla”
5. Reconoce los niveles de la
lengua.

2. III.- SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA / ACTIVIDAD
MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSO
MOTIVACIÓN
Iniciamos con VOKI que
presentara el tema que se va a
desarrollar, Ingresando al
INICIO internet.
RECUPERACION DE SABERES
PREVIOS
Lluvias de ideas
Dialogo dirigido Tecnológicos
10 minutos Acceso a internet
CONFLICTO COGNITIVO (sala de
informática)
Lee el texto Amistades
Ciberespaciales y responde.
• ¿Quienes participan en
esta comunicación? ¿Qué
medios usan?
• ¿En qué parte del texto se
produce realmente el acto
comunicativo?
• ¿En qué idioma se
comunican?
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
Tecnológicos
Ejercitan tres de sus Acceso a internet
capacidades (escuchar, (sala de
PROCESO observar, leer) para la informática)
predisposición de los
aprendizajes:
Escuchan y comenta el audio
(extraído del youtube) El rey

3. que no quería bañarse. Audífonos
disponibles
Observan y determinan que
expresan los símbolos
siguientes desde el programa
(Slideshare)
la historieta: "El clásico" y
activen sus saberes previos
respecto a la comunicación, 50 minutos
comentando las preguntas:
APLICACIÓN DE LOS
APRENDIDO
Carpeta de trabajo
¿Qué formas de comunicación
se puede identificar en la
historieta?
Están presentes las palabras en
todas las formas de
comunicación.
¿Qué es comunicación? Libro de trabajo
¿Cuáles son sus elementos?
Participa de la lectura del
texto sobre la comunicación y sus
elementos,
Escuchan el Audio: solidaridad
cotidiana y comenta lo más
importante previa identificación
de los elementos de la
comunicación.

4. TRANSFERENCIA A
SITUACIONES NUEVAS
-La profesora invita a que los
estudiantes desarrollar el
Taller de expresión y comprensión Cuaderno
oral: Dramatiza creativamente el Lapicero
SALIDA diálogo. "Riquezas del hombre" de Ficha de trabajo
León Tolstoi.
Identifica los elementos de la
comunicación en el diálogo
representado y coevalùa tu
participación.
REFLEXION SOBRE LO 30 minutos
APRENDIDO
¿Cuánto sabíamos sobre el tema?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cómo lo hemos solucionado?
¿Cuánto sé ahora
EVALUACIÓN
Trabajo de extensión: Desarrollan
las actividades de pág. 51 de tu
libro e identifican los elementos
de la comunicación. Libro de trabajo
Cuadernos
Lapicero
 será permanente
teniendo en cuenta la
participación individual y
cooperativa.
IV.- EVALUACIÓN
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
Interactúa con sus compañeros un
dialogo, con un personaje público
 COMPRENSIÓN