sesion de aprendizaje

1. SESIÓNDEAPRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
I.E.Nº : 10022 MiguelMuro Zapata
Profesora : Graciela Liliana Coronado Fustamante
Grado : Primer Grado
Actividad : Hago matemática comparando los números
AREA ORGANI-
ZADOR
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR TÉCNICA E
INSTRUMENTO
Matemática
Númerosyrelacionesyoperaciones
Establece
relaciones de
semejanzas y
diferencias entre y
objetos de acuerdo
a sus características
con seguridad y
disfrute.
Interpreta las
relaciones
mayor que,
menor que, igual
que y ordena
números
naturales .
Muestra
predisposición
por el uso del
lenguaje
simbólico y
gráfico
Compara
números
naturales de un
dígito
correctamente
Observación
sistemática
Instrumento
Lista de cotejo.
Ficha de trabajo
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Materiales/recur
sos
Tiempo
-Entonan la canción “Mis amigos los animalitos”, realizando las siguientes
actividades:
 Imitando los sonidos onomatopéyicos de los animales que intervienen
en la canción: perro, gato, pollo, gallo, la gallina, etc.
 Imitan algunos movimientos que realizan estos animalitos.
-Luego se rescatan los saberes previos preguntando
¿Qué animalitos conoces? ¿qué hacen? ¿cómo se alimentan? ¿cómo se
trasladan? ¿todos son iguales? ¿en qué se diferencian?¿qué animalitos tienen
en casa? ¿en qué lugar hay muchos animales? ¿por qué crees que están allí?
Canción
Mis amigos los
Animalitos
10 min.
Actividadesde Inicio

2. -Reciben por grupos el kit de robótica wedo.
-Se les pregunta a los niños ¿qué podrían hacer con las piezas del kit?
-¿les gustaría construir los animalitos de la canción?
-Por grupos construyen los animalitos según el modelo indicado, siguiendo
orientaciones de la docente y de sus compañeros para realizar un buen trabajo
en equipo.
-Conformen van construyendo (manipulando y explorando el material concreto) ,
van identificando el nombre de algunas piezas que utilizan en sus prototipos.
-Posteriormente dibujan en hojas de papel a los animalitos construidos,
utilizando los colores ,formas y tamaños de las piezas.
-Forman conjuntos con las figuras de los animalitos hechos para realizar las
siguientes actividades:
 Colocan el número que corresponde a cada conjunto.
Kit de robótica
55 min.
Actividadesde proceso

3. -Realizan ejercicio de comparación de números utilizando los símbolos de:
CARTELES
- Los alumnos realizan todas las actividades hechas en sus cuadernos a través
de fichas de trabajo, resolviendo ejercicios de comparación de números.
Cuadernos,
lápices de
colores.
Fichas de
trabajo
20min
MENOR QUE IGUAL QUEMAYOR QUE
≤ ≥ =
≥
Actividadesde aplicación
Actividadesde metacognición

4. ACTIVIDAD : Comparación de números naturales
CAPACIDAD: Interpreta las relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena números naturales.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES Construir la representación
de los animales con el kit
de robótica.
Compara números
naturales de un dígito
correctamente
si no
si no
-Responden preguntas sobre su aprendizaje: ¿qué aprendieron? ¿qué
dificultad tuvieron? ¿cómo lo superaste? ¿qué aprendieron?
LISTA DE COTEJO

5. 1.- Coloca el número a cada conjunto y compara las cantidades
FICHA DE TRABAJO

6. 2.-Completa los elementos que falta a cada conjunto y coloca el signo correspondiente: mayor que,
menor que, igual que
3.-Compara los siguientes números usando los signos mayor que, menor que, igual que.
¡ FELICITACIONES!
9
5
7
8