Este documento presenta la unidad didáctica número 5 para el grado quinto de primaria en la asignatura de matemáticas. La unidad se enfoca en enseñar sobre fracciones y su importancia nutricional. La unidad durará 5 semanas e incluirá lecciones sobre comparar, sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones, así como resolver problemas relacionados. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas escritas y prácticas calificadas para verificar su comprensión de los conceptos de fracciones.

1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - SANTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SEÑOR DE LA VIDA”
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 - 2010
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. AREA : MATEMATICA
1.2. GRADO : QUINTO PRIMARIA SECCION: ÚNICA
1.3 DURACION : 09 DE AGOSTO – 11 DE SETIEMBRE
1.4. DOCENTE : Lic. ALEX IPARRAGUIRRE ZAVALETA
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Nuestros alimentos son ricos y nutritivos””
III. JUSTIFICACION :
 La presente unidad tiene como objetivo, fomentar la cultura del buen hábito de ingerir
alimentos ya que desde siempre se ha vendido comida chatarra en las escuelas. El
problema se podrá solucionar través de aprendizajes articulados entre asignaturas
(ciencias sociales, CTA, arte, inglés, comunicación y matemática). De esta manera Los
alumnos desarrollaran hábitos alimenticios adecuados a fin de combatir enfermedades
provocadas por el mal hábito de comer, como lo es la obesidad.
Mucha gente no se da cuenta de que no es únicamente la cantidad de alimentos, si no la
calidad de una dieta lo que tiene un efecto crucial sobre el crecimiento de los niños, su
salud y su capacidad de aprendizaje. Comer no es sólo un proceso biológico, depende de
los hábitos adquiridos y de la forma en que se percibe, del contexto social y cultural. Por
ello la educación nutricional es tan importante”, señaló Ezzeddine Boutrif, al frente de la
Dirección de Nutrición y Protección del consumidor de la FAO.
IV. TEMA TRASVERSAL:
PROBLEMAS TEMAS TRANSVERSALES VALORES
Desconocimiento del
valor nutritivo de los Educación para la calidad de vida Responsabilidad
alimentos

2. V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
 Representan situaciones reales que reflejen fracciones.
1.23. Compara fracciones 1. FRACCIONES.
 Utilizan gráficos para representar fracciones y operaciones de fracciones.
Comparación de 8 horas
1.24. Resuelve adiciones y
fracciones  Practican técnicas para resolver operaciones básicas con fracciones.
sustracciones y los
aplica en la resolución Adición y sustracción  Comparan y ordena números fraccionarios.
de problemas con de fracciones.
 Resuelven ejercicios y problemas que impliquen operaciones básicas de 8 horas
fracciones.
Multiplicación y fracciones.
1.25. Resuelve división de fracciones.
 Aplican estrategias personales para resolver problemas con fracciones.
multiplicaciones y
Operaciones
divisiones y los aplica  Resuelven operaciones combinadas empleando las reglas para su
combinadas con
en la resolución de
fracciones desarrollo.
problemas con
fracciones. Problemas sobre  Emplean técnicas para resolver ejercicios y problemas sobre números
1.26. Resuelve operaciones fracciones
combinadas sobre fraccionarios.
fracciones.  Aplican estrategias para resolver problemas sobre números fraccionarios. 8 horas
 Se agrupan para reforzar el aprendizaje de los números fraccionarios con

3. los talleres propuestos.
 Retroalimentan su aprendizaje con videos colgados en el campo virtual
http://virtual.iepsenordelavida.edu.pe y el blog: 8 horas
www.iepsenordelavida.edu.pe/alex
 Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos
ACTITUDES:
 Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
 Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso.
VI. EVALUACIÓN
Nº
CAPACIDADES INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS
ÌTEMS
 Representa gráficamente fracciones y los compara de COMPROBACIÓN  Prueba oral, exposiciones de
1.23. Compara trabajos.
manera correcta.
fracciones ESCRITA 3
 Compara fracciones, utilizando dos métodos diferentes
de manera correcta.

4.  Ficha práctica calificada.
1.24. Resuelve  Resuelve operaciones básicas de adiciones con fracciones
adiciones y homogéneas y heterogéneas de manera correcta.
COMPROBACIÓN  Pruebas objetivas.
sustracciones y  Resuelve operaciones básicas de sustracciones con ESCRITA
los aplica en la fracciones homogéneas y heterogéneas de manera
resolución de correcta. 3
problemas con
 Resuelve problemas que implique adición y sustracción
fracciones.
de fracción de manera eficaz.  Ficha de autoevalución y
coevaluación
 Resuelve operaciones básicas de multiplicación con
fracciones homogéneas y heterogéneas de manera
1.25. Resuelve correcta.
multiplicaciones
 Resuelve operaciones básicas de divisiones con
y divisiones y COMPROBACIÓN
fracciones homogéneas y heterogéneas de manera
los aplica en la
correcta. 5
resolución de
problemas con  Resuelve problemas que implique multiplicación y ESCRITA
fracciones. división de fracción de manera eficaz.
 Practica calificada
1.26. Resuelve
operaciones  Resuelve operaciones combinadas aplicando la prioridad
combinadas de las operaciones, en forma asertiva.
sobre fracciones. COMPROBACIÓN
ESCRITA 4

5.  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos  Lista de cotejos
OBSERVACION
 Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar SISTEMATICA
resultados.
 Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso.

6. VII. BIBLIOGRAFÍA
DEL DOCENTE DEL ALUMNO
Matemática Básica I MATEMÁTICA 5º
Moisés Lázaro COVEÑAS NAQUICHE Manuel
Lima – Perú 2008
MATEMÁTICA 5º
Matemática Básica I Colección Santillana
Manuel Venero 2008
Lima – Perú PIRAMIDE 5º
Grupo editorial Norma
Matemática Básica I 2005
Juan Figueroa
Lima – Perú
Matemática Básica I
Carlos Espinoza
Lima - Perú
VIII. OBSERVACIONES / SUGERIENCIAS:
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Nvo. Chimbote Agosto del 2010
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Vº Bº Director Coordinador
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Alex Iparraguirre Zavaleta
Docente Área Matemática