2. DESCRIPCIÓN DE
LA CLASE
ACTIVIDAD #1
BIENVENIDA
Lo realiza la
compañera Helen
Morales
ACTIVIDAD #2
MOTIVACIÓN
Manifiesta la cordial
bienvenida al taller de
planificación
Se realiza la creación de
una historia donde se
obtuvo como conclusión
que no había planificación
por que fue ese instante
3. INICIO DE
EXPOSICIÓN
JESSICA
PADILLA
EXPOSITORA #2
ADRIANA
YÁNEZ
Expuso acerca
del
aprendizaje
colaborativo y
cooperativo
dentro del
aula de clase
Expuso acerca de la
“Escuela Tradicional”
donde predominaba el
castigo y disciplina,
también sobre la
“Escuela Diversificada”
donde su función es
incluir y enseñar sin
maltrato.
EXPOSITORA 1
4. Pregunta “Docente”
Existe educación
tradicional en la
UNACH
CRISTHIAN
“Si lo evidencie
porque un profesor
nos decía en
semestres
próximos nos
veremos y pienso
que es manera
tradicionalista ”
Video de
Refuerzo
ORLANDO
“Pienso que la educación
tradicionalista tuvo como
ventaja el formar personas
con conductas adecuadas ”
5. ESCUELA DIVERSIFICADA
ESCUELA TRADICIONAL
Opiniones de los
participaciones
Escuela tradicional – Viviana
Macas
No se puede manifestar
ninguna opinión por el miedo de
la reacción del docente
Escuela diversificada – Diego
Lema
Lo que quiere el docente es
que el alumno aprenda de
manera lúdica
DRAMATIZACIÓN
Esta escuela se hizo en base a la
repetición, es decir todo lo que dijo
el maestro esta bien y el alumno
no puede opinar
Esta escuela lo hizo mediante la
ejemplificación de una escuela
inclusiva, utilizando el maestro
una metodología didáctica y
ludica.
6. EXPOSITORA #3
MAGALY
ZUÑIGA
También se hablo acerca de los
artículos de la inclusión donde
ciertos compañeros leyeron y
dieron su punto de vista de los
mismos Ejemplo:
Alba Guevara
“art-14-
educación
para todos ”
“Considera que este
articulo si es
cumplido ya que
todos los ciudadanos
tienen una
educación gratuita ”
Expuso acerca de la Inclusión
acorde al reglamento de la
LOEI en el 2010
7. EXPOSITORA #4 Helen
Morales
Expuso acerca del
Currículo Nacional
También sobre el
clima escolar en
nuestras
instituciones
educativas del país
Para finalizar se
trato sobre la falta
de compromiso de
la familia con la
inclusión de su hijo
ACTIVIDAD
“EL MANCO, CIEGO Y MUDO”
La actividad consiste
en que se debe pasar
los mudos una frase a
los compañero mancos
y ellos a los
compañeros ciegos
para que armen dicha
frase
“CECIBEL HUARACA”
Manifiesta que es duro luchar
para una inclusión como su
discapacidad auditiva pero en
el aula de clase ustedes
compañeros han sido
colaboradores al entenderle y
colaborarle para que se sienta
en un buen ambiente de
aprendizaje al dejar de hacer
ruido.
8. CECIBEL
HUARACA
EXPOSITORA #5
GABRIELA
AGUDO
Expuso acerca
del liderazgo y
que es el mismo
al SER LIDER
Expuso acerca de las
cualidades de un líder y
la importancia de las
mismas sobre las
personas
EXPOSITORA #6
ACTIVIDAD
“ESCRIBIR UNA CARACTERISTICA DE UN
LIDER”
ACTIVIDAD
“ARMAR UN ROMPECABEZAS”
9. FINALIZACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
ACTIVIDAD
“ENSALADA DE FRUTAS”
Esta actividad se conformo grupos de
5 personas y debíamos pelar las
frutas y realizar una ensalada de
frutas, luego nos servimos todos los
integrantes pero se realiza un
trabajo de equipo mediante la
actividad planificada para el aula de
clase.
10. INTERVENCIÓN
“Mgs. PATRICIO TOBAR”
Manifiesta también que en
la planificación de aula
habido una mejora ya que
hoy día es una obligación
aplicar todos los
reglamentos dichos por la
ley pero es de suma
importancia realizarlo
porque de allí partirá lo que
quiero como docente que el
estudiante aprenda y sea
en un futuro, teniendo en
cuenta que la metodología
será el principal factor.
Pregunta:
“Existen personas lideres
dentro del aula de clases”
Kevin: manifiesta “que como
nuevo integrante en el 6 “A”
considera que una persona
líder es Tatiana por las
características demostradas
dentro del aula de clases ”
11. QUE ES LO
QUE APRENDÍEn la actualidad se
trabaja con el aula
diversificada ya que
estamos en una
sociedad de inclusión
para un buen
aprendizaje para todos
El departamento del DECE
es unte participativo para la
inclusión y depende mucho
de los psicólogos y docentes
sensibilizar y trabajar en
conjunto de los padres para
una buena inclusión dentro y
fuera del aula de clases
El liderazgo es una cualidad
que debe tener el rector de las
instituciones educativas para
que sea entes importante que
motiven y trabajen en equipo
con la comunidad educativa
sobre la inclusión
Hablamos de inclusión
en nuestra sociedad al
eliminar barreras para
el aprendizaje y estos
son derechos que están
amparados en la LOEI
en los Art: 2,6,7,14,47
