Este documento describe la sociedad feudal en los reinos cristianos del norte de la península ibérica. La sociedad se dividía en tres grupos: la nobleza que combatía, el clero que rezaba, y los campesinos, artesanos y comerciantes que trabajaban. Los monjes vivían en monasterios siguiendo estrictas reglas y se dedicaban a la oración, el trabajo, la copia de libros, y el perfeccionamiento de técnicas agrícolas y artesanales que aumentaron la producción. Los monasterios se

1. LA SOCIEDAD FEUDAL:
MONJES Y SEÑORES FEUDALES
KennetKennetKennetKennet Godoy LancheGodoy LancheGodoy LancheGodoy Lanche
África MartínÁfrica MartínÁfrica MartínÁfrica Martín ArroyoArroyoArroyoArroyo----MartínMartínMartínMartín
IbaiIbaiIbaiIbai RodríguezRodríguezRodríguezRodríguez RagelRagelRagelRagel
Francisco ManuelFrancisco ManuelFrancisco ManuelFrancisco Manuel RuaRuaRuaRua HernándezHernándezHernándezHernández
C.E.I.P. San José de Calasanz Rota (Cádiz) .5º Primaria

2. Los que guerrean
(NOBLEZA)
En los Reinos Cristianos del norte de la península
la Sociedad se divide en 3 grupos
Los que rezanLos que rezan
(CLERO)
Los que trabajan
(CAMPESINOS,
artesanos y
comerciantes)

3. Clases privilegiadas y no privilegiadas
Sociedad Medieval
Grupos privilegiados Grupos no privilegiados
Eran una minoría
y correspondían a
la nobleza y al
clero.
Eran la gran mayoría,
formada por campesinos,
los cuales carecían
de privilegios y
estaban sometidos
al poder de
los señores.

4. Los reyes eran muy débiles y no tenían ejércitos ni
medios para proteger sus reinos. Su poder era
limitado. Para que el sistema funcionase, los reyes
debían contar con el apoyo de los nobles.
Los nobles tenían el poder real porque tenían ejércitos
LOS NOBLES
“los que combaten”
Los nobles tenían el poder real porque tenían ejércitos
poderosos y el dominio total de sus tierras.

5. Como consecuencia de que el rey necesita el apoyo de los nobles surge:
El VASALLAJE
Era el sistema por el cual los
nobles juraban fidelidad al
rey y le prometían ayuda
militar y consejo político.
A cambio el rey realizaba la
investidura por la que le
concedía al noble el
control político,
económico y militar de un
territorio (feudo).territorio (feudo).

6. La vida de los nobles:
Torneo
Combate a caballo entre
varias personas en los que
no se arriesgaba la vida yno se arriesgaba la vida y
resultaban muy
importantes para ganar
prestigio y respeto.
Mesnada
En la Edad Media, conjunto
de hombres armados que
estaban a las órdenes de un
rey o de un noble.

7. Protección y Servidumbre
PROTECCIÓN
En esta época de inestabilidad, los campesinos se acogieron a los
nobles porque:
– Los nobles disponían de un ejército propio y de un castillo
para proteger a la población si era atacada.
SERVIDUMBRESERVIDUMBRE
Los nobles protegían
a los campesinos a cambio
de que estos trabajasen
para él y de que se
sometiesen
a su autoridad.

8. En su feudo, el noble:

9. El castillo
Para proteger a personas que estaban bajo
su amparo, los nobles contaban con
construcciones defensivas: Los castillos
los nobles residían en los castillos. En ellos
vivían junto con su familia, sirvientes,vivían junto con su familia, sirvientes,
soldados y algún artesano, sobre todo
herreros, fundamentales para conservar
en buen estado las herraduras de los
caballos y las armas.
Los castillos se situaban dentro del feudo
del señor y en ellos se refugiaban los
campesinos en el caso de que se
produjera un ataque.

10. Edificio defensivo protegido con
murallas torres y fosos. Solía
construirse aislado y en lugares
elevados de difícil acceso y fácil
vigilancia.
Los castillos tenían una estructura muy
compleja: había establos, una
herrería, una capilla, pozos para el
agua, almacenes para el grano…
El castillo:
agua, almacenes para el grano…
Destacaba la torre del homenaje,
donde habitaban el señor y su
familia. Dentro de la torre, el gran
salón era el centro de la vida en el
castillo. En él, el señor recibía a otros
caballeros, a los que agasajaba con
copiosas comidas, y allí escuchaba a
los juglares, trovadores y artistas
ambulantes que animaban las
veladas cantando y recitando
poemas.

11. El orden eclesiástico
Estaba compuesto por:
clero secular clero regular
El CLERO
“los que oran”
El clero secular
es el que
depende directamente
del Obispo y que
vive en parroquias.
El clero regular
está constituido por
los monjes y monjas
que viven en
monasterios .
Dirigidos por un abad
o una abadesa

12. Elementos del monasterio

13. Iglesia: Espacio principal
donde los monjes se
reúnen para orar
varias veces al día y
realizar ritos
cristianos.
Celdas o dormitorios de
los monjes.
Claustro: Un patio porticado alrededor del cual
se distribuyen el resto de dependencias del
monasterio.
Usado como espacio para meditar.

14. Refectorio: Lugar
donde se reúnen
para comer
mientras uno de
los monjes subido
en un púlpito lee
las escrituras.las escrituras.
Biblioteca y Scriptorium:
Donde los monjes
copiaban
manualmente los
libros.

15. Ejemplo:
Se levantan a las 4.45, hacen la
oración de vigilia a las cinco de la
mañana, a lo que sigue una hora
de lectura en silencio en sus
Vida en el monasterio
Los monjes debían vestir hábito y seguir normas y horarios
estrictos:
Hábitos
de lectura en silencio en sus
celdas y la oración de laúdes a las
siete.
Desayunan. Trabajan, vuelven a orar al
mediodía, almuerzan, descansan,
hacen otra hora de lectura
silenciosa
Desde las seis de la tarde, organizan
misa y oración de vísperas a las
siete, cenan y oran por última vez
a las nueve de la noche.

16. Vida en el monasterio
REGLA DE SAN BENITO DE NURSIA
ORA ET LABORA
REZAR Y TRABAJAR
El monasterio debía producir lo que necesitaba paraEl monasterio debía producir lo que necesitaba para
subsistir:
1. Cultivar la tierra
2. Fabricar herramientas y
vestidos
3. Construir y reparar los
edificios
Los monjes debían:

17. Vida en el monasterio
El estudio:
(conforme crecía la riqueza- donaciones- del monasterio fue
tomando mayor importancia)
ESCUELA MONACAL:
Preparaban para la vida
religiosa
Enseñaban a los novicios aEnseñaban a los novicios a
leer y a escribir
Copia manual de libros.
Los monjes escribieron copias
perdurables de libros
griegos y romanos.
Conservando esta herencia
del saber.
SCRIPTORIUM:

18. Vida en el monasterio
Los monjes perfeccionaron:
TÉCNICAS AGRICOLAS
Y DE REGADIO:
Arado de rejas, yugo de varios
bueyes…
Comenzaron a cruzar ganado para
mejorar las especies
Permitieron aumentar la producciónPermitieron aumentar la producción
agrícola y ganadera
Permitieron fabricar mejores
instrumentos y artilugios.
CONSTRUYERON MOLINOS DE AGUA:
TÉCNICAS METALURGICAS

19. Los monasterios fueron los centros
culturales de la época. Cuando el resto de la
población era analfabeta (no sabía leer ni
escribir)