El documento describe las causas del bajo rendimiento académico de los alumnos en el CEBA "José Faustino Sánchez Carrión". Las principales causas incluyen la falta de liderazgo y gestión del director, el uso de estrategias metodológicas inadecuadas por los docentes, la falta de hábitos de estudio y bajo interés de los alumnos, y una infraestructura inadecuada sin aulas de cómputo o talleres.

1. PROBLEMA
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL CEBA “JOSÉ FAUSTINO
SÁNCHEZ CARRIÓN”
CAUSAS:
CATEGORÍA: DIRECTOR
Falta de liderazgo
Falta de un Plan de Supervisión.
Clima institucional inadecuado.
Falta de gestión directiva.
CATEGORÍA: DOCENTES
Resistencia al cambio.
Áreas curriculares en proceso de integración.
Desarrollo de sesiones de aprendizaje en forma tradicional
Dificultad para la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas, actualizadas, y
acorde a las situaciones de vida del estudiante.
Escasa capacitación docente
Falta de ejecución de Proyectos innovadores.
Poco conocimiento del manejo de las TICs.
CATEGORÍA: ALUMNOS
Falta de hábito de estudio.
Escasa práctica de técnicas de estudio.
Horarios de trabajo incompatibles.
Trabajan.
Escaso interés por el estudio.
Poca participación en las actividades de aprendizaje.
Dificultad y apatía para investigar.
CATEGORÍA: INFRAESTRUCTURA
Aulas inadecuadas.
Ausencia de talleres, laboratorios, etc.
Escasa implementación del aula de cómputo.
Falta de mobiliario.

2. DIRECCIÓNDOCENTES
ALUMNOS INFRA
ESTRUCTURA
BAJO
RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE
LOS ALUMNOS
FALTA DE LIDERAZGO
FALTA DE GESTIÓN DIRECTIVA
AUSENCIA DE SUPERVISIÓN A DOCENTES
ESCASA APLICACIÓN DE LAS TIC
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INADECUADAS
FALTA EJECUCIÓN DE PROYECTOS INNOVADORES
FALTA DE HÁBITO DE ESTUDIO
TRABAJAN
ESCASO INTERÉS POR EL ESTUDIO
AULAS INADECUADAS
ESCASA IMPLEMENTACIÓN AULA DE CÓMPUTO
FALTA DE TALLERES