GENERALIDADES DE RADIOLOGIA.
esta presentación la comparto ya que en mi busqueda por una presentación de generalidades de radiologia no encontre ninguna que tuviera la mayor parte de los metodos de imagen y que fueran de tamaño pequeño, la mayoría tenia mas de 200 diapositivas.
Espero que sea de utilidad para uds :D
GENERALIDADES DE RADIOLOGIA.
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La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
2. • Es el estudio de las estructuras y funciones del
organismo mediante técnicas de diagnostico por la
imagen.
• Es parte de la radiología, o rama de la ciencia medica
que emplea la energía radiante para el diagnostico y el
tratamiento de la enfermedad.
• Al poder identificar las estructuras normales en las
radiografías, es mas fácil reconocer los cambios
producidos por la enfermedad y las lesiones.
Anatomía Radiológica.
3. • Radiografía convencional
• Tomografía computarizada
• Ecografía
• Resonancia magnética
• Técnicas de medicina nuclear
Las técnicas de diagnósticos mas
utilizadas.
4. • Las técnicas de diagnostico por la imagen
permiten observar las estructuras anatómicas en
el sujeto vivo y estudiar su movimiento en las
actividades normales y anormales.
5. Radiografía Convencional.
Radiografías simples: Sin técnicas
especiales.
Exploración radiológica: Haz penetrante de rayos
X transiluminan y muestran tejidos con masas de
diferentes densidades.
→Tejido denso: Área transparente/brillante. Una sustancia
densa es radiopaca
→Tejido menos denso: Hueso esponjoso. Una sustancia
menos densa es radiotransparente.
6. Las radiografías se realizan con la parte a estudiar
próxima a la placa radiográfica.
→ Proyección posteroanterior (PA): Los rayos X
atraviesan desde la parte posterior hacia la anterior.
→ Proyección anteroposterior (AP): Al contrario de la
anterior.
7. → La introducción de medios de contraste: Líquidos radiopacos,
compuestos de yodo o bario permiten estudiar órganos
luminares o vasculares y espacios potenciales o reales que no
son visibles en radiografías simples.
8. Tomografía Computarizada.
En la tomografía computarizada TC se recogen
imágenes radiográficas del organismo que
semejan secciones anatómicas transversales.
9. Un haz de rayos x pasa a través del cuerpo a medida
que el tubo emisor y el detector rotan alrededor del eje
del cuerpo.
Las múltiples absorciones de energía radial superpuestas se
miden, registran y comparan mediante un ordenador, con el fin de
determinar la radio densidad de cada pixel volumétrico (vóxel) del
plano corporal elegido.
10. El ordenador elabora mapas de los vóxels en una imagen
plana (corte) que se visualiza en un monitor o se imprime.
La radiodensidad de cada vóxel, o cantidad de radiación absorbida por
el, depende de factores como la cantidad de aire, agua grasa o hueso
de cada elemento.
11.
12. Ecografía.
También llamada ULTRASONOGRAFÍA.
Técnica que permite visualizar las estructuras superficiales o profundas
del cuerpo mediante el registro de pulsos de ondas ultrasónicas
reflejadas por los tejidos.
ECOGRAFÍA DOPPLER
ECOGRAFÍA TRANSVAGINAL.
13.
14. Ecografía Doppler.
Los cambios de frecuencia entre las ondas
ultrasónicas emitidas y sus ecos se utilizan para medir
la velocidad de los objetos que se mueven.
20. • Las imágenes de RM son muy semejantes a los cortes anatómicos, especialmente en el encéfalo.
• El paciente se coloca en un aparato de exploración con un fuerte campo magnético, y el cuerpo recibe pulsaciones de radioondas.
• Las señales subsiguientes emitidas desde los tejidos del paciente se almacenan en un ordenador y pueden reconstruirse para formar
diversas imágenes corporales.
• La apariencia de los tejidos en las imágenes generadas puede variarse controlando la forma en que se envían y reciben los pulsos de
radiofrecuencia.
• Los protones libres en los tejidos, que quedan alineados por la acción del campo magnético circundante, se excitan mediante un pulso de
radioondas.
• Los tejidos con alta densidad de protones, como la grasa y el agua, emiten mas señales que los tejidos cuya densidad de protones es
baja.
• La señal emitida se basa principalmente en tres propiedades de los protones en determinada región del cuerpo : relajación y densidad de
los protones.
• Los protones libres en los líquidos en movimiento tienden a moverse fuera del campo antes de excitarse y emitir su señal y son
remplazados por protones no excitados.
• A partir de los datos adquiridos, los ordenadores empleados en la RM pueden reconstruir los tejidos en cualquier plano: transversal,
medio, sagital, frontal o incluso en casos oblicuos arbitrarios.
• Los aparatos de RM producen imágenes satisfactorias de los tejidos blandos sin emplear radiaciones ionizantes.
Resonancia Magnética.
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24. Técnicas de medicina
nuclear.
• Proporciona información sobre la distribución o concentración de cantidades
mínimas de sustancias relativas introducidas al organismo.
• Se muestran los órganos después de la inyección intravenosa de isotopo
radiactivo.
TECNICAS DE GAMMAGRAFIA.
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26. • Se utilizan isotopos producidos por un ciclotrón, que emite pisotones.
• Se usa para valorar las funciones fisiológicas de órganos, o cortes
transversales.
• La técnica es menos costosa, pero requiere mas tiempo y su resolución es
menor.
TOMAGRAFIA POR EMISION DE POSTERIORES (PET)