El documento describe las tecnologías web 2.0 como herramientas útiles para la educación que facilitan la construcción y el intercambio de conocimientos de manera ágil y divertida. Señala que los blogs permiten crear, compartir e investigar información de forma individual o colaborativa, y que las wikis permiten no solo consultar enciclopedias sino participar en su desarrollo. También menciona las folksonomías que permiten compartir información a través de diferentes canales de búsqueda y adaptarla a cada lengua y cultura.

1. TECNOLOGIAS WEB 2.0: UN MUNDO DE HERRAMIENTAS UTILES PARA LA EDUCACION
DIAGRAMA
PRESENTADO POR: BENJAMIN SALAS VILLADIEGO
TUTORA: LUZ HELENA GARCIA
CARTAGENA DE INDIAS D.T.y C.
1 DE DICIEMBRE DE 2011

2. TECNOLOGIAS
TECNOLOGIAS
MEDIOS FISICOS WEB 2.0
WEB 1.0
(PAPEL Y TINTA) (LECTURA -
(LECTURA)
ESCRITURA)
Las tecnologías web 2.0 son herramientas que al emplearse en el ámbito educativo
facilitan la construcción y el intercambio de conocimientos en forma ágil y divertida.
HERRAMIENTA
TIPOS SUBTIPOS
WEB 2.0
INDIVIDUALES
WEBLOGS
GRUPALES
BLOGS
BLOGS DE
EDUBLOGS
ASIGNATURAS
Los Blogs se constituyen en una herramienta indispensable para crear, compartir, publicar
y comentar información ya sea en forma individual o grupal, lo cual promueve el trabajo
colaborativo y fomenta la investigación y el debate de ideas.

3. TECNOLOGIAS WEB
2.0
Otra de las herramientas web 2.0 son las wiki en donde los usuarios de la internet tienen
la posibilidad no solo de consultar una enciclopedia sino de participar en su creación y
desarrollo del conocimiento. Esto aunque ha sido criticado por que muchas veces los
contenidos son sesgados, tienen su utilidad en el ámbito educativo en donde se podría
poner en juego el verbo contrastar.
SISTEMAS JERARQUICOS DE FOLCSONOMIA
CLASIFICACIÓN
Dentro de las herramientas web 2.0 también encontramos así como la wikipedia, los
sistemas de clasificación de información creada por los usuarios de la red o
FOLCSONOMIAS, que permite compartir información por diferentes canales de búsqueda
y adaptarla a las características propias de cada lengua y cultura.

4. CONCLUSION:
El mundo moderno vive una convulsión tecnológica que para los inmigrantes informáticos
a veces no parece una locura pero que para los nativos es simplemente un modo de vida.
Aquí el problema es que al ser un modo de vida es muy difícil para ellos adaptarse a un
entorno que le proporcione cosas distintas y por eso se desmotivan.
La tarea entonces para nosotros los inmigrantes es: “a la tierra que fueres, hacer lo que
vieres”. Para ello existen las herramientas web 2.0 que no solo hace más divertido la
formación de los estudiantes, sino más participativa y a tono con el mundo de los nativos.