Este documento discute las relaciones entre la sociedad, la educación y la tecnología. Explica que las nuevas tecnologías como Internet han creado una sociedad basada en el conocimiento y la educación permanente. También describe cómo la escuela debe adaptarse a este cambio tecnológico al dotar a los estudiantes de las competencias necesarias para funcionar en este nuevo contexto y participar de forma constructiva en la sociedad.
Presenta las características de los participantes de
las nuevas comunidades de aprendizaje, basadas en las tecnologías de la información y la comunicación
Desde fines del Siglo XX, específicamente con la masificación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las sociedades atraviesan una época de grandes cambios. Estos últimos son extensos, profundos y sobre todo acelerados los cuales no dejan de impactar en los distintos ámbitos de las actividades cotidianas.
Presenta las características de los participantes de
las nuevas comunidades de aprendizaje, basadas en las tecnologías de la información y la comunicación
Desde fines del Siglo XX, específicamente con la masificación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), las sociedades atraviesan una época de grandes cambios. Estos últimos son extensos, profundos y sobre todo acelerados los cuales no dejan de impactar en los distintos ámbitos de las actividades cotidianas.
"Tics y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación"Martin Alvarez Lopez
Ponencia para el seminario "Aulas sin Muros', llevado a cabo en la Universidad Católica de Trujillo, en Perú, el 9 de noviembre del 2013, sobre la utilización de las TICs y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación.
Importancia de las redes sociales en la educación y 10 redes sociales más sustanciales para el sector educativo, con sus características y su finalidad en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje del estudiante.
La contribución de las nuevas tecnologías al dialogo interculturalRosabel UA
En la presentación "La contribución de las nuevas tecnologías al dialogo intercultural" explico cómo podemos utilizar las TIC y, en concreto la Web 2.0, en la educación intercultural teniendo como finalidad última la construcción de una inteligencia colectiva intercultural. Ver más información en http://ntaeua.blogspot.com/2009/11/he-estado-entre-los-dias-11-y-13-de.html. Rosabel Roig Vila
Presentación sobre las Comunidades Virtuales de Aprendizaje, dirigido principalmente a los docentes y en general a toda persona que desee conocer sobre este nuevo concepto que los recursos de las TIC nos brindan.
"Tics y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación"Martin Alvarez Lopez
Ponencia para el seminario "Aulas sin Muros', llevado a cabo en la Universidad Católica de Trujillo, en Perú, el 9 de noviembre del 2013, sobre la utilización de las TICs y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación.
Importancia de las redes sociales en la educación y 10 redes sociales más sustanciales para el sector educativo, con sus características y su finalidad en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje del estudiante.
La contribución de las nuevas tecnologías al dialogo interculturalRosabel UA
En la presentación "La contribución de las nuevas tecnologías al dialogo intercultural" explico cómo podemos utilizar las TIC y, en concreto la Web 2.0, en la educación intercultural teniendo como finalidad última la construcción de una inteligencia colectiva intercultural. Ver más información en http://ntaeua.blogspot.com/2009/11/he-estado-entre-los-dias-11-y-13-de.html. Rosabel Roig Vila
Presentación sobre las Comunidades Virtuales de Aprendizaje, dirigido principalmente a los docentes y en general a toda persona que desee conocer sobre este nuevo concepto que los recursos de las TIC nos brindan.
En este tutorial los estudiantes del curso Cultura Política, encontraran los pasos para utilización de un REA como recurso dentro de su Formación profesional, para el desarrollo de las actividades correspondientes al trabajo colaborativo 1.
O Programa Ensino Médio Inovador- ProEMI, instituído pela Portaria nº 971, de 9 de outubro de 2009, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, como estratégia do Governo Federal para a reestruturação dos currículos do Ensino Médio.
Informe d'execució del Pla 16-19 per a la recuperació acadèmica de joves entre 16 i 19 anys. Informe presentat al Plenari del Consell Municipal en la sessió ordinària del 18 d'octubre de 2013.
1. Educación y sociedad
Pedagogía
Leticia de los Reyes Ramos
TEMA 1. RELACIONES ENTRE CONTEXTO Y
ESCUELA: TECNOLOGIA, EDUCACION Y SOCIEDAD.
Durante siglo se han
producido diferentes
avances tecnológicos:
vapor, mecánica,
electricidad,
electrónica e
información. Con todos
estos cambios a lo
largo del tiempo se ha
ido formación lo que
ahora se conoce como sociedad de la información
y comunicación.
Actualmente nos encontramos la era de la
sociedad del conocimiento. Esta sociedad depende
de las nuevas tecnologías y da una oportunidad a
una educación permanente.
Ahora grupos como hogar, trabajo, biblioteca,
escuela, comunidad o entretenimiento no están
relacionados entre ellas. Sin embargo, en un
futuro, estas comunidades de aprendizaje tendrán
como punto central la escuela.
Se han producido diferentes revoluciones
relacionados con las tecnologías: la primera
revolución (PC) que da almacenamiento y gestión
de la información, la segunda revolución
(INTERNET) donde no hay límite de cantidad de
información y la tercera revolución (WIRELESS)
donde no hay límite de espacio y tiempo.
En el siglo XX apareció Internet que es el
fenómeno tecnológico de mayor envergadura. Así
apareció la era de la inteligencia interconectada.
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2. Educación y sociedad
Pedagogía
Leticia de los Reyes Ramos
Bueno Monreal muestra las repercusión sociales
que pueden traer las nuevas tecnologías: aumento
del tiempo libre, liberalización del trabajo de
subsistencias, satisfacción de las necesidades de
autorrealización, formación de unidades de
información, realización de la democracia
participativa y nacimiento de comunidades
voluntarias.
Internet nos aporta diferentes posibilidades:
información, comunicación, formación,
entretenimiento y teletrabajo. Aunque también tiene
algunas limitaciones: desbordamiento y dispersión
de la información; división digital; puede alterar
nuestros ámbitos cognitivos; mengua de
competencias verbales, capacidad de concentración
y relaciones sociales; información indeseable;
vulneración de nuestra intimidad; seguridad;
propiedad intelectual; dependencia y puede crear
estrés.
Algunas de las aplicaciones educativas de la
función informativa que se expusieron en clase
son: sirve para la preparación de las clases, para
buscar información y documentar para la
realización de trabajos, como medio para conocer
otros métodos y recursos, navegación libre,
correspondencias electrónica, proyectos
cooperativos, debates de alumnos y foros de
profesores y, la pagina web de la clase.
El profesor como navegante-recolector:
selecciona, valora y organiza, ofrece a sus
alumnos y, complementa otras fuentes.
El último punto que se trata es
el de rol de la Escuela.
- Es una unidad de cambio
social.
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3. Educación y sociedad
Pedagogía
Leticia de los Reyes Ramos
- Dotar a los alumnos de competencias que les
permitan la participación social
constructivista.
- Cambiar el enfoque de ser enseñado por el de
aprender.
- Identificar, definir y resolver problemas,
formular alternativas, soluciones y evaluar
resultados.
- Desarrollar las habilidades requeridas para
el trabajo en equipo y la acción colectiva.
- Incorporarse a las tendencias mundiales en
forma crítica, creativa y proactiva.
- Responder a las tendencias de la
globalización, la tecnología y los medios de
comunicación.
Creo que las nuevas tecnologías son
imprescindibles en la actualidad porque además de
facilitarnos la comunicación a través de las redes
sociales, tienen una buena aplicación didáctica
dentro y fuera de la escuela.
En la escuela se puede utilizar para realizar
alguna actividad de repaso o como ayuda para
buscar fuentes de información para la realización
de algún trabajo mientras que, fuera del aula
sirve para la creación de diferentes trabajos
utilizando los programas correspondientes y para
la búsqueda de fuentes bibliográficas.
BIBLIOGRAFIA.
- Apuntes de clase.
- http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY
- http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml
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