Las teorías implícitas son representaciones organizadas que orientan las explicaciones y juicios de docentes sobre el aprendizaje. Existen cuatro teorías principales: la teoría directa se centra en resultados sin considerar procesos; la teoría interpretativa conecta resultados, procesos y condiciones de forma lineal; la teoría constructiva implica procesos mentales reconstructivos; y una visión posmoderna asume un relativismo radical. Estas teorías implican cambios conceptuales en cómo los docentes interpretan los saberes de los estudiantes. Los estudios m