El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación especial. Sostiene que las TIC pueden facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales al permitirles acceder al mundo real y recibir una atención personalizada. También argumenta que las TIC son herramientas útiles para estimular a niños con dificultades siempre que sean utilizadas de manera adecuada por los docentes.