Tic y bibliotecas escolares acabado
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Este documento describe las diferencias entre bibliotecas tradicionales y digitales, y cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para mejorar las bibliotecas escolares. Explica cómo crear bibliotecas virtuales y los recursos digitales que se pueden utilizar en el aula para motivar a los estudiantes y complementar la enseñanza. Finalmente, concluye que las bibliotecas escolares deben usarse para más que solo buscar información, y que es importante motivar a maestros, estudiantes y padres
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- 1. TIC Y BIBLIOTECAS ESCOLARES Laura María Rodríguez Piña Eva Herrando González Cristina Cantos Caravaca Ana Saelices Torres
- 2. ÍNDICE • • • • • • • • Introducción Bibliotecas 1.0 y 2.0 Cómo crear bibliotecas escolares Utilidad en el aula Recursos Biblioteca tradicional vs biblioteca digital Conclusión Webgrafía
- 3. INTRODUCCIÓN • Recursos de lectura, información y aprendizaje. • Las bibliotecas escolares son un factor de compensación social, al posibilitar el acceso a los recursos informativos y culturales a quienes carecen de ellos, procurando así paliar la brecha digital y social.
- 4. BIBLIOTECAS 1.0 Y 2.0 Biblioteca 1.0 Biblioteca 2.0 No hay registro de préstamo Catalogo para consultar a cualquier hora Formato papel Formato digital No queda constancia de la satisfacción Pueden hacer comentarios No podían hacer anotaciones Puedes hacer anotaciones sin estropear el texto El material se estropeaba Es más difícil que exista deterioro Los usuarios se aburren Se innova con el uso de las tics.
- 5. CÓMO CREAR BIBLIOTECAS ESCOLARES • Puede ser una buena idea crear tu propia biblioteca digital con los ebooks libres que circulan por la red. Aquí se indican algunas aplicaciones con las que puedes crearlas. – Shelfari: http://www.educacontic.es/ – Google books: http://books.google.es/books?uid=104656506930238759011&hl =es&source=gbs_lp_bookshelf_list – Mobipocket – Mediawiki: http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki – Greenstone – LibraryThing: http://www.librarything.es/home
- 6. UTILIDAD EN EL AULA • Creación de una biblioteca virtual con Google books. – Libros primer trimestre – Libros segundo trimestre – Libros tercer trimestre – Biblioteca Se podrá acceder desde casa
- 7. RECURSOS • Buscadores personalizados de Google: adaptados a las edades de cada niño donde pueden encontrar información. • Cuentos virtuales • Bibliotalleres: publicación de todo tipo de trabajos. • Mediateca: muestra información interesante útil y motivadora acerca de los materiales producidos por la maestra y los niños. • Biblioteca escolar: lectura en familia.
- 8. BIBLIOTECA TRADICIONAL VS BIBLIOTECA DIGITAL Semejanzas: • Compuestas por libros. • Procesos de gestión dirigidos al usuario. • Público al que se dirigen. Dividido en edades. • Riesgo de perderse en ellas. • Catálogo online • Consultas al personal.
- 9. BIBLIOTECA TRADICIONAL VS BIBLIOTECA DIGITAL DIFERENCIAS VIRTUALES TRADICIONALES Se necesita acceso a internet Acceso a internet no es imprescindible Coste por se privadas Coste cero Ahorro de tiempo Se pierde tiempo por desplazamiento No se establece relación directa personal Requiere tener competencias previas para el uso de internet Relación directa con el personal No se necesitan conocimientos de informática
- 10. CONCLUSIÓN • Las bibliotecas escolares únicamente se han usado para buscar información en un libro. • Es esencial motivar tanto a profesores como a maestros y alumnos a que utilicen las bibliotecas escolares. • Las bibliotecas escolares nos ofrecen muchas posibilidades lo que hace que aumente la motivación y el interés de los alumnos, pero creemos que esto debe ser un complemento de la tarea educativa y no centrarse únicamente en los recursos TIC de bibliotecas escolares.