La tormenta de ideas es una técnica de grupo para generar ideas y soluciones creativas sobre un tema o problema. Los participantes comparten ideas libremente mientras un secretario las registra. Luego analizan críticamente las ideas para seleccionar las mejores y llegar a conclusiones consensuadas. El objetivo es fomentar la imaginación, el juicio crítico y la colaboración entre los participantes.

1. Tormenta de ideas En esta técnica, los miembros de un grupo exponen ideas y opiniones con la mayor libertad sobre un tema o problema, con el objeto de producir ideas originales o soluciones nuevas. Con los resultados se implementa un plan de acción que solucione el problema.

2. Objetivos Desarrollar la imaginación creadora, fomentar el juicio critico sobre algunos problemas y situaciones. Promover la búsqueda de soluciones. Facilitar la colaboración los participantes, con autonomía y originalidad.

3. Características principales Participación: Favorecen la intervención múltiple de los participantes, enfocándola hacia un tema específico, de forma estructurada y sistemática. Creatividad:Las reglas a seguir para su realización favorecen la obtención de ideas innovadoras. Estas son en general, variaciones, reordenaciones o asociaciones de conceptos e ideas ya existentes.

4. Tamaño y colocación de el grupo Se considera como numero optimo de participantes entre cinco y treinta. No se requiere una distribución especial por parte de los participantes; lo esencial es que estén colocados de tal manera que todos tengan buena visibilidad del lugar donde se escribe la información y alcancen a escuchar.

5. Tiempo El tiempo va de 15 a 25 minutos, dependiendo del numero de participantes.

6. Materiales Se requiere un espacio para escribir las ideas que surjan; se puede emplear el rotafolio, el pizarrón y el pintarrón.

7. Contenidos Con esta técnica pueden manejarse contenidos de tipo teóricos que permitan efectuar un análisis detallado, hasta llegar a la esencia del tema que se trate.

8. Desarrollo 1.- El instructor o moderador precisa el problema que se va a tratar y explica el procedimiento y las normas que han de sugerirse dentro del clima informal básico. Se designa un secretario para registrar las ideas que se expongan. Estas no deben ser censuradas directa o indirectamente para no inhibir la espontaneidad de los participantes. 2.- Los participantes expondrán sus puntos de vista sin restricciones del instructor, quien solo intervendrá para organizar el orden de las participaciones.

9. Desarrollo 3.- Antes de empezar con las participaciones, el instructor debe recordarle a cada persona que anote en su cuaderno las ideas que tiene respecto al problema planteado y sintetice, de manera que pueda hacer sus intervenciones con precisión y fluidez. 4.- Una vez expuestas todas las ideas, se analiza con sentido critico y realista la consistencia y utilidad de estas, seleccionando las mas valiosas a consideración de el grupo; se busca que cada idea sea aprobada por consenso.

10. Desarrollo 5.- El instructor hace un resumen y junto con los miembros del grupo extrae las conclusiones.

11. Ventajas Estimula la participación y la creatividad. Permite llegar a conclusiones en corto tiempo. Las conclusiones generales se obtienen con base en la aceptación del grupo. Promueve la participación de todos los miembros del grupo. Permite conocer diferentes puntos de vista.

12. Desventajas Se requiere un conductor con experiencia. No abarca el área psicomotriz.

13. Recomendaciones La técnica debe realizarse en un ambiente tranquilo, cómodo, sin interferencias ni otra variable que pueda interrumpir la técnica. El moderador debe evitar que alguien quiera imponer su criterio. Es indispensable establecer una atmosfera de ideas y comunicaciones que permita considerar el tema desde diferentes puntos de vista.

14. Recomendaciones El moderador ha de con un ayudante para que no se distraiga, ni reste atención a los participantes. Es importante que el instructor, en el momento de las conclusiones, no se paralice l seleccionar ideas. Cuidar que la persona que apoya al instructor espere a que este le de la aprobación de lo que se va a escribir, para evitar que la técnica se desvirtué.