PLAN DE CLASE º 1
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Lengua y Literatura BLOQUE Nº 2: Narración
GRADO: Segundo DURACIÓN: 2 Periodos
TEMA: Lectura de imágenes: “El león y el ratón” Lic. Lourdes Yaguana
OBJETIVO: Desarrollar la descripción
escrita para expresar sus ideas y
pensamiento, para enriquecer sus
opiniones y reflexiones sobre su lengua
RELACIÓN ENTRE COMPONENTES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESCUCHAR
Escuchar y observar
descripciones en función de
identificar características
físicas de diferentes animales
y objetos.
Motivación: El ratón Enrique; diálogo
sobre la canción.
Proceso
Reconocer:
-Invitar a los estudiantes a observar todos
los detalles de las páginas 58-59
-Observar y nombrar lo que ve.
Guiar a los estudiantes a que relacionen e
interpreten estos datos
Activar los conocimientos previos,
mediante preguntas.
¿De que se trata la lámina?
Seleccionar:
-Describir oralmente las características de
los animales .
-Observar el dibujo y decir una oración
-Dramatizar la fábula relatada
Anticipar:
-Activar toda la información sobre la
fábula “ El león y el ratón”.
-Guiar a los estudiantes a trabajar con las
páginas del texto 60 y 61.
Material del aula.
Texto.
Láminas.
Pintura.
Dibujar el escenario donde
sucedió la fábula junto con los
personajes del mismo y más
detalles que puedan dibujar
El ratón Enrique
El ratón Enrique
No sabe que hacer
El busca su queso
Sin suerte esta vez
Abre la heladera
Trepa a la alacena
Pero ni noticias
De hallar la quesera
El gato Paquito
Ya lo descubrió
Y piensa….¡Que rico!
¡Comeré un ratón!
FÁBULA EL LEÓN Y EL RATÓN
OBSERVA LAS IMAGENES
RESUMEN DE LA FÁBULA

Trabajo individual n° 4

  • 1.
    PLAN DE CLASEº 1 DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Lengua y Literatura BLOQUE Nº 2: Narración GRADO: Segundo DURACIÓN: 2 Periodos TEMA: Lectura de imágenes: “El león y el ratón” Lic. Lourdes Yaguana OBJETIVO: Desarrollar la descripción escrita para expresar sus ideas y pensamiento, para enriquecer sus opiniones y reflexiones sobre su lengua
  • 2.
    RELACIÓN ENTRE COMPONENTES: DESTREZASCON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN ESCUCHAR Escuchar y observar descripciones en función de identificar características físicas de diferentes animales y objetos. Motivación: El ratón Enrique; diálogo sobre la canción. Proceso Reconocer: -Invitar a los estudiantes a observar todos los detalles de las páginas 58-59 -Observar y nombrar lo que ve. Guiar a los estudiantes a que relacionen e interpreten estos datos Activar los conocimientos previos, mediante preguntas. ¿De que se trata la lámina? Seleccionar: -Describir oralmente las características de los animales . -Observar el dibujo y decir una oración -Dramatizar la fábula relatada Anticipar: -Activar toda la información sobre la fábula “ El león y el ratón”. -Guiar a los estudiantes a trabajar con las páginas del texto 60 y 61. Material del aula. Texto. Láminas. Pintura. Dibujar el escenario donde sucedió la fábula junto con los personajes del mismo y más detalles que puedan dibujar
  • 3.
    El ratón Enrique Elratón Enrique No sabe que hacer El busca su queso Sin suerte esta vez Abre la heladera Trepa a la alacena Pero ni noticias De hallar la quesera El gato Paquito Ya lo descubrió Y piensa….¡Que rico! ¡Comeré un ratón!
  • 4.
    FÁBULA EL LEÓNY EL RATÓN
  • 5.
  • 6.