El documento describe diversas Unidades Didácticas Integradas (UDI) que se implementan en el segundo ciclo educativo, centradas en el aprendizaje activo y colaborativo de los estudiantes sobre temas como la estadística, la cultura española, la economía sostenible, el autocuidado y la historia. A través de tareas finales, los alumnos desarrollan competencias en la presentación de conocimientos, la producción artesanal y el cuidado de la salud, así como la investigativa asociada a su realidad. Se fomenta la expresión emocional y el uso del método científico a través de actividades prácticas e interactivas.

1. U.D.I 2ºciclo NOS EMOCIONAMOS Cursos: 2015-2016 / 2016-2017
3º nivel UDI 1. Conozco: cualifico y cuantifico.
TAREA FINAL: El alumnado de 2º Ciclo elabora y diseña gráficos
estadísticos a partir del estudio cuantitativo y cualitativo de las
características de los niños y niñas del Colegio Joaquín Benjumea Burín para
organizar una exposición que dé a conocer a las familias los rasgos que les
singularizan.
4º nivel UDI 1. Descubro mi mundo: me sitúo.
TAREA FINAL: El alumnado expone y presenta en diversos formatos,
digitales, plásticos y para el perfeccionando de su expresión escrita-,
sus conocimientos sobre la singularidad española, relativa a su
patrimonio natural y cultural, para apreciar y divulgar su valor,
aprendiendo a resolver planteamientos matemáticos reales, basados
en los datos que recaba en el desarrollo cooperativo de su
investigación sobre la realidad de su país.
UDI 2. Amplío mis horizontes y experimento.
TAREA FINAL: El alumnado de 2o Ciclo emprende acciones comerciales
(desde la producción en huerto, manufactura artesana de productos a partir
de materiales de desecho, publicidad y comercio) que desembocan en la
realización de un Mercadillo Ecológico Artesanal, para aprender a organizar,
cooperativamente con los beneficios obtenidos, un viaje de Turismo
Aventura,-al finalizar el 3o trimestre- y colabora activamente con Misiones
Salesianas en Benin (África) abundando en el concepto de Economía
Sostenible, en un contexto global.
UDI 2. Comprendo mi cuerpo y me cuido.
TAREA FINAL: El alumnado tras una exhaustivo período de reflexión
sobre la asunción de responsabilidad que supone el Autocuidado,
construye pequeños manuales sobre la anatomía humana, de los seres
vivos y su funcionamiento, en diversos formatos (digitales, pop-up,
libros deplegables, trípticos,..), desplegando sus conocimientos sobre
magnitudes y destrezas en el uso de instrumentos matemáticos
UDI 3. Comparto y expreso.
TAREA FINAL: El alumnado de 3o diseña, elabora, guioniza y realiza
dramatizaciones en formato de Microteatros en torno al estudio y
desarrollo de las Emociones, propias y ajenas, se inicia en el método
científico y realiza espectáculos científicos divulgativos para compartir su
conocimiento empírico con la Comunidad Educativa.
UDI 3. Somos historia.TAREA FINAL: El alumnado
identifica los avances tecnológicos e históricos que relaciona en una
línea temporal, como base para la realización de Microteatros, y, a su
vez, desarrolla un Proyecto Matemático en el patio, inspirándose en
sus conocimientos geométricos para la recuperación y enriquecimiento
de los juegos tradicionales .