Rúbrica para evaluar la produccción en el cuaderno de lengua, conforme a un Manual de EStilo elaborado para cada ciclo. Se complementa con un modelo abreviado (rubriquilla) ideado para coevaluar y autoevaluar. El alumnado recupera la gestión de su valoración.

1. RUBRICA PARA AUTOEVALUAR EL CUADERNO DE LENGUA 4º CURSO 2016-2017
Indicadores de
evaluación
Niveles de desempeño
1 2 3 4
ACTÚA CON
LIMPIEZA Y ESTÉTICA.
Le faltan tareas.
No realiza
suficiente
trabajo para
observar.
Mejorable en cuanto a
márgenes y limpieza
(existen tachones).
Ausencia de suficiente
separación entre
actividades y títulos.
Limpieza correcta (sin
tachones). Respeta los
cuatro márgenes.
Separa correctamente
actividades y títulos.
Presentación inmaculada en cuanto a
limpieza y márgenes. Incluye esquemas y
mapas conceptuales claros. Ilustraciones,
decoraciones y enmarcaciones limpias y
claras.
ESTRUCTURA CON
ORDEN Y ARMONÍA.
No realiza
suficiente
trabajo para
observar.
En ocasiones olvida
poner la fecha.
Faltan títulos y
enunciados.
Pone la fecha.
Identifica los títulos y
enunciados.
Señala fechas, enunciados, subraya títulos y
subtítulos, realza de forma estética y
creativa.
SE ESFUERZA Y
CORRIGE.
No realiza
suficiente
trabajo para
observar.
Sólo hace parte del
trabajo acordado. Le
faltan actividades o
apartados.
Realiza el trabajo.
Toma nota de lo
esencial, mejorable en
claridad expositiva.
Recoge por escrito todas las ideas y
aspectos trabajados y comentados. Corrige.
Señala y separa la teoría antes de las
actividades y ejercicios.
BUSCA CALIDAD,
REFLEXIONA Y
CONCLUYE.
No realiza
suficiente trabajo
para observar
La calidad de su trabajo
es mediana o irregular. Su desempeño es
correcto sin
reflexionar ni
concluir.
Presenta una calidad superior (extra),
además añade, reflexiona y concluye por
escrito con una opinión personal u
aprendizaje pertinente.
CUIDA Y REVISA SU
CALIGRAFÍA.
No realiza
suficiente trabajo
para observar
Realiza una escritura
difícil de leer.
Escritura correcta y
legible aunque
mejorable en tamaño.
Cuida su caligrafía y la enriquece con
aportaciones creativas (tipologías
diferentes de letras, y/o símbolos)
CUIDA Y REVISA SU
ORTOGRAFÍA.
No realiza
suficiente trabajo
para observar
Comete muchos errores
ortográficos
Revisa su ortografía y
se autocorrige.
Cuida su ortografía, se autocorrige y
escribe sus reflexiones.