Este documento resume varios conceptos clave de la teoría psicoanalítica de Freud. Explica que el tratamiento psíquico se refiere al tratamiento del alma y sus perturbaciones, y que la palabra es el instrumento esencial para este tratamiento. También describe la perspectiva de la psiquiatría versus el psicoanálisis sobre los síntomas, señalando que la psiquiatría se enfoca en los signos mientras que el psicoanálisis busca el significado detrás de los síntomas. Por último, explica que los sí
Desarrollo Historico de la Neuropsicologíasugy_2000
Los primeros intentos por comprender el cerebro se remontan a los egipcios y griegos antiguos. A lo largo de la historia, hubo varios descubrimientos clave sobre las funciones cerebrales, incluyendo que Broca demostró que el lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo, y que Fritsch y Hitzig descubrieron que la corteza motora controla el movimiento. Más recientemente, los estudios de grupo y el análisis estadístico han permitido una mejor comprensión de las relaciones cerebro-conduct
El documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del psicoanálisis freudiano, incluyendo la represión, lo inconsciente, las formaciones de compromiso y los sueños. Freud propuso que las acciones del sujeto están determinadas por un inconsciente irracional del que sólo se puede acceder a través de la interpretación. Esto contrasta con la noción moderna del sujeto como racional y consciente.
El documento describe la historia de la neuropsicología desde sus orígenes en el siglo XIX hasta la actualidad. Sus inicios se remontan a Broca y Wernicke, quienes establecieron las bases de la localización cerebral de funciones como el lenguaje. Posteriormente, modelos como el de Lichtheim propusieron diagramas de sistemas cerebrales y conexiones. En el siglo XX, figuras como Luria desarrollaron técnicas para evaluar procesos cognitivos y la neuropsicología cognitiva emergió como enfoque
Desarrollo Historico de la Neuropsicologíasugy_2000
Los primeros intentos por comprender el cerebro se remontan a los egipcios y griegos antiguos. A lo largo de la historia, hubo varios descubrimientos clave sobre las funciones cerebrales, incluyendo que Broca demostró que el lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo, y que Fritsch y Hitzig descubrieron que la corteza motora controla el movimiento. Más recientemente, los estudios de grupo y el análisis estadístico han permitido una mejor comprensión de las relaciones cerebro-conduct
El documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del psicoanálisis freudiano, incluyendo la represión, lo inconsciente, las formaciones de compromiso y los sueños. Freud propuso que las acciones del sujeto están determinadas por un inconsciente irracional del que sólo se puede acceder a través de la interpretación. Esto contrasta con la noción moderna del sujeto como racional y consciente.
El documento describe la historia de la neuropsicología desde sus orígenes en el siglo XIX hasta la actualidad. Sus inicios se remontan a Broca y Wernicke, quienes establecieron las bases de la localización cerebral de funciones como el lenguaje. Posteriormente, modelos como el de Lichtheim propusieron diagramas de sistemas cerebrales y conexiones. En el siglo XX, figuras como Luria desarrollaron técnicas para evaluar procesos cognitivos y la neuropsicología cognitiva emergió como enfoque
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el rit
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidadRene Higuera
Víctor Frankl desarrolló la logoterapia a partir de su experiencia como prisionero en campos de concentración nazis. Observó que aquellos que tenían un propósito para vivir sobrevivían incluso en las peores condiciones. Según Frankl, la voluntad de sentido es lo que motiva fundamentalmente al ser humano. Identificó tres valores que dan sentido: experiencias valiosas, realización de proyectos creativos, y actitudes virtuosas como la compasión.
La terapia cognitiva de Beck se basa en el modelo cognitivo que postula que las emociones y conductas están influenciadas por la percepción de los eventos. Beck desarrolló esta terapia para estudiar la depresión y el suicidio. Según Beck, muchos trastornos psicológicos son causados por pensamientos automáticos negativos que conducen a sentimientos de infelicidad. El terapeuta cognitivo ayuda al paciente a identificar estos pensamientos disfuncionales y desarrollar pensamientos más realistas
Unidad 5. Análisis de la clasificación internacional de enfermedadesLaura O. Eguia Magaña
Este documento resume la historia y estructura de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) y el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Explica que la CIE es el estándar internacional para codificar diagnósticos médicos y que la última versión es la CIE-10. También describe la evaluación multiaxial del DSM que clasifica los trastornos de un paciente en 5 ejes.
El documento describe el desarrollo del Cuestionario de 16 Factores de Personalidad (16 PF) por Raymond Cattell y sus colaboradores en la década de 1940. El objetivo era medir las dimensiones fundamentales de la personalidad adulta a través de 16 escalas. El cuestionario se basa en un análisis factorial de 171 adjetivos de personalidad extraídos de un diccionario para identificar los factores clave.
El documento describe varios enfoques y técnicas de intervención en psicología. Incluye enfoques psicodinámicos, biológicos y conductuales para abordar la psicopatología. También describe programas de apoyo social, familiar y comunitario, así como modelos como los de Anderson, Leff y Falloon. Explica el triaje psicológico para clasificar a personas afectadas por desastres según su vulnerabilidad. Por último, define la interconsulta como el proceso de solicitar evaluación o asesoramiento entre profes
Anna Freud nació en 1895 en Viena y se dedicó al psicoanálisis infantil, desarrollando nuevas técnicas como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por principios psicoanalíticos y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo, la psicología del desarrollo infantil y nuevos enfoques para el análisis de niños.
La psicología clínica surgió después de la Segunda Guerra Mundial, enfocándose inicialmente en el diagnóstico de adultos fuera de hospitales y desarrollando nuevas pruebas. A mediados y finales del siglo XIX, hubo un auge en el estudio de la psicología como ciencia, tomando métodos de otras disciplinas. El primer laboratorio de psicología se estableció en 1879 y la Asociación Estadounidense de Psicólogos en 1892, dando paso a la primera revista y primer internado clínicos
Freud describe la psicosis como una perturbación entre el yo y el mundo exterior que resulta en una desgarradura en el vínculo con la realidad. El delirio se presenta como un parche para esta ruptura. Para que ocurra una psicosis, debe haber estado presente una frustración externa, incluso si la frustración se origina internamente. Freud analiza la psicosis en dos momentos: la pérdida de la realidad y la posterior reconstrucción a través de la sustitución de la realidad indeseada. La diferencia entre la neurosis
La Terapia Cognitivo Conductual es una de las más utilizadas en la actualidad y engloba La Terapia Racional Emotiva Conductual de Ellis, la Terapia Cognitiva de Beck y el Entrenamiento en Inoculación de Estrés.
Wilhelm Wundt creó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en la Universidad de Leipzig, estableciendo los fundamentos de la psicología como una ciencia. Usó la introspección para estudiar procesos mentales como sensaciones, imágenes y sentimientos. Creía que analizando experiencias en sus elementos más simples y descubriendo las leyes que gobiernan sus combinaciones, podría conectar procesos psicológicos con su base fisiológica en el cerebro y sistema nervioso.
1. Freud descubre que la histeria tiene causas psíquicas y no orgánicas.
2. La histeria se manifiesta a través de síntomas como crisis, conversiones y síntomas psíquicos que son expresiones simbólicas de conflictos inconscientes.
3. Los síntomas histéricos surgen de la represión de deseos sexuales inconscientes, especialmente relacionados con el complejo de Edipo.
Este documento trata sobre la neuropsicología. Explica que la neuropsicología estudia los efectos de lesiones en el sistema nervioso central sobre los procesos cognitivos y del comportamiento. También describe los diferentes enfoques de la neuropsicología y estudia la afasia y las contribuciones de Broca, Dax y Gall a este campo.
Este documento resume la historia de la histeria desde la antigua Grecia hasta la actualidad. En 3 oraciones:
1) La histeria fue vista originalmente como un desplazamiento del útero pero luego se reconoció como un trastorno psicológico causado por conflictos emocionales no resueltos.
2) Figuras como Freud y Charcot contribuyeron al entendimiento moderno de la histeria como una enfermedad psíquica causada por traumas infantiles y mecanismos de defensa inconscientes.
3) Aunque originalmente considerada
Anna Freud nació en 1895 en Viena y dedicó su vida al psicoanálisis, enfocándose especialmente en el análisis de niños y adolescentes. Desarrolló técnicas para el análisis infantil como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por los principios del psicoanálisis y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo y un enfoque en la dinámica mental más que en la estructura.
el psicoanalisis es el estudio de la mente planteada or sigmund freud donde trata sobre una de sus aspectos de la interpretacion de los sueños, tema el cual plasmo en su libro titulado ´´la intrepretacion de los sueños´´, donde nos demusestra que tanto se plasman nuestran experiencias vividas en el mundo real en nuestros sueños y que significado pueden tener.
Este documento resume los principales hitos en el desarrollo de la neuropsicología, desde las primeras trepanaciones en la antigüedad hasta los descubrimientos modernos sobre la lateralización y especialización funcional del cerebro. Se destacan figuras como Broca, Wernicke y Geschwind, cuyos estudios de casos de pacientes con lesiones cerebrales específicas condujeron al entendimiento de que diferentes áreas del cerebro se especializan en diferentes funciones lingüísticas y cognitivas. El documento también discute los enfoques de localizacion
Este documento resume los principales conceptos y métodos de la logoterapia de Viktor Frankl. Explica que la logoterapia se centra en la voluntad de sentido del ser humano y que busca ayudar a las personas a encontrar significado en sus vidas. También describe los tres planos en los que Frankl ve al ser humano (somático, psíquico y espiritual) y los diferentes tipos de neurosis según la logoterapia. Finalmente, resalta dos métodos clave de la logoterapia: la intención paradójica y la desref
1) El documento introduce conceptos clave del psicoanálisis como los sueños, el inconsciente, la teoría sexual de Freud y las etapas del desarrollo libidinal.
2) Explica las primeras aproximaciones de Freud al estudio de los sueños y la dificultad de considerarlos como objeto de investigación.
3) Resume las principales teorías de Freud sobre la angustia, la resistencia, la represión y la libido.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el rit
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidadRene Higuera
Víctor Frankl desarrolló la logoterapia a partir de su experiencia como prisionero en campos de concentración nazis. Observó que aquellos que tenían un propósito para vivir sobrevivían incluso en las peores condiciones. Según Frankl, la voluntad de sentido es lo que motiva fundamentalmente al ser humano. Identificó tres valores que dan sentido: experiencias valiosas, realización de proyectos creativos, y actitudes virtuosas como la compasión.
La terapia cognitiva de Beck se basa en el modelo cognitivo que postula que las emociones y conductas están influenciadas por la percepción de los eventos. Beck desarrolló esta terapia para estudiar la depresión y el suicidio. Según Beck, muchos trastornos psicológicos son causados por pensamientos automáticos negativos que conducen a sentimientos de infelicidad. El terapeuta cognitivo ayuda al paciente a identificar estos pensamientos disfuncionales y desarrollar pensamientos más realistas
Unidad 5. Análisis de la clasificación internacional de enfermedadesLaura O. Eguia Magaña
Este documento resume la historia y estructura de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) y el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Explica que la CIE es el estándar internacional para codificar diagnósticos médicos y que la última versión es la CIE-10. También describe la evaluación multiaxial del DSM que clasifica los trastornos de un paciente en 5 ejes.
El documento describe el desarrollo del Cuestionario de 16 Factores de Personalidad (16 PF) por Raymond Cattell y sus colaboradores en la década de 1940. El objetivo era medir las dimensiones fundamentales de la personalidad adulta a través de 16 escalas. El cuestionario se basa en un análisis factorial de 171 adjetivos de personalidad extraídos de un diccionario para identificar los factores clave.
El documento describe varios enfoques y técnicas de intervención en psicología. Incluye enfoques psicodinámicos, biológicos y conductuales para abordar la psicopatología. También describe programas de apoyo social, familiar y comunitario, así como modelos como los de Anderson, Leff y Falloon. Explica el triaje psicológico para clasificar a personas afectadas por desastres según su vulnerabilidad. Por último, define la interconsulta como el proceso de solicitar evaluación o asesoramiento entre profes
Anna Freud nació en 1895 en Viena y se dedicó al psicoanálisis infantil, desarrollando nuevas técnicas como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por principios psicoanalíticos y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo, la psicología del desarrollo infantil y nuevos enfoques para el análisis de niños.
La psicología clínica surgió después de la Segunda Guerra Mundial, enfocándose inicialmente en el diagnóstico de adultos fuera de hospitales y desarrollando nuevas pruebas. A mediados y finales del siglo XIX, hubo un auge en el estudio de la psicología como ciencia, tomando métodos de otras disciplinas. El primer laboratorio de psicología se estableció en 1879 y la Asociación Estadounidense de Psicólogos en 1892, dando paso a la primera revista y primer internado clínicos
Freud describe la psicosis como una perturbación entre el yo y el mundo exterior que resulta en una desgarradura en el vínculo con la realidad. El delirio se presenta como un parche para esta ruptura. Para que ocurra una psicosis, debe haber estado presente una frustración externa, incluso si la frustración se origina internamente. Freud analiza la psicosis en dos momentos: la pérdida de la realidad y la posterior reconstrucción a través de la sustitución de la realidad indeseada. La diferencia entre la neurosis
La Terapia Cognitivo Conductual es una de las más utilizadas en la actualidad y engloba La Terapia Racional Emotiva Conductual de Ellis, la Terapia Cognitiva de Beck y el Entrenamiento en Inoculación de Estrés.
Wilhelm Wundt creó el primer laboratorio de psicología experimental en 1879 en la Universidad de Leipzig, estableciendo los fundamentos de la psicología como una ciencia. Usó la introspección para estudiar procesos mentales como sensaciones, imágenes y sentimientos. Creía que analizando experiencias en sus elementos más simples y descubriendo las leyes que gobiernan sus combinaciones, podría conectar procesos psicológicos con su base fisiológica en el cerebro y sistema nervioso.
1. Freud descubre que la histeria tiene causas psíquicas y no orgánicas.
2. La histeria se manifiesta a través de síntomas como crisis, conversiones y síntomas psíquicos que son expresiones simbólicas de conflictos inconscientes.
3. Los síntomas histéricos surgen de la represión de deseos sexuales inconscientes, especialmente relacionados con el complejo de Edipo.
Este documento trata sobre la neuropsicología. Explica que la neuropsicología estudia los efectos de lesiones en el sistema nervioso central sobre los procesos cognitivos y del comportamiento. También describe los diferentes enfoques de la neuropsicología y estudia la afasia y las contribuciones de Broca, Dax y Gall a este campo.
Este documento resume la historia de la histeria desde la antigua Grecia hasta la actualidad. En 3 oraciones:
1) La histeria fue vista originalmente como un desplazamiento del útero pero luego se reconoció como un trastorno psicológico causado por conflictos emocionales no resueltos.
2) Figuras como Freud y Charcot contribuyeron al entendimiento moderno de la histeria como una enfermedad psíquica causada por traumas infantiles y mecanismos de defensa inconscientes.
3) Aunque originalmente considerada
Anna Freud nació en 1895 en Viena y dedicó su vida al psicoanálisis, enfocándose especialmente en el análisis de niños y adolescentes. Desarrolló técnicas para el análisis infantil como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por los principios del psicoanálisis y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo y un enfoque en la dinámica mental más que en la estructura.
el psicoanalisis es el estudio de la mente planteada or sigmund freud donde trata sobre una de sus aspectos de la interpretacion de los sueños, tema el cual plasmo en su libro titulado ´´la intrepretacion de los sueños´´, donde nos demusestra que tanto se plasman nuestran experiencias vividas en el mundo real en nuestros sueños y que significado pueden tener.
Este documento resume los principales hitos en el desarrollo de la neuropsicología, desde las primeras trepanaciones en la antigüedad hasta los descubrimientos modernos sobre la lateralización y especialización funcional del cerebro. Se destacan figuras como Broca, Wernicke y Geschwind, cuyos estudios de casos de pacientes con lesiones cerebrales específicas condujeron al entendimiento de que diferentes áreas del cerebro se especializan en diferentes funciones lingüísticas y cognitivas. El documento también discute los enfoques de localizacion
Este documento resume los principales conceptos y métodos de la logoterapia de Viktor Frankl. Explica que la logoterapia se centra en la voluntad de sentido del ser humano y que busca ayudar a las personas a encontrar significado en sus vidas. También describe los tres planos en los que Frankl ve al ser humano (somático, psíquico y espiritual) y los diferentes tipos de neurosis según la logoterapia. Finalmente, resalta dos métodos clave de la logoterapia: la intención paradójica y la desref
1) El documento introduce conceptos clave del psicoanálisis como los sueños, el inconsciente, la teoría sexual de Freud y las etapas del desarrollo libidinal.
2) Explica las primeras aproximaciones de Freud al estudio de los sueños y la dificultad de considerarlos como objeto de investigación.
3) Resume las principales teorías de Freud sobre la angustia, la resistencia, la represión y la libido.
1) El documento introduce el tema del psicoanálisis y su fundador Sigmund Freud. 2) Explica conceptos clave del psicoanálisis como el inconsciente, los sueños, la teoría sexual y las etapas del desarrollo libidinal. 3) Se describen también temas como la angustia, la resistencia, el complejo de Edipo y la teoría de la libido y el narcisismo según el psicoanálisis.
Este documento presenta un resumen del psicoanálisis. Define el psicoanálisis como un método terapéutico creado por Sigmund Freud que también incluye teorías psicológicas. Describe las principales teorías freudianas como el aparato psíquico dividido en ello, yo y superyó, las etapas del desarrollo psicosexual infantil, y los mecanismos de defensa. Finalmente, clasifica los diferentes enfoques del psicoanálisis.
Cinco conferencias de introducción al psicoanálisisRiquelmeAgustina
El documento resume los conceptos fundamentales de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Explica que el psicoanálisis se originó a partir del tratamiento de "Anna O." por Josef Breuer, y que Freud desarrolló más el método. Freud concluyó que los síntomas neuróticos se originan en experiencias traumáticas reprimidas en la infancia, y que al hacerlas conscientes a través de técnicas como la libre asociación y la interpretación de sueños, los pacientes pueden sanar. También describe conceptos clave
La psicopatología estudia los fenómenos que afectan negativamente la mente humana como trastornos mentales y enfermedades psicológicas. Existen diferentes enfoques como la psicopatología descriptiva que describe experiencias anormales y la psicopatología clínica que identifica síntomas para diagnósticos. Los trastornos psicopatológicos más comunes incluyen la ansiedad, ataques de pánico, fobias y TEPT.
Este documento trata sobre los conceptos fundamentales y métodos de la psicopatología. En 3 oraciones:
1) La psicopatología estudia las anormalidades y desórdenes de la actividad mental, con el objetivo de comprender todas las manifestaciones de la mente que van más allá de la psicología normal.
2) Explora los diferentes criterios para definir la normalidad y anormalidad mental, así como los métodos como la observación, introspección e interpretación utilizados para estudiar los desórdenes mentales.
3) También
La psicoterapia tiene como objetivo restablecer la salud y el desarrollo personal. Se basa principalmente en la comunicación verbal y toma de conciencia de sucesos olvidados o reprimidos, siguiendo el paradigma psicodinámico. Su principio teórico es que al hacer consciente lo inconsciente a través de la transferencia y otros mecanismos, se puede superar conflictos como las neurosis.
El documento resume los primeros modelos de intervención psicoterapéutica desde la antigua Grecia hasta el desarrollo del psicoanálisis por Freud. Describe cómo la psicoterapia se originó de las tradiciones filosóficas y médicas griegas y cómo evolucionó a través de los enfoques de Hipócrates, Galeno, la Iglesia medieval, Mesmer, Charcot y Breuer hasta que Freud desarrolló el método del psicoanálisis basado en la asociación libre.
El documento resume los aspectos fundamentales de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Freud desarrolló el psicoanálisis a fines del siglo XIX a partir de sus estudios sobre la histeria, lo que lo llevó a descubrir el funcionamiento inconsciente de la mente. Propuso que la mente está dividida en tres instancias - lo inconsciente, lo preconsciente y lo consciente - y que los conflictos entre deseos reprimidos en lo inconsciente y las defensas de la censura pueden manifestarse a través de sínt
El documento resume los aspectos fundamentales de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Freud desarrolló el psicoanálisis a fines del siglo XIX a partir de sus estudios sobre la histeria, llegando al hallazgo del inconsciente y la dinámica psíquica. Propuso que la mente está dividida en inconsciente, preconsciente y consciente, y que en el inconsciente residen deseos reprimidos que se manifiestan a través de formaciones como sueños, actos fallidos y síntomas neuróticos.
1. La psicopatología estudia los trastornos mentales y su origen, manifestaciones y tratamiento. A lo largo de la historia ha habido diferentes visiones sobre la salud mental, desde causas sobrenaturales hasta explicaciones biológicas y psicosociales.
2. Existen varios modelos para entender los trastornos como el biomédico, cognitivo-conductual y biopsicosocial. También hay sistemas de clasificación como el CIE y DSM que facilitan el diagnóstico.
3. Los principales trastornos descrit
Este documento discute las relaciones entre la medicina mental y la medicina orgánica. Explora conceptos como psicopatologías, nociones de enfermedad, síntomas, nosografía, y varios tipos de trastornos mentales como histeria, obsesiones, fobia, manía, depresión, paranoia y esquizofrenia. También analiza las diferencias entre los enfoques de la medicina mental y orgánica con respecto a conceptos como la abstracción de síntomas, lo normal vs lo patológico, y lo orgánico
El documento describe conceptos clave del psicoanálisis como el determinismo psíquico, la neurosis y sus tipos (obsesiva, histérica, depresiva, de angustia, fóbica), y la diferencia entre neurosis y psicosis. Explica que para Freud la neurosis se origina en conflictos entre la libido y la represión sexual, y que los síntomas histéricos surgen de conflictos psíquicos con etiología sexual. También resume las perspectivas de Lacan sobre la histeria y el síntoma conversivo.
El documento proporciona un resumen histórico de la psicopatología desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Explica que la psicopatología surgió a finales del siglo XIX como una disciplina dedicada al estudio científico de la conducta anormal. También describe los principales sistemas de clasificación de trastornos mentales utilizados hoy en día, como el CIE-10 de la OMS y el DSM-V de la APA.
El documento proporciona información sobre la psicopatología y la entrevista psiquiátrica. Explica que la psicopatología estudia los trastornos mentales tanto en sus aspectos descriptivos como etiológicos. También describe la relación entre la psicopatología y otras ciencias como la psiquiatría y la psicología. Finalmente, detalla los objetivos y procedimientos de la entrevista psiquiátrica, la cual es una herramienta fundamental para la evaluación del paciente y el diagnóstico.
Este documento presenta un estudio sobre la correspondencia entre las doce creencias irracionales propuestas por el Dr. Albert Ellis y los doce sanadores del sistema de flores de Bach. Describe brevemente la teoría de Ellis sobre el origen de las emociones y las creencias irracionales que las sustentan. El autor realiza un análisis para establecer una posible conexión entre cada creencia irracional y uno de los sanadores de Bach, con el objetivo de ampliar el conocimiento sobre estas personalidades.
Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la psicoterapia y el niño desatendido. Explica brevemente conceptos como el complejo de Edipo, la transferencia, los sueños y los actos fallidos como herramientas utilizadas en la psicoterapia. También resume diferentes enfoques terapéuticos como la psicoterapia humanista y el psicodrama, destacando que el psicodrama es una forma de psicoterapia grupal basada en la representación teatral de experiencias.
Similar a Unidad 8. Perspectivas de la psicopatología psicoanalítica (20)
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La escuela estratégica de Jay Haley se centra en identificar problemas solubles, establecer metas claras y diseñar intervenciones específicas para lograr dichas metas. El terapeuta juega un papel activo al formular estrategias. Haley analiza la familia como una organización jerárquica y cree que los problemas surgen de confusiones en la jerarquía. Propone etapas como la formulación del problema, establecimiento de metas e implementación de directivas como tareas paradójicas.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. “Psique” es una palabra griega que en
alemán se traduce “Seele” (alma).
“Tratamiento psíquico” quiere decir,
tratamiento desde el alma; de las
perturbaciones anímicas o corporales,
que afectan de forma inmediata el
estado anímico de las personas.
4. Para entender el estado anímico, se necesita
de la palabra y es éste el instrumento esencial
para el tratamiento anímico.
Freud menciona que los practicantes sean
médicos o no, les será difícil comprender que
las palabras del tratante, pueden ayudar a
sanar una perturbación psicológica (tal y como
lo hace un sacerdote o un curandero).
Debemos recordar que nosotros utilizamos la
palabra cotidianamente y según el autor, son
salmos debilitados.
5. En esta obra, Freud
menciona el
radicalismo médico
que por influencia de
las ciencias como la
Química, la fisiología y
la neurología justifica
su atención en los
signos para el
tratamiento
psicopatológico.
6. Destacó, que las operaciones mentales
suponen un cerebro bien nutrido y de normal
desarrollo.
Las operaciones mentales perturbadas, indican
un órgano enfermo; que si se introducían
sustancias tóxicas en la circulación era posible
provocar ciertos estados de enfermedad
mental.
7. La necesidadde los
médicos en encontrar la
naturaleza de las
patología, tanto en las
personas nerviosaso
neuróticas, descubrieron
que al menos en algunos
de estosenfermos,los
signos patológicos no
provienen sino de un
influjo alterado de su vida
anímica sobre su cuerpo.
8. Freud menciona que ante
cualquier perturbación su
respuesta se encontrará en lo
anímico. Donde lo anímico se
revelará a través de lo corporal.
La idea más importante es que
estudiando lo patológico se
puede aprender lo normal.
La influencia anímica sobre el
cuerpo, se puede observar a
través del la “expresión de las
emociones”
9. Los signos que se
presentan en los
personas como:
sudoración, tención
muscular, presión
sanguínea, son signos
que no sirven, sobre todo
en los hombres que
pretenden negar sus
estadosanímicos éstos
son contraproducentes.
10. En ciertos estados anímicos denominados
“afectos” y la coparticipación del cuerpo es
tan llamativa y tan grande, que muchos
investigadores del alma pensaron que la
naturaleza de los afectos consistiría sólo en
estas exteriorizaciones corporales.
11. Los estados afectivos
Freud distingue dos estados afectivos, el
primero es el depresivo, con contenidos
de preocupación y presente en el duelo.
Este estado afectivo, rebajan la nutrición
del cuerpo en su totalidad; los cabellos
encanecen, desaparece el tejido adiposo
y las paredes de los vasos sanguíneos se
alteran patológicamente
12. Por el contrario, en la “dicha”, vemos
que todo el cuerpo florece y la persona
recupera muchos de los rasgos de la
juventud.
Es evidente que se puede observar
también una resistencia a las
enfermedades.
14. Los afectos en sentido estricto se
singularizan por una relación muy particular
con los procesos corporales; pero, en rigor,
todos los estados anímicos, aun los que
solemos considerar “ procesos del
pensamiento”, son en cierta medida
“afectivos”, y en ambos casos se observan las
exteriorizaciones corporales y la capacidad
de alterar procesos físicos.
17. En esta conferencia la número
16, el Dr. Freud enmarca una
posición de análisis de la
Psiquiatría y del Psicoanálisis
sobre el síntoma (neurosis e
ideas delirantes).
18. Menciona que la psiquiatría ve al
psicoanálisis como una especulación,
El psicoanálisis tiene una
fundamentación científica ya que es la
expresión directa de la observación o
resultado de un procesamiento suficiente
y justificado.
19. Freud, s. (1916-
1917)
La oposición de la psiquiatría, es comprensible
ya que los médicos al enfocarse en los signos y
atacarlos como dar antihistamínicos para la
alergia, resulta incomprensible para ellos los
síntomas neuróticos, ya que éstos no se
advierten como enfermedades físicas
20. Freud, s. (1916-
1917)
En esta conferencia Freud abandona la noción
de una causa puramente traumática de la
neurosis; toma con gran importancia las
pulsiones innatas y el papel tan importante que
la fantasía desempeña.
21. Freud, s. (1916-
1917)
En el psicoanálisis, el análisis de una
pequeña acción sintomática posee un
motivo, un sentido y un propósito. El
síntoma por tanto es de gran
relevancia.
Para la psiquiatría este síntoma no
significa nada, sólo es un claro signo
de la enfermedad física. Por lo que la
acción sintomática parece ser algo
indiferente,
22. Menciona que para la psiquiatría el síntoma neurótico
como puede ser las ideas delirantes, la depresión, la
ansiedad; el paciente sólo tendrá que conformarse con un
baño de agua fría, valeriana o terapia de sueño (dormir) ya
que no existe más que un diagnóstico una prognosis del
desarrollo ulterior.
23. Para el psicoanálisis,
estos mismos casos
posee pleno
sentido, tiene sus
buenos motivos de
ser, pertenece a la
trama de una
vivencia, rica en
afectos de los
enfermos.
24. Estos son una reacción frente a un
proceso anímico inconsciente aunados a
otros indicios que se basan en una
resistencia a los ataques que se basan en
la lógica y la realidad.
La vivencia que hay tras la síntesis de la
enfermedad, determina el surgimiento
de una conducta o idea delirante.
25. El psicoanálisis busca el esclarecimiento
del sentido o del propósito y la
dependencia de aquello inconsciente que
esta dando un determinado resultado de
enfermedad.
26. La psiquiatría no utiliza como método técnico el
psicoanálisis, omitiendo el profundo de la etiología de la
enfermedad buscando una causación particular e
inmediata.
El trabajo psiquiátrico por naturaleza no hay nada que
pudiera rebelar con una investigación psicoanalítica, ya
que no le aportaría nada para la fisiología.
27. El Psicoanálisis es a la psiquiatría lo que la
histología a la anatomía: estudia las
formas exteriores de los órganos; la otra
estudia a los órganos a partir de los tejidos
de las células que lo conforman.
29. Lossíntomas neuróticos
sonel resultado deun
conflictoentre dos
fuerzasquesehan
enemistado yque
vuelven a coincidirenel
síntoma; sereconcilian
gracias alcompromisode
la formaciónde síntoma.
Poresoeste es tan
resistente.
30. Unade las dospartes es la libido insatisfecha
queahoratiene quebuscarotroscaminos
parasusatisfacción.
Apesarde quela libido estádispuesta a
aceptarotroobjeto,la realidad permanece
inexorable, se veráprecisadaaemprenderun
caminode laregresión, aaspirarasatisfacerse
dentro de unaorganizaciónyasuperada,opor
medio deunode los objetosqueresigno
antes.
31. • Lalibido esatajadaytiene
queintentarescaparaalgún
lado,adondehalle un
drenajeparasuinvestidura
energética, segúnlo exige el
principio deplacer.Tiene que
sustraersedelyo.
Lasfijaciones dejadasen la
vidadesudesarrollo le
permiten talescapatoria.
Ahora, lalibido recorre en
sentidoregresivo, delas
cualeselyo,sehabía
protegido pormedio de
represiones
32. Cuandoensureflujolalibido inviste esas
posiciones reprimidas, se sustrae del yoyde
susleyes; peroalhacerlorenunciaatodala
educaciónadquirida bajolainfluencia de ese
yo.
Aquísucarácterinmutable: las
representaciones sobrelas cualesla libido
trasfiere suenergía encalidad de investidura
pertenece alsistema delinconsciente yestán
sometidas alos procesosallí posibles
(condensaciónydesplazamiento).
Así se establecen constelaciones semejantes a
las dela conformacióndel sueño.
33. • Delmismomodo,el remplazo
delalibido en elinterior del
inconsciente tiene quecontar
conelpoder delyo
preconciente.
Lacontradicción quesehabía
levantadocontraella en el
interior delyolapersiste
comocontrainvestidura.
Así, el síntomaseengendra
comounretoño del
cumplimiento deldeseo
libidinoso inconsciente,
desfigurado; esuna
ambigüedadprovistadedos
significados quese
contradicen entre sí
34. Por el análisis de los síntomas tomamos
conocimiento de las vivencias infantiles en que
la libido estáfijada y desde las cuales se crean
los síntomas. Sin embargo, estas escenas
infantiles no siempre son verdaderas.
Las vivencias infantiles construidas en el
análisis, o recordadas son unas veces falsas;
otras, son verdaderas;y en la mayoría de los
casos, una mezcla de verdad y falsedad. Los
síntomas son la figuración de vivencias que
realmente se tuvieron y a las que puede
atribuirse una influencia sobre la fijación de la
libido.
Estas se denominan fantasías del enfermo.
35. Un primer punto de apoyo se
halla en los recuerdos
infantiles aislados que los
hombres han llevado en su
interior con conciencia y
puede estar falseados o
mezclar lo verdadero con lo
falso. El menos precio por la
realidad, el descuido por la
diferencia entre ella y la
fantasía nos confunde.
36. Cuando el pensamiento normal nos presenta
aquel material que lleva hasta las situaciones
de deseo calcadas en las vivencias infantiles,
al comienzo se duda sobre si se trata de
realidades o fantasías. Más tarde, ciertas
señales nos permitirán decirlo y debemos
hacérselo conocer al enfermo.
Durante largo tiempo, no comprenderá el
propósito de equiparar fantasía y realidad y
de no preocuparnos al comienzo por saber si
estas vivencias infantiles han de explicarse con
lo uno o lo otro. Noobstante, es la única
actitud correcta frente a estas producciones
del alma.
37. Esas fantasías poseen
realidad psíquica, por
oposición a una realidad
material, y poco a poco
aprendemos a comprender
que en el mundo de las
neurosis la realidad psíquica
es la decisiva.
38. Entre los acontecimientos que siempre
retornan en la histeria de los neuróticos, uno
de los más importantes es el de la amenaza
de castración: un muchacho que toma la
mala costumbre de jugar con sumiembro sin
saber que es preciso ocultar esos manejos y
los padres lo amenacen con cortarle el
miembroo la mano
39. Estas fantasías primordiales
son un patrimonio
filogenético. Todo lo que se
nos es contado en el análisis
como fantasía fue una vez
realidad; así, el niño
fantaseador llena las lagunas
de la verdad individual con
una verdad prehistórica. Esto
nos lleva a considerar con
mayor detenimiento la
génesis y la importancia de
las fantasías.
40. Sobre ella, se puede decir que es universal y que
el yo del hombre es educado para apreciar la
realidad y para obedecer a su principio por
influencia del la urgencia exterior. En ese proceso
tiene que renunciar de manera transitoria o
permanente a diversos objetos y metas de su
aspiración de placer. Pero es difícil ya que no la
lleva a cabo sin algún tipo de compensación. Por
eso se ha reservado una actividad del alma que le
concede a estas fuentes de placer resignadas y a
estas vías abandonadas de la ganancia de placer,
una forma de existencia que las emancipa del
requisito de realidad y de un examen de realidad.
41. Toda aspiración alcanza la
forma de una representación
de complimiento; el
demorarse en los
cumplimientos dedeseo de
la fantasía trae consigo una
satisfacción. Por tanto, en la
actividad de la fantasía el
hombre sigue gozando de la
libertad respecto de la
compulsión exterior, esa
libertad a la que hace mucho
renuncio en larealidad
42. Las producciones de la fantasía mas
conocidas son los sueños diurnos,
satisfacciones imaginadas de deseos
eróticos. Estos son el núcleo y los modelos
de los sueños nocturnos. Los sueños
diurnos, se han vuelto utilizables para la
liberación que durante la noche
experimentan las mociones pulsionales, ya
queson desfigurados por la forma nocturna
de la actividad anímica. No son
necesariamente concientes, también hay
inconcientes y son la fuente de los sueños
nocturnos y de los síntomas neuróticos
43. La importancia de la fantasía
para la formación del síntoma.
En el caso de la frustración de la
libido, invisteregresivamente las
posiciones que había
abandonado, pero a las que
quedo adherida con ciertos
montos.Intercalan un eslabón
intermedio
44. ¿Cómo encuentra la libido el camino hacia
esos lugares de fijación?
Todos los objetos y orientaciones de la libido
resignados no lo han sido todavía por
completo. Ellos o susretoños son retenidos
con cierta intensidad en las representaciones
de la fantasía. La libido vuelve a las fantasías
para hallar un camino transitable desde ellas
a cada fijación reprimida.
45. Estas fantasías llegan a un
conflicto entre ellas y el yo
mientras se observa una
condición de naturaleza
cuantitativa. Por este aflujo la
investidura energética de las
fantasías se eleva tanto que
se vuelven exigentes,
desarrollan un esfuerzo,
orientado hacia la realización.
46. Esto hace inevitable el conflicto entre ellas y el
yo.
Si antes fueron preconciente o concientes ahora
son sometidas a la represión por parte del yo y
libradas a la atracción del inconsciente.
Desde las fantasías ahora inconcientes, la libido
vuelve a migrar hasta sus orígenes en el
inconciente, hasta sus propios lugares de fijación.
La retirada de la libido ala fantasía es un estadio
intermedio del camino hacia la formación del
síntoma, denominado introversión.
La introversión designa el extrañamiento de la
libido respecto de las posibilidades de la
satisfacción real yla sobre investidura de las
fantasías que hasta ese momento se toleraron
por inofensivas.
47. Interesa el monto de la
libido no aplicada y la
cuantía de la fracción de su
libido que es capaz de
desviar de lo sexual hacia las
metas de la sublimación. La
meta final de la actividad del
alma que desde lo cualitativo
es una aspiración a la
ganancia de placer y a la
evitación de displacer, se
plantea, para la consideración
económica
48. Todo lo dicho se refiere solo a la formación
de síntoma en el caso de la histeria. Ahora
bien, en el aspectode la vida de la fantasía
existe, en efecto, un camino de regreso de la
fantasía a la realidad. El reino intermedio de
la fantasía es admitido por acuerdo universal
de los hombres y desposeído espera hallar
enel alivio y consuelo
50. En la definición clásica de Freud, los
síntomas son actos nocivos o inútiles
que el sujeto realiza contra su
voluntad, experimentando displacer,
sufrimiento y a veces incluso dolor,
que agotan su energía psíquica y
algunas veces lo incapacitan para
realizar otras actividades
81. Bibliografía
• Freud, S. (1916, 1917). Conferencias de Introducción al
Psicoanálisis. Obras Completas Vols. V y VI.
México: Amorrortu
• Segal, H. (1979). Introducción a la obra de Melanie
Klein. Visto el 19 de agosto de 2021. Disponible en
https://teorias2usal.files.wordpress.com/2017/02/hanna-
segal-introduccic3b3n-a-la-obra-de-melanie-klein.pdf