2. INTRODUCCIÓN
• En esta unidad nos vamos a centrar en la Plena y Baja Edad Media, es
decir, desde el siglo XII hasta el XV.
• Este periodo se va a caracterizar por:
• Mejoras en la agricultura, que harán que aumente la población y crezcan las
ciudades.
• Estas ciudades se van a convertir en centro de producción e intercambio, lo que
facilitará el nacimiento de un nuevo grupo social: la burguesía.
• Mientras tanto los reyes irán poco a poco afianzando su poder en detrimento de
los nobles.
• El arte vivirá una nuevo estilo: el gótico
• Esta época de expansión terminara hacia el siglo XIV cuando diversos
problemas nos llevarán a acuñar el término de Crisis de la Baja Edad Media
Profesor: Javier Anzano
2
3. 1. LA RECUPERACIÓN DE LA
VIDA URBANA
Durante el siglo XIII Europa conocerá un periodo de
esplendor gracias a….
Profesor: Javier Anzano
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4. DESDE FINALES DEL SIGLO XI EN
EUROPA OCCIDENTAL SE PRODUCEN
UNA SERIE DE CAMBIOS…
• Fin de las grandes
invasiones
• Disminución de
guerras señoriales
Mejoras
generales
Profesor: Javier Anzano
Expansión
agrícola
• Nuevas técnicas de
cultivo
• Nuevos
instrumentos
agrarios
• Crecimiento
demográfico
• Emigración hacia
las ciudades
Aumento de la
población
Crecimiento de
las ciudades
• Desarrollo del
comercio
• Aparición de una
nueva clase social:
la burguesía.
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5. 1.1. LA EXPANSIÓN AGRARIA
Aumento de la producción
agrícola gracias a:
• Nuevas técnicas de cultivo:
• La rotación trienal
• Uso de estiércol como fertilizante
• Nuevos instrumentos agrícolas
• Arado normando
• Uso del caballo como animal de tiro
• El empleo de molinos de agua y viento
Profesor: Javier Anzano
5
7. LOS NUEVOS INSTRUMENTOS
AGRÍCOLAS
ARADO NORMANDO O DE
VERTEDERA
• Era mas pesado que el viejo arado romano lo que
facilitaba:
• Abrir surcos más profundos
• Voltear y airear la tierra
• Las semillas penetraban mejor en la tierra
• Se daban cosechas más abundantes.
NUEVOS ARREOS
• La collera que facilita la sujeción
del caballo al arado haciendo éste
un menor esfuerzo
• Las herraduras Para proteger las
patas de los caballos.
http://historiaoctavo1.blogspot.com.es/2010/01/revolucion-en-la-agricultura.html
Profesor: Javier Anzano
7
8. DES TECHNIQUES AGRICOLES
PLUS EFFICACES
• À partir du XIIe siècle, de nouvelles
façons de travailler la terre se
diffusent. Les instruments de labour
se perfectionnent : la charrue
retourne mieux la terre que l’ancien
araire. La puissance des attelages
augmente avec le collier d’épaule
pour les chevaux. Les outils,
renforcés de fer, sont plus efficaces.
• La terre est mieux utilisée : avec
l’assolement triennal, l’espace laissé
en jachère se réduit. Les moulins à
eau et à vent se multiplient
Profesor: Javier Anzano
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9. DES TECHNIQUES AGRICOLES
PLUS EFFICACES
• La terre est mieux utilisée : avec l’assolement triennal, l’espace
laissé en jachère se réduit. Les moulins à eau et à vent se
multiplient
Profesor: Javier Anzano
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11. 1.2. EL AUMENTO DE LA
POBLACIÓN
Causas
• Descenso de las guerras
• Aumento de la producción agraria mejora en la alimentación de las personas.
Consecuencias
• Europa pasó de 45 millones de habitantes en el siglo XII a 75 en el XIV
• Se buscas nuevas tierras de cultivo:
• Repoblación de campos
• Roturación de tierras
• Se talan bosques
• Se construyen diques y canales (Países Bajos)
• Los campesinos emigran a la ciudad en busca de mejores condiciones de vida.
Profesor: Javier Anzano
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12. DES HOMMES PLUS NOMBREUX
• Du XIe à la fin du XIIIe siècle la population de l’Occident ne cesse
d’augmenter : elle passe de 22 à 54 millions environ ! Un climat
humide permet de meilleures récoltes donc une meilleure
alimentation et une amélioration de la vie quotidienne. Plus
d’hommes à nourrir, plus de bras pour travailler, cet essor
démographique entraîne à son tour des changements dans les
campagnes
Profesor: Javier Anzano
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13. DE NOUVELLES TERRES
CULTIVÉES
• Les
paysans
conquièrent
de
nouvelles
terres
grâce
aux
défrichements.
Profesor: Javier Anzano
13
15. 1.3. EL CRECIMIENTO DE LAS
CIUDADES
Mejora de la agricultura supuso:
La posibilidad de generar excedentes
destinados al intercambio comercial
La aparición de actividades como la artesanía
y el comercio.
Esas personas se instalaran en ciudades que ahora van a renacer:
Por la revitalización de las ya existentes
Por el crecimiento de barrios cercanos a
castillo o abadías
Aparición de los burgos (y sus habitantes, que recibirán el nombre de burguesía)
Aquellos burgos situados en zonas de paso o cercanos a un puerto serán las que verán crecer
de forma más notable su actividad
Profesor: Javier Anzano
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16. LE DÉVELOPPEMENT DES
VILLES
• À partir du Xe siècle, la croissance économique et
démographique entraîne un renouveau des villes anciennes. Des
villes nouvelles se créent également car la population se
regroupe autour des châteaux, des monastères, des lieux de
passage : là où il faut ravitailler des hommes plus nombreux, leur
fournir des armes, des vêtements…
• En deux ou trois générations, la ville se distingue dans le
paysage ; ses habitants ne vivent plus d’activités de la campagne
mais de l’artisanat et du commerce.
Profesor: Javier Anzano
16
17. LA CIUDAD MEDIEVAL
CARACTERÍSTICAS
¿Dónde se situaban?
• Cerca de las vías de comunicación
• En zonas con recursos naturales: tierras, agua, bosques, canteras y minas
¿Cómo eran?
• Estaban rodeadas por murallas, que se iban agrandando según crecía la
ciudad
• El interior era abigarrado
• El plano era irregular
¿Cómo se distribuía?
• En el centro se situaba una plaza y los edificios más importantes:
ayuntamiento, catedral, lonja…
• Las casas se agrupan por barrios, donde la población se agrupaba por su
religión (judería, morería) o su actividad comercial (gremio)
• Las calles eran estrechas, sucias y con muy poca higiene.
Profesor: Javier Anzano
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20. 2.1. ARTESANOS Y GREMIOS
La ciudad se convirtió en un centro de producción de
objetos manufacturados
Los artesanos de un mismo oficio se agrupaban en calles
que reciben el nombre de su actividad: curtidores,
plateros…
El trabajo se realizan en pequeños talleres, cuyo propietario
es el maestro, que servía también como vivienda y tienda
para vender sus productos.
Profesor: Javier Anzano
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21. CASA-TALLER DE UN ARTESANO
• La tienda se abría a la calle con un gran portalón. Como muchas
personas no sabían leer, se colocaba en la fachada un símbolo visible y
comprensible de los productos que se elaboraban y vendían.
21
22. LOS GREMIOS
La organización
interna de cada
gremio era muy
rígida, y en ella se
distinguían tres
categorías o niveles
Los objetivos de
los gremios eran
controlar la
producción y
proteger a los
miembros del
gremio
Profesor: Javier Anzano
• El maestro era el dueño del taller, de las herramientas y
de los materiales utilizados, y poseía un gran dominio del
oficio. Para alcanzar la categoría, debía superar un
examen, que consistiría en elaborar una “obra maestra”.
Los maestros era los únicos que podían votar los estatutos
por lo que se regía el gremio y elegir a sus jefes.
• Los oficiales trabajaban a sueldo para el maestro y
conocían bien su trabajo
• Los aprendices aprendían el oficio y no cobraban.
Durante el período de aprendizaje, vivían y se alimentaban
en casa el maestro.
• El control de la producción se realizaba a través de
unas normas que pretendían:
• Evitar la competencia entre sus miembros:
• Regular la jornada laboral, las fiestas y los precios
• Asegurar la calidad de los productos
• Garantizar la buena práctica del oficio.
• La protección de los miembros dl gremio se realizaban
con las aportaciones económicas de cada uno, que se
empleaban en ayudar a los enfermos, viudas y huérfanos.
22
24. 2.2. LA EXPANSIÓN DEL
COMERCIO
Las ciudades tenían como
función esencial albergar el
mercado
donde
los
campesinos acudían a
cambiar sus productos
agrícolas por manufacturas
Profesor: Javier Anzano
24
25. LAS RUTAS COMERCIALES
Rutas terrestres
• Las ciudades señalaron días concretos para sus mercados y en
ocasiones celebraban ferias, que duraban varias semanas y reunía gente
de lugares más lejanos.
• Esto facilitó el traslado de mercancías y supuso la aparición de nuevas
rutas terrestres entre ciudades.
Rutas marítimas
• Se da para el comercio a larga distancia y hay dos grandes rutas:
• La Mediterránea: Los puertos de Venecia, Marsella, Génova; Valencia y
Barcelona comercia con Oriente Próximo y Bizancio.
• IMPORTAN Productos de lujo (Seda, porcelana, especias,
perfumes…)
• EXPORTAN Tejidos, armas y herramientas
• La Atlántica y del Báltico (Hansa): Se transportaba lanas, pieles,
madera, trigo… desde Lisboa y el Cantábrico hasta la zona de los
Países Bajos (Brujas, Gante…)
Profesor: Javier Anzano
25
27. L’ESSOR DU GRAND COMMERCE
• Au
XIe
siècle,
le
grand
commerce
s’anime.
Progressivement, l’Europe médiévale s’organise en trois réseaux
d’échanges internationaux : la Méditerranée, la Baltique et les
foires de Champagne.
• En Méditerranée, le principal foyer du grand commerce est l’Italie
du Nord.
• En Europe du Nord, la Hanse organise le commerce
• Les marchandises du Nord et du Sud de l’Europe s’échangent lors
de grandes foires internationales comme celle de Champagne.
Profesor: Javier Anzano
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30. 3.1. LA APARICIÓN DE LA
BURGUESÍA
¿Qué es?
• Se trata de un nuevo grupo social, surgido en las
ciudades, que se dedica al comercio y a la artesanía y
que no depende de ningún señor feudal
¿Cómo se divide?
• En función de su riqueza (es decir, del beneficio que
obtenían de sus actividades). Se distingue:
• ALTA BURGUESÍA Grandes comerciantes y
banqueros
• PEQUEÑA BURGUESÍA Maestros artesanos y
pequeños comerciantes
Profesor: Javier Anzano
30
31. TIPOS DE BURGUESÍA
ALTA BURGUESIA
• Controlaban el gobierno de la ciudad. Sus
miembros pertenecían a las familias de los
principales mercaderes, banqueros y de los
propietarios de los mayores talleres artesanos.
BAJA BURGUESIA:
• Componían la mayor parte de la población urbana.
Trabajaban para los ricos burgueses tanto en los
talleres artesanales (artesanos), como en los
comercios (tenderos) o el servicio doméstico.
Profesor: Javier Anzano
31
32. LA SOCIEDAD URBANA ESTABA
FORMADA TAMBIÉN POR:
Nobles y eclesiásticos
• Señores que se instalan en las ciudades
atraídos por sus riqueza. Construyen
palacios, iglesias…
Marginados
• Pobres y mendigos que no tenían trabajo,
enfermos y lisiados que no se podían
valer por si mismo. Vivían de la limosna o
incluso de pequeños hurtos.
Profesor: Javier Anzano
32
33. GRUPOS RELIGIOSOS DE LA CIUDAD
Minorías religiosas
• Especialmente los judíos, que vivían en barrios separados
(aljamas o juderías) y que trabajan como artesanos,
prestamistas o médicos.
JUDÍO
(Aljamas o juderías)
Profesor: Javier Anzano
MORISCO
(Morerías)
CRISTIANO
(Burgo)
33
34. 3.2. EL GOBIERNO DE LAS
CIUDADES
Alcaldes y magistrados
• En un primer momento la ciudad se organizó mediante asambleas.
Conforme fue creciendo empezaron a elegirse magistrados
(concejales) que estaban dirigidos por un burgomaestre o alcalde.
El ayuntamiento
• Es el lugar donde se reunían y contenía el sello, escudo, estandarte,
tesoro y archivos de la ciudad
El patriciado urbano
• Es el grupo privilegiado (banqueros y grandes comerciantes) que fue
concentrando el poder de las ciudades.
Profesor: Javier Anzano
34
35. 3.3. LA CULTURA URBANA
Hasta los siglos X y XI
• Sólo los clérigos, algunos funcionarios y unos pocos
mercaderes sabían leer y escribir
A partir del siglo XII
• La mejora de condiciones económicas y el desarrollo de la vida
urbana propiciaron mayor interés por la cultura. (Sobre todo los
burgueses, que necesitaban leer y escribir para sus negocios)
• Esta necesidad hizo que surgieran:
• Escuelas Controladas por la Iglesia o el gobierno de las
ciudades
• Universidades Surgen del deseo de profesores y alumnos
de acceder al conocimiento alejados del control de las
autoridades eclesiásticas y municipales
Profesor: Javier Anzano
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39. 4.1. LOS REYES BUSCARON EL
APOYO DE LA BURGUESÍA
Entre los siglo X y XII
• Los reyes no tienen recursos para imponerse a los señores feudales
A partir del siglo XII
• Comienzan a imponer su autoridad gracias al desarrollo económico y
al auge de la burguesía
¿Cómo lo consiguen?
• Mediante un sistema recíproco de ayuda:
• El monarca daba a la burguesía cartas de privilegios (libertad para
sus habitantes, derechos de gobierno, libertad comercial…)
• A cambio, la monarquía donaba al rey recursos económicos para
defender y administrar el reino, sin recurrir a los señores feudales.
Profesor: Javier Anzano
39
40. 4.2. CORTES Y PARLAMENTO
¿Qué son?
• Las reuniones del rey con los estamentos
¿Quiénes lo forman?
• En un primer momento solo nobleza y clero.
• Después, gracias al entendimiento entre el
monarca y la burguesía, éste grupo también
pasará a formar parte del Parlamento
Profesor: Javier Anzano
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41. 4.3. LAS MONARQUÍAS
AFIANZAN SU PODER
• Las monarquías europeas
buscaron afianzar su
poder y establecer un
reino con fronteras claras,
lo que originó numerosos
conflictos.
El
más
importante fue la “Guerra
de los Cien Años” que
veremos en el apartado 5.
Europa en el siglo XIV
Profesor: Javier Anzano
41
42. 5. LA CRISIS DE LA BAJA
EDAD MEDIA
Profesor: Javier Anzano
42
43. 5.1. EL FINAL DE UN CICLO
AGRARIO
A principios del siglo XIV se produjo un
empeoramiento de las condiciones de vida de la
población. Sus causas fueron variadas:
• Malas cosechas, debidas al parecer a un cambio climático.
• A finales del siglo XIII se había alcanzado el límite de
crecimiento que permitían los medios disponibles. La
producción se había estancado. Por eso se habla del final de
un ciclo agrario.
• El auge del comercio y de la artesanía contribuyó a que
muchas tierras donde antes se sembraban cereales se
dedicaran ahora a otros productos mas rentables, como
vino, lino o pastos para el ganado lanar. Por todo esto, la
producción de alimentos disminuyó.
Profesor: Javier Anzano
43
44. LA RÉAPPARITION DES FAMINES
• À partir de 1315, les famines réapparaissent en Occident. Il n’y a
plus de terres fertiles à défricher et les exploitations paysannes
deviennent trop petites pour nourrir une population qui a
beaucoup augmenté. De plus, un refroidissement climatique
entraîne une série de mauvaises récoltes.
Profesor: Javier Anzano
44
45. 5.2. LA CATÁSTROFE
DEMOGRÁFICA Y LOS
CONFLICTOS SOCIALES
Las malas cosechas de principios del siglo XIV desencadenaron la crisis. En muchos sitios no había
suficiente grano para alimentar a la población, y se produjeron grandes hambrunas.
Esto coincidió con una etapa de graves tensiones políticas. Las guerras provocaban pillajes y dificultaban
el tráfico de mercancías. A veces los ejércitos quemaban las tierras para provocar el hambre.
La desnutrición debilitaba a la población y favorecía la aparición de epidemias. La mayor epidemia, la
peste negra, se extendió por Europa entre 1347 y 1350, produciendo millones de muertes. Se calcula que
uno de cada tres europeos murió de peste.
Esa crisis demográfica provocó escasez de mano de obra y caída de la producción agraria. Los señores
feudales intentaron mantener sus ingresos aumentando los impuestos, lo que provocó revueltas
campesinas. Tampoco había tranquilidad en las ciudades, donde ricos y pobres convivían, existiendo una
tensión que dio lugar a sublevaciones.
El temor y la histeria de las epidemias se manifestaban a veces en sangrientos ataques contra las juderías,
a cuyos habitantes se acusaba de propagar la enfermedad.
Profesor: Javier Anzano
45
47. LA GRANDE PESTE
• La peste touche l’Europe à partir de 1347. Venue d’Asie centrale
sur des bateaux génois, elle se répand en suivant les grandes
routes commerciales. La « Peste noire » tue jusqu’à un homme
sur trois en Occident.
Profesor: Javier Anzano
47
48. 5.3. LA GUERRA DE
LOS CIEN AÑOS
• A los desastres naturales y la tensión social se añadía el azote de las
guerras. Ninguna fue tan larga y sangrienta como la Guerra de los
Cien Años, que enfrentó a Inglaterra y Francia de 1337 a 1453.
• El conflicto venía de atrás. Durante siglos, los reyes de Inglaterra
poseyeron feudos que teóricamente estaban bajo soberanía
francesa, lo que produjo una rivalidad constante entre ambas
monarquías que estallo en la guerra.
• Sin embargo, no fue solo un enfrentamiento anglo-francés, sino que
también tuvo repercusiones en otros reinos, como Castilla o
Portugal, donde se produjeron otras guerras civiles causadas
igualmente por problemas sucesorios.
Profesor: Javier Anzano
48
49. LA GUERRE DE CENT ANS
(1337-1453)
• La fin de la lignée directe des Capétiens en 1328 est à l'origine de la guerre de
Cent Ans. En effet, Charles IV meurt sans héritier mâle et c'est son
cousin, Philippe VI de Valois, qui lui succède. Le roi d'Angleterre, Edouard
III, consent difficilement à reconnaitre le nouveau roi dont il est le vassal. Les
relations entre les deux souverains ne cessent de se dégrader et un conflit de
plus de cent ans opposant les deux couronnes s'ouvre dès 1337.
•
Les premiers temps de ce conflit sont nettement défavorables au royaume de
France qui se retrouve pour un quart aux mains des Anglais. Mais l'intervention
d'une paysanne, Jeanne d'Arc ouvre, une période de succès. Le roi Charles VII
récupère en effet progressivement tous les territoires perdus : Paris et l'Ile de
France, la Normandie et la Guyenne en 1453.
•
Bien qu'aucune paix formelle ne mette vraiment fin à la guerre de Cent
Ans, l'année 1453 marque la fin de plus d'un siècle de conflit.
Profesor: Javier Anzano
49
50. 5.4. EL CISMA DE
OCCIDENTE
• En 1378, tras una serie de movimientos previos se produjo un
acontecimiento insólito hasta el momento, la existencia de dos
papas.
• Se iniciaba el gran Cisma de Occidente, que dividió la cristiandad
durante casi cuarenta años, con un papa en Roma (reconocido en
Alemania, Inglaterra, Portugal y parte de Italia) y otro en Aviñón
(reconocido en Francia, Castilla, Aragón y Nápoles)
• El cisma produjo una profunda conmoción en las conciencias,
aunque finalmente un concilio acabó con el problema: se eligió un
nuevo papa en 1417, ignorando a los existentes; pero la institución
del papado había sufrido un duro golpe.
Profesor: Javier Anzano
50
51. « GRAND SCHISME D’OCCIDENT »
(1378-1417)
• Des conflits éclatèrent entre cardinaux italiens et français. Un
pape est élu à Rome ; un autre, élu par un autre groupe de
cardinaux, quitte Rome pour Avignon : Urbain VI s’oppose à
Clément VII. Jusqu’à la démission de Grégoire XII et l’élection
légitime de Martin V (nov. 1417) reconnu par toute l’Eglise, ce fut
une période de schisme pendant 40 ans !
Profesor: Javier Anzano
51
52. GUERRA DE LOS CIEN AÑOS Y
CISMA DE OCCIDENTE
Profesor: Javier Anzano
52
53. 6. EL ARTE GÓTICO.
LA ARQUITECTURA
Profesor: Javier Anzano
53
54. 6.1. UN NUEVO ESTILO
ARQUITECTÓNICO
¿Dónde y cuando nace?
• En Francia a mediados del siglo XII. A partir del siglo XIII se extendió por toda
Europa.
¿Por qué nace?
• Por el impulso de la burguesía y el poder eclesiástico. Será un arte
eminentemente urbano.
Principales construcciones
• La principal construcción será la catedral.
• También se darán construcciones civiles:
• Ayuntamientos
• Palacios de nobles y burgueses
• Lonjas
• Ataranzas
• Universidades
Profesor: Javier Anzano
54
60. 6.2. LA ARQUITECTURA
¿Cómo es?
• Se caracteriza por edificios más altos y luminosos.
Nuevos elementos
• Arco apuntado u ojival: más ligero que el de medio punto.
• Bóveda de crucería: cruce de dos arcos ojivales
Nuevas estructuras
• Los muros descansan sobre arbotantes y contrafuertes que van a posibilitar
muros más estrechos y ventales más grandes (con vidrieras).
• Esos elementos se rematan con los pináculos y flechas
Fachadas
• Se sitúa la portada (ricamente decorada), el rosetón y el gablete
Profesor: Javier Anzano
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61. PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS
•En los edificios góticos se utilizaron nuevas técnicas arquitectónicas que
permitieron la construcción de iglesias y edificios y de aspecto totalmente
diferente a los románicos.
• Se introdujo el arco ojival o apuntado. Es un arco con forma de punta o
flecha que permite elevar la altura del edificio.
• Se introdujo la bóveda de crucería peso no descansaba sobre un muro,
sino sobre los pilares en el interior de los edificios y los arbotantes y
contrafuertes en el exterior.
•Gracias a estas técnicas se abrieron enormes ventanas, la luz penetró en un
interior decorado con vistosas vidrieras y rosetones de ricos colores. El arte
gótico contó con construcciones cada vez más altas y luminosas.
•Las plantas de los edificios también fueron diferentes a las románicas, se
conservó la forma de cruz latina, las cabeceras se volvieron poligonales y la
nave central se construyó mucho más alta y más ancha que las laterales.
Profesor: Javier Anzano
61
68. 7. ESCULTURA Y PINTURAS
GÓTICAS
Profesor: Javier Anzano
68
69. 7.1. LA ESCULTURA GÓTICA
Sigue siendo un elemento ornamental unido a la
arquitectura pero poco a poco se va independizando
De esta manera irán proliferando:
•
•
•
•
Retablos
Sepulcros
Gárgolas
Imágenes no religiosas…
Profesor: Javier Anzano
69
74. ¿CÓMO ERA LA ESCULTURA
GÓTICA?
Más realistas gracias a:
• Mayor expresividad y detallismo en los rostros.
• Preocupación por mostrar el volumen de los ropajes y de los cuerpos.
• Voluntad de dar un cierto movimiento a las figuras a través de
la gestualidad.
• Sentido narrativo en las figuras, que pierden su estaticismo y empiezan a
relacionarse entre sí
Los materiales utilizados son:
• Piedra
• Mármol
• Alabastro
• Madera policromada para los retablos
Profesor: Javier Anzano
74
76. 7.2. LA PINTURA GÓTICA
Pierde importancia la pintura mural al
fresco
• Hay menos espacios en las iglesias por lo que se
generaliza la pintura sobre tabla de madera
(retablos) y sobre vidrieras
¿Cómo es?
• Más realistas
• Se sustituyen los fondos dorados por paisajes y
arquitecturas
• Las proporciones son más naturales
• Hay mayor expresividad
Profesor: Javier Anzano
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77. LLANTO ANTE EL CRISTO MUERTO
(MÁS REALISMO)
Profesor: Javier Anzano
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78. LAS MUY RICAS HORAS
DEL DUQUE BERRY
(FONDOS CON PAISAJES)
Profesor: Javier Anzano
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79. VIRGEN DEL CANCILLER ROLIN
(FONDOS CON ARQUITECTURAS)
Profesor: Javier Anzano
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