Este documento ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet y redes sociales. Aborda temas como la cantidad de horas que los estudiantes pasan en línea, los riesgos de compartir información personal, fotos y videos sin permiso, el ciberacoso y cómo evitar comportamientos de riesgo en línea a través de medidas como configurar la privacidad, no agregar extraños y pedir permiso antes de publicar contenido de otros. El documento también incluye preguntas de autoevaluación para que los estudiantes analicen sus propias prácticas
Este documento habla sobre la seguridad en Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica los usos positivos de Internet pero también los riesgos como la exposición a la violencia, el abuso de la privacidad y la difusión de imágenes indebidas. Recomienda que los padres y docentes hablen con los niños sobre el uso seguro de Internet y evitar dar información personal a desconocidos.
Violación de los derechos humanos a través power pointMarcelo- Pablo
Este Power Point muestra los riesgos que existen para Niños, Adolescentes y demás personas, que hacen un mal uso de Internet, el mismo informa acerca de como las personas se pueden cuidar o controlar para que no ocurra este problema. Muchas Gracias por verlo.
Internet y las redes sociales como Facebook y Twitter ofrecen tanto ventajas como desventajas. Permiten la comunicación a distancia pero también exponen a los usuarios, especialmente niños y adolescentes, a riesgos como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y la exposición de información personal. Es importante que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y establezcan reglas y sistemas de seguridad para proteger su privacidad y bienestar.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. Explica herramientas populares como Tuenti y mensajería instantánea, así como la necesidad de educar a padres y menores sobre un uso seguro y responsable de la tecnología. Propone formación para padres, profesores y menores para proteger a los niños y evitar mirar hacia otro lado.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. Explica herramientas populares como Tuenti y mensajería instantánea, así como la necesidad de educar a padres y menores sobre un uso seguro y responsable de la tecnología. Propone formación para padres, profesores y menores para proteger a los niños y evitar mirar hacia otro lado.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. También destaca que los menores tienen más conocimientos sobre la red que sus padres y que estos deben educarse sobre las herramientas digitales para proteger a sus hijos. Finalmente, propone formar a padres y profesores sobre el uso seguro de Internet y redes sociales como Tuenti para prevenir riesgos.
Este documento ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet y redes sociales. Aborda temas como la cantidad de horas que los estudiantes pasan en línea, los riesgos de compartir información personal, fotos y videos sin permiso, el ciberacoso y cómo evitar comportamientos de riesgo en línea a través de medidas como configurar la privacidad, no agregar extraños y pedir permiso antes de publicar contenido de otros. El documento también incluye preguntas de autoevaluación para que los estudiantes analicen sus propias prácticas
Este documento habla sobre la seguridad en Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica los usos positivos de Internet pero también los riesgos como la exposición a la violencia, el abuso de la privacidad y la difusión de imágenes indebidas. Recomienda que los padres y docentes hablen con los niños sobre el uso seguro de Internet y evitar dar información personal a desconocidos.
Violación de los derechos humanos a través power pointMarcelo- Pablo
Este Power Point muestra los riesgos que existen para Niños, Adolescentes y demás personas, que hacen un mal uso de Internet, el mismo informa acerca de como las personas se pueden cuidar o controlar para que no ocurra este problema. Muchas Gracias por verlo.
Internet y las redes sociales como Facebook y Twitter ofrecen tanto ventajas como desventajas. Permiten la comunicación a distancia pero también exponen a los usuarios, especialmente niños y adolescentes, a riesgos como la adicción, el acceso a contenidos inadecuados, y la exposición de información personal. Es importante que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y establezcan reglas y sistemas de seguridad para proteger su privacidad y bienestar.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. Explica herramientas populares como Tuenti y mensajería instantánea, así como la necesidad de educar a padres y menores sobre un uso seguro y responsable de la tecnología. Propone formación para padres, profesores y menores para proteger a los niños y evitar mirar hacia otro lado.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. Explica herramientas populares como Tuenti y mensajería instantánea, así como la necesidad de educar a padres y menores sobre un uso seguro y responsable de la tecnología. Propone formación para padres, profesores y menores para proteger a los niños y evitar mirar hacia otro lado.
El documento resume los principales peligros de Internet para los menores como el ciberacoso y la ciberprostitución. También destaca que los menores tienen más conocimientos sobre la red que sus padres y que estos deben educarse sobre las herramientas digitales para proteger a sus hijos. Finalmente, propone formar a padres y profesores sobre el uso seguro de Internet y redes sociales como Tuenti para prevenir riesgos.
Este documento describe los principales riesgos y peligros de usar Internet, como acceso a información falsa o inapropiada, estafas, adicciones y pérdida de privacidad. También recomienda medidas de seguridad como usar cortafuegos, antivirus actualizados, establecer reglas familiares sobre el uso de Internet y educar a los niños sobre la seguridad online.
Este documento proporciona información sobre la seguridad en Internet y los riesgos que enfrentan los jóvenes. Explica métodos para que los padres restrinjan el acceso de sus hijos a contenido inapropiado y advierte sobre peligros como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También presenta reglas para navegar de forma segura, como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y pedir permiso de un profesor para usar chats. Finalmente, ofrece consejos para que los adolescentes se protejan en
El documento habla sobre los usos de Internet y los riesgos a los que se enfrentan los niños al usarla. Entre los usos se encuentran enviar mensajes, hablar por teléfono, leer libros, ver videos, escuchar música y buscar trabajo. Algunos riesgos son la exposición a contenido violento, abuso emocional, robo de datos personales y producción de pornografía infantil. Los padres deben establecer reglas claras sobre el uso y monitorear síntomas como reserva, descargas sospechosas y llamadas de extra
Este documento describe varios peligros comunes en Internet como malware, spam, estafas (scam), ciberacoso, grooming y sexting. También analiza casos de adolescentes que se suicidaron luego de ser acosados en línea como Amanda Todd. El objetivo es crear conciencia sobre estos riesgos y ofrecer consejos para mejorar la seguridad en Internet de niños y adolescentes como usar contraseñas seguras y no publicar información personal.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de ordenadores e Internet. Entre las ventajas se encuentran el acceso a la educación y la información, pero también existen riesgos como el acceso a contenidos inadecuados. Se ofrecen consejos para que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y les enseñen a navegar de forma segura.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de ordenadores e Internet. Entre las ventajas se encuentran el acceso a la educación y la información, pero también existen riesgos como el acceso a contenidos inadecuados. Se ofrecen consejos para que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y les enseñen a navegar de forma segura.
Este documento ofrece consejos para educar a los menores sobre el buen uso de Internet. Recomienda que los adultos asesoren e informen a los niños sobre contenidos apropiados y peligros en línea, y que ganen su confianza para que acudan con problemas. También sugiere enseñarles a valorar la privacidad y que los amigos online pueden no serlo siempre.
Trabajo sobre el uso adecuado del internet y de las redes socialesjuanpablo2020
El uso adecuado de Internet requiere cuidado al descargar programas y publicar información, y los padres deben supervisar el contenido y tiempo que los niños pasan en línea para evitar problemas. Los riesgos de un uso inadecuado incluyen la exposición de los niños a contenidos inapropiados y la posible adicción. Las redes sociales también conllevan riesgos si no se toman precauciones como limitar la información personal compartida y configurar adecuadamente la privacidad.
Taller para padres prevención de riesgos en internetCarmen Gonzalez
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños usen Internet sin miedo pero de una manera responsable y segura.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de Internet y cómo educar a los hijos para prevenir la adicción. Menciona factores de riesgo como el aburrimiento y la falta de habilidades sociales. También da consejos a los padres como poner límites de tiempo, supervisar el contenido visitado y hablar abiertamente sobre los peligros en la red.
Este documento resume los peligros que enfrentan los menores en Internet, como compartir fotos personales, chatear con desconocidos y pasar mucho tiempo en línea sin supervisión. También explica que los niños a menudo tienen más conocimiento técnico que sus padres, por lo que es importante educar a los padres sobre las herramientas digitales y cómo proteger a los niños. Finalmente, enfatiza la necesidad de filtrar el contenido, limitar el tiempo en línea y supervisar las actividades de los niños para mantenerlos seguros en Internet.
Este documento resume los peligros que enfrentan los menores en Internet, como compartir fotos personales, chatear con desconocidos y pasar mucho tiempo en línea sin supervisión. También explica que los niños a menudo tienen más conocimiento técnico que sus padres, por lo que es importante educar a los padres sobre las herramientas digitales y cómo proteger a los niños. Finalmente, enfatiza la necesidad de filtrar el contenido, limitar el tiempo en línea y supervisar las actividades de los niños para garantizar su seguridad en Internet.
Este documento ofrece información sobre ciberacoso o ciberbullying, incluyendo consejos para padres sobre cómo hablar con sus hijos sobre comportamiento en línea, riesgos como contacto inapropiado y contenido, y aspectos legales como tipos de ciberacoso y la falta de legislación específica en Argentina.
Este documento ofrece consejos sobre cómo navegar de forma segura en Internet. Explica los riesgos que enfrentan los niños y adolescentes como la exposición a la violencia, la violación de privacidad y el abuso emocional. Recomienda que los padres y docentes dialoguen con los estudiantes sobre el uso responsable de Internet y los sistemas de protección disponibles. También aconseja a los estudiantes no revelar información personal a desconocidos y comunicar cualquier situación incómoda a un adulto de confianza.
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños puedan aprovechar las oportunidades de Internet sin temor.
El documento proporciona recomendaciones para los padres sobre el uso seguro de Internet por parte de sus hijos, incluyendo establecer reglas claras, controlar el tiempo de uso, enseñar sobre los peligros en línea y revisar periódicamente el historial del navegador. También ofrece consejos para que los niños sepan qué información personal no compartir y qué hacer si encuentran contenido inapropiado.
Este documento presenta información sobre los peligros en Internet y cómo proteger a los niños. Explica los usos comunes de Internet, los principales riesgos como el acceso a contenido inadecuado y contacto con extraños, y ofrece recomendaciones para los padres como establecer reglas sobre el uso, instalar filtros de contenido, y educar a los niños sobre la seguridad en línea.
Ud aps Construimos una escuela en el congo a través de una carrera solidariamafiacarretoni
El documento presenta un proyecto de servicio comunitario para construir una escuela en el Congo a través de una carrera solidaria. El objetivo es recaudar fondos para una ONG local que construye escuelas para niños soldado en el Congo. El proyecto involucra a varias asignaturas y actividades como preparar una carrera, calcular distancias, hacer presupuestos, conseguir patrocinadores y difundir el evento. Todo con el fin de recaudar dinero para esta importante causa.
El documento discute la importancia de la inteligencia emocional y los estilos de educación. Señala que es importante fomentar la autorregulación, la disciplina positiva y la comunicación efectiva entre educadores y estudiantes. También destaca la necesidad de desarrollar habilidades socioemocionales como la perseverancia, la responsabilidad y el respeto hacia los demás.
Sociólogo, investigador especializado en formación profesional y empleo. Autor de numerosos estudios y publicaciones sobre cualificaciones, formación profesional y empleo. Colaborador de organismos internacionales, Comisión Europea, CEDEFOP, ETF, Eurofound, UNESCO, BID, en Europa, Túnez, Colombia, Madagascar... Asesor de administraciones públicas locales, autonómicas y estatales en materia de formación profesional y empleo.
Este documento describe los principales riesgos y peligros de usar Internet, como acceso a información falsa o inapropiada, estafas, adicciones y pérdida de privacidad. También recomienda medidas de seguridad como usar cortafuegos, antivirus actualizados, establecer reglas familiares sobre el uso de Internet y educar a los niños sobre la seguridad online.
Este documento proporciona información sobre la seguridad en Internet y los riesgos que enfrentan los jóvenes. Explica métodos para que los padres restrinjan el acceso de sus hijos a contenido inapropiado y advierte sobre peligros como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También presenta reglas para navegar de forma segura, como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y pedir permiso de un profesor para usar chats. Finalmente, ofrece consejos para que los adolescentes se protejan en
El documento habla sobre los usos de Internet y los riesgos a los que se enfrentan los niños al usarla. Entre los usos se encuentran enviar mensajes, hablar por teléfono, leer libros, ver videos, escuchar música y buscar trabajo. Algunos riesgos son la exposición a contenido violento, abuso emocional, robo de datos personales y producción de pornografía infantil. Los padres deben establecer reglas claras sobre el uso y monitorear síntomas como reserva, descargas sospechosas y llamadas de extra
Este documento describe varios peligros comunes en Internet como malware, spam, estafas (scam), ciberacoso, grooming y sexting. También analiza casos de adolescentes que se suicidaron luego de ser acosados en línea como Amanda Todd. El objetivo es crear conciencia sobre estos riesgos y ofrecer consejos para mejorar la seguridad en Internet de niños y adolescentes como usar contraseñas seguras y no publicar información personal.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de ordenadores e Internet. Entre las ventajas se encuentran el acceso a la educación y la información, pero también existen riesgos como el acceso a contenidos inadecuados. Se ofrecen consejos para que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y les enseñen a navegar de forma segura.
El documento discute las ventajas y desventajas del uso de ordenadores e Internet. Entre las ventajas se encuentran el acceso a la educación y la información, pero también existen riesgos como el acceso a contenidos inadecuados. Se ofrecen consejos para que los padres supervisen el uso que hacen sus hijos y les enseñen a navegar de forma segura.
Este documento ofrece consejos para educar a los menores sobre el buen uso de Internet. Recomienda que los adultos asesoren e informen a los niños sobre contenidos apropiados y peligros en línea, y que ganen su confianza para que acudan con problemas. También sugiere enseñarles a valorar la privacidad y que los amigos online pueden no serlo siempre.
Trabajo sobre el uso adecuado del internet y de las redes socialesjuanpablo2020
El uso adecuado de Internet requiere cuidado al descargar programas y publicar información, y los padres deben supervisar el contenido y tiempo que los niños pasan en línea para evitar problemas. Los riesgos de un uso inadecuado incluyen la exposición de los niños a contenidos inapropiados y la posible adicción. Las redes sociales también conllevan riesgos si no se toman precauciones como limitar la información personal compartida y configurar adecuadamente la privacidad.
Taller para padres prevención de riesgos en internetCarmen Gonzalez
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños usen Internet sin miedo pero de una manera responsable y segura.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de Internet y cómo educar a los hijos para prevenir la adicción. Menciona factores de riesgo como el aburrimiento y la falta de habilidades sociales. También da consejos a los padres como poner límites de tiempo, supervisar el contenido visitado y hablar abiertamente sobre los peligros en la red.
Este documento resume los peligros que enfrentan los menores en Internet, como compartir fotos personales, chatear con desconocidos y pasar mucho tiempo en línea sin supervisión. También explica que los niños a menudo tienen más conocimiento técnico que sus padres, por lo que es importante educar a los padres sobre las herramientas digitales y cómo proteger a los niños. Finalmente, enfatiza la necesidad de filtrar el contenido, limitar el tiempo en línea y supervisar las actividades de los niños para mantenerlos seguros en Internet.
Este documento resume los peligros que enfrentan los menores en Internet, como compartir fotos personales, chatear con desconocidos y pasar mucho tiempo en línea sin supervisión. También explica que los niños a menudo tienen más conocimiento técnico que sus padres, por lo que es importante educar a los padres sobre las herramientas digitales y cómo proteger a los niños. Finalmente, enfatiza la necesidad de filtrar el contenido, limitar el tiempo en línea y supervisar las actividades de los niños para garantizar su seguridad en Internet.
Este documento ofrece información sobre ciberacoso o ciberbullying, incluyendo consejos para padres sobre cómo hablar con sus hijos sobre comportamiento en línea, riesgos como contacto inapropiado y contenido, y aspectos legales como tipos de ciberacoso y la falta de legislación específica en Argentina.
Este documento ofrece consejos sobre cómo navegar de forma segura en Internet. Explica los riesgos que enfrentan los niños y adolescentes como la exposición a la violencia, la violación de privacidad y el abuso emocional. Recomienda que los padres y docentes dialoguen con los estudiantes sobre el uso responsable de Internet y los sistemas de protección disponibles. También aconseja a los estudiantes no revelar información personal a desconocidos y comunicar cualquier situación incómoda a un adulto de confianza.
El documento presenta una guía para padres sobre cómo prevenir riesgos en Internet. Explica varios riesgos como ciberacoso, delitos, adicciones y virus. Recomienda que los padres aprendan sobre tecnología, establezcan normas claras para el uso de Internet, supervisen la actividad en línea de los hijos y les enseñen a navegar de forma segura. El objetivo es que los niños puedan aprovechar las oportunidades de Internet sin temor.
El documento proporciona recomendaciones para los padres sobre el uso seguro de Internet por parte de sus hijos, incluyendo establecer reglas claras, controlar el tiempo de uso, enseñar sobre los peligros en línea y revisar periódicamente el historial del navegador. También ofrece consejos para que los niños sepan qué información personal no compartir y qué hacer si encuentran contenido inapropiado.
Este documento presenta información sobre los peligros en Internet y cómo proteger a los niños. Explica los usos comunes de Internet, los principales riesgos como el acceso a contenido inadecuado y contacto con extraños, y ofrece recomendaciones para los padres como establecer reglas sobre el uso, instalar filtros de contenido, y educar a los niños sobre la seguridad en línea.
Ud aps Construimos una escuela en el congo a través de una carrera solidariamafiacarretoni
El documento presenta un proyecto de servicio comunitario para construir una escuela en el Congo a través de una carrera solidaria. El objetivo es recaudar fondos para una ONG local que construye escuelas para niños soldado en el Congo. El proyecto involucra a varias asignaturas y actividades como preparar una carrera, calcular distancias, hacer presupuestos, conseguir patrocinadores y difundir el evento. Todo con el fin de recaudar dinero para esta importante causa.
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Sociólogo, investigador especializado en formación profesional y empleo. Autor de numerosos estudios y publicaciones sobre cualificaciones, formación profesional y empleo. Colaborador de organismos internacionales, Comisión Europea, CEDEFOP, ETF, Eurofound, UNESCO, BID, en Europa, Túnez, Colombia, Madagascar... Asesor de administraciones públicas locales, autonómicas y estatales en materia de formación profesional y empleo.
Este documento trata sobre la violencia de género. Explica que la violencia de género puede ocurrir en diferentes formas como física, psicológica y exclusión. También proporciona estadísticas sobre la violencia de género en España y cómo se ha incrementado la violencia machista en adolescentes. Además, analiza las causas de la violencia de género incluyendo el machismo y los roles de género estereotipados. Finalmente, sugiere formas de prevenir la violencia de género
Orientación académica y profesional familiasmafiacarretoni
Este documento presenta una dinámica de orientación académica y profesional para familias. Explica conceptos clave como la responsabilidad, el autoconocimiento, la motivación y la toma de decisiones. También analiza las posibilidades laborales del futuro e incluye consejos sobre cómo explorar opciones y elegir una carrera. Finaliza con actividades prácticas para aplicar durante la sesión de orientación.
El documento presenta el plan de lecciones de la primera semana de clases para el segundo grado. Contiene 5 sesiones que abordan temas como la bienvenida, los conjuntos matemáticos, las partes del cuerpo humano, el uso de mayúsculas y la creación del mundo. Cada sesión describe las estrategias y materiales utilizados.
Este documento presenta el plan de estudios para el bloque básico 1 de la asignatura de Español I en una escuela telesecundaria. El plan contiene 3 secuencias con actividades y proyectos relacionados con la presentación, la lectura y la escritura. Las sesiones serán de 50 minutos y se utilizarán recursos tecnológicos como videos e Internet. El bloque concluye con una evaluación que incluye exámenes escritos y proyectos.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la influencia de los medios de comunicación y el grupo social en los adolescentes. La sesión incluye actividades como discusiones motivadoras utilizando láminas, lectura de información, procesamiento de la información a través de organizadores visuales y evaluación de los aprendizajes y actitudes de los estudiantes.
Este documento trata sobre la gestión de la identidad digital en centros educativos. Explica que la identidad digital es una cuestión ética que involucra al profesorado, estudiantes, padres y la comunidad. También discute la importancia de crear valor en la red a través de proyectos colaborativos y participación en eventos telemáticos. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo construir una identidad digital diferenciada mediante la comprensión del entorno digital y el establecimiento de objetivos y estrategias.
Este documento define la comunicación y sus componentes básicos como el emisor, mensaje y receptor. Explica el proceso de comunicación y los factores relacionados como la información, estilo e intencionalidad. También describe los tipos de comunicación en las organizaciones, las barreras a la comunicación y los estilos de comunicación como el agresivo, pasivo y asertivo. Por último, ofrece técnicas para mejorar la comunicación en las organizaciones.
El documento describe tres estilos de comunicación: pasivo, agresivo y asertivo. El estilo pasivo evita expresar sentimientos u opiniones propios por miedo a las consecuencias. El estilo agresivo expresa dichos sentimientos sin considerar el respeto hacia los demás. El estilo asertivo permite expresarlos de forma firme pero considerando los derechos de los demás. A continuación, presenta ejemplos de situaciones y pide identificar el estilo de cada respuesta.
Guia completa habilidades sociales para adolescentesJessy Clemente
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Programación anual DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2015 (3ro) E.B.A.menita2015
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Este documento describe el uso de las redes sociales en educación. Explica que las redes sociales conectan a personas a través de relaciones e identidades digitales. Luego detalla algunas redes sociales educativas populares como Edmodo y SocialGO, e indica cómo las escuelas y maestros pueden usar estas herramientas para mejorar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estudiantes y maestros. Finalmente, discute los beneficios y desafíos del uso de redes sociales en el aula.
Este documento resume las posibilidades y riesgos a los que se enfrentan los jóvenes y padres en la nueva Internet y las redes sociales. Explora cómo las redes sociales como Facebook, Twitter y Flickr han creado un nuevo entorno global e interconectado, pero también plantean desafíos en términos de tiempo de uso, privacidad de la información y seguridad. Finalmente, enfatiza la importancia de la competencia digital y la formación continua para aprovechar los beneficios y mitigar los riesgos de las redes sociales.
Este documento describe varios peligros de Internet como el ciberacoso, grooming, sexting, phishing y ciberadicción. Explica que estos riesgos pueden afectar especialmente a menores de edad y ofrece consejos para protegerlos, como mantener la supervisión, establecer normas de uso y educarlos sobre estos peligros.
Este documento resume los principales riesgos de internet y ofrece consejos para navegar de forma segura. Explica amenazas como el grooming, ciberacoso, bluetoothing, piratería y sitios pro-trastornos alimenticios. También proporciona reglas para el aula como prohibir descargas no autorizadas y evitar enlaces sospechosos. Por último, da consejos para padres como supervisar la computadora y fomentar la educación abierta para proteger a los adolescentes en la red.
Este documento ofrece recomendaciones sobre seguridad en el uso de Internet y redes sociales dirigidas a padres y tutores. Se discuten los riesgos del uso de estas tecnologías y se proporcionan 11 recomendaciones específicas como situar el ordenador en lugares comunes de la casa, acompañar a los hijos cuando navegan por Internet, hablar sobre los peligros del chat, y hacer comprobaciones periódicas sobre contenidos perjudiciales. Se enfatiza aplicar el sentido común y no hacer en Internet lo que no se haría en la vida
Este documento ofrece recomendaciones sobre seguridad en el uso de Internet y redes sociales dirigidas a padres y tutores. Resalta la importancia de acompañar y guiar a los hijos en su navegación en Internet desde edades tempranas, establecer horarios de uso adecuados y filtrar contenidos perjudiciales. También enfatiza la necesidad de educar a los hijos sobre los peligros de compartir información personal o fotografías en línea que puedan ser usadas para fines delictivos o poner en riesgo su privacidad
el siguiente articulo de información es una orientación para los padres sobre el uso correcto de las tic ante los niños y evitar las problemáticas que hoy en día acontecen.
El papel de los agentes educadores es prevenir y educar.
Es ideal la prevención en la etapa de PRE-ADOLESCENTES. Si no se hace prevención antes, estos/as adolescentes inseguros/as a cerca de las relaciones interpersonales, serán caldo de cultivo de las nuevas tecnologías.
En la red creen que pueden controlar los riesgos de las relaciones sociales cotidianas, es decir, el rechazo, la indiferencia, la burla, la crítica, el temor a no satisfacer a otras personas, o a no ser lo que espera de ellas.
El documento proporciona consejos para un uso seguro y responsable de Internet, incluyendo instalar antivirus y software de seguridad, no visitar páginas sospechosas, crear usuarios con contraseña, establecer límites de tiempo para el uso, y comunicarse regularmente con los hijos sobre su actividad en línea. También recomienda crear un contrato familiar con reglas claras sobre el acceso y comportamiento aceptable en Internet.
El documento proporciona consejos para un uso seguro y responsable de Internet, incluyendo instalar antivirus y software de seguridad, no visitar páginas sospechosas, crear usuarios con contraseña, establecer límites de tiempo de pantalla, y comunicarse regularmente con los hijos sobre su actividad en línea. También recomienda crear un contrato familiar con reglas claras sobre el acceso y comportamiento aceptable en Internet.
El documento proporciona consejos para un uso seguro y responsable de Internet, incluyendo instalar antivirus y software de seguridad, no visitar páginas sospechosas, crear usuarios con contraseña, establecer límites de tiempo para el uso del ordenador, situar el ordenador en un lugar común y mantener comunicación abierta con los hijos sobre su actividad en línea. También recomienda crear un contrato familiar con reglas claras sobre el acceso y comportamiento aceptable en Internet.
El documento proporciona consejos para un uso seguro y responsable de Internet, incluyendo instalar antivirus y software de seguridad, no visitar páginas sospechosas, crear usuarios con contraseña, establecer límites de tiempo para el uso del ordenador, y comunicarse con los hijos sobre lo que hacen en Internet. También recomienda crear un contrato familiar con reglas claras sobre el acceso y comportamiento aceptable en Internet.
Charla sobre los riesgos y recomendaciones de Internet y las redes sociales para los niños, impartida en la Ikastola Andramendi. Internet eta Sare Sozialen arriskuak aurrentzako.
El documento habla sobre los usos de Internet y los riesgos a los que se enfrentan los niños al usarla. Entre los usos se encuentran enviar mensajes, hablar por teléfono, leer libros, ver videos, escuchar música y buscar trabajo. Algunos riesgos son la exposición a contenido violento, abuso emocional, robo de datos personales y producción de pornografía infantil. Los padres deben establecer reglas claras sobre el uso y monitorear síntomas como reserva, descargas sospechosas y llamadas de extra
Las TIC tienen un sinfín de ventajas, pero debido a que no se toma la capacidad formativa ni se le da importancia al uso educativo, es cuando se convierte en un problema que puede afectar la integridad física, moral, mental de los menores, es por eso que la postura que se toma respecto a este tema es informar a los padres de familia acerca de estos riesgos, como pueden evitarlos y qué herramientas son de ayuda para lograrlo.
Este documento ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet por parte de los niños. Explica que Internet tiene beneficios educativos pero también riesgos como información inadecuada, estafas y adicciones. Recomienda informar y educar a los niños sobre los riesgos, establecer normas claras sobre el uso y la privacidad, y acompañarlos en su navegación para un uso responsable y seguro de la red.
Concientización del uso de las nuevas tecnologíasClara Barelli
Este documento trata sobre los riesgos de usar internet y cómo esto puede afectar nuestra reputación digital. Explica conceptos como huella digital, reputación web, ciberacoso, grooming y sexting. También proporciona recomendaciones para prevenir estas situaciones, como configurar la privacidad, pensar antes de publicar y denunciar cualquier caso de acoso o abuso.
Este documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet, incluyendo acceso a información no fiable, comunicaciones no deseadas, estafas, adicciones y actividades ilegales. También proporciona consejos para un uso seguro de Internet como utilizar cortafuegos, establecer reglas familiares sobre el uso y no divulgar información personal.
El documento habla sobre los riesgos de las nuevas tecnologías y redes sociales. Explica conceptos como huella digital, reputación web, ciberacoso, grooming y sexting. Resalta la importancia de configurar la privacidad en las redes, ser cuidadosos con la información que se publica, y acudir a un adulto de confianza ante cualquier situación de acoso o extorsión en línea.
El documento habla sobre el sexting entre adolescentes y los riesgos asociados a esta práctica. Explica que el sexting involucra el envío de contenido sexual entre menores a través de dispositivos móviles. Algunos de los riesgos incluyen la pérdida de privacidad, acoso cibernético, chantaje y daños psicológicos. El documento también proporciona consejos para padres sobre cómo prevenir el sexting, establecer normas de uso de internet y configurar la privacidad en redes sociales
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Este documento trata sobre la violencia en la escuela, en particular el acoso escolar o bullying. Explica qué es el bullying, los diferentes tipos de violencia y los roles involucrados como el agresor, la víctima y los espectadores. Recomienda que los espectadores no sean pasivos y que intervengan para detener el bullying. También aborda el ciberacoso y ofrece recursos de apoyo para las víctimas de violencia escolar.
Este documento proporciona información sobre la orientación académica y profesional en España. Detalla el sistema educativo actual, incluyendo las diferentes titulaciones, asignaturas y planes de estudio para cada nivel. También discute el debate en torno a la nueva ley educativa y provee ejemplos de horarios y asignaturas para los diferentes itinerarios de bachillerato.
Este documento presenta las ideas clave de una conferencia sobre orientación educativa para una escuela inclusiva. La conferencia discute el papel del orientador en promover la inclusión, proporcionando ejemplos de cómo apoyar a estudiantes como Antonio. También explora ideas para lograr una escuela inclusiva desde la orientación, incluyendo la necesidad de normativa clara, mejor coordinación de recursos, y asegurar que haya suficientes profesionales de apoyo como orientadores, educadores sociales y terapeutas.
El documento trata sobre las drogas ilegales. Explica que las drogas son sustancias que alteran las sensaciones, emociones y comportamientos y que la mayoría causan adicción física y/o psicológica. Detalla algunas drogas ilegales comunes como la marihuana, cocaína, éxtasis, LSD y heroína. También describe los efectos dañinos que pueden tener estas drogas en la salud, como problemas de concentración, memoria, ansiedad y depresión, e incluso la muerte. Finalmente, insta a
Este documento ofrece información sobre los efectos del tabaco y las razones por las que la gente fuma. Explica que el tabaco contiene nicotina, que es adictiva, y que fumar causa enfermedades como cáncer y problemas cardíacos. También analiza mitos comunes sobre el tabaco y ofrece datos sobre las consecuencias del consumo de tabaco y del humo ambiental. El documento concluye con actividades para crear conciencia sobre los peligros del tabaco.
Este documento trata sobre los efectos del alcohol. Explica que el alcohol es una droga depresiva que causa efectos como la euforia, relajación y desinhibición a bajas dosis, pero intoxicación y coma a altas dosis. También detalla factores que influyen en sus efectos como la edad, peso, cantidad ingerida y alimentos consumidos simultáneamente. Finalmente, enumera los posibles efectos negativos a corto y largo plazo del consumo de alcohol en la salud física, psicológica y social.
El documento habla sobre la violencia de género. Describe diferentes tipos de violencia como física, psíquica y exclusión. Comparte estadísticas sobre la violencia de género en España como que 1 de cada 10 chicas sufre violencia y casi mil mujeres han sido asesinadas desde 1999 por sus parejas. También discute causas como el machismo y creencias dañinas. Finalmente, sugiere formas de combatir la violencia de género como reconocer el machismo y crear producciones artísticas sobre la igualdad.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. USO SEGURO DE INTERNET
Sergio Carretero
Galindo
Orientador educativo
Consejería de
Educación de CastillaLa Mancha
2. PREGUNTAS
¿Tienes Internet en casa?
¿Tienes un smartphone?
¿Conoces e-mail? ¿Buscadores?
¿Wasap? ¿Facebook o Tuenti?
¿Twitter? ¿Blog?...
¿Cuántas horas dedicas a actividades
de Internet?
¿Qué más se puede hacer con Internet?
¿Qué riesgos existen?
3. Horas de dedicación
Según datos de mi alumnado, en secundaria, un tercio del
alumnado dedica de media más de 4 horas diarias ¿Es un
problema?
Si, en el momento que influye negativamente en otros
aspectos de tu vida (familia, estudios…) puede ser una
adicción, y hay que tratarlo
http://www.google.es/imgres?client=firefox-a&hs=gM2&sa=X&rls=org.mozilla%3AesES%3Aofficial&biw=1280&bih=661&tbm=isch&tbnid=HC2PUx6_imwGrM%3A&imgrefurl=http%3A%2F%2Fhelenamatute.wordpress.com%2Fcategory%2Fadiccion-a-internet-2%2F&docid=grpGq8jGyJJoM&imgurl=http%3A%2F%2Fhelenamatute.files.wordpress.com%2F2012%2F01%2Fadiccion-ainternet1.jpg&w=447&h=350&ei=rU_cUqDbJ7T70gW7toH4DA&zoom=1&ved=0CFoQhBwwAA&iact=rc&dur=514&page=1&start=0&ndsp=16
5. CONCLUSIONES
La mayoría de los perfiles son mentira,
en su totalidad o en partes.
Hacer amigos es muy fácil
Pueden pasar tu foto fácilmente y la ve
todo el mundo
Pueden hacerte burlas, daño, etc.
Si se borra algo sigue estando por la red
6. FOTOS, VIDEOS,
COMENTARIOS…
1.- Peligros con fotos, webcam, videos, etiquetas…(videos
varios):
http://www.youtube.com/watch?v=o46XvTkqNtU
http://www.youtube.com/watch?v=xjRv3okyfww&list=PLC186BF9FE
0418ED2
2.-Conversación sobre subir imágenes:
http://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY&list=UUV4VpXz_0I
ujThjnmGwzKbw&index=38
3.- Que puede pasar con lo que publicas…
http://www.youtube.com/watch?v=LM2q-tvc194&feature=related
4.- Grooming, ciberbulling, …
http://www.youtube.com/watch?v=8I1N-6VAymk&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=tX4WjDr5XcM&list=PLC186BF9F
E0418ED2&index=3&feature=plpp_video
Lo que te estás perdiendo… No hagas phubbing
7. PREGUNTAS DE LOS VIDEOS
1. ¿Qué problema ves en el video? ¿Qué puedes
hacer para evitarlo? ¿Has visto algo parecido
alguna vez? ¿Qué has hecho?
2. ¿Has realizado o visto alguna burla o crítica a
alguna persona de vuestro entorno en Internet?
¿Subirías una imagen comprometida? ¿Qué
medidas de seguridad tomas? ¿Es suficiente?
¿Por qué? ¿Habéis dicho a las demás
personas, qué información no queréis que
publiquen de vosotros?
8. TELÉFONO MÓVIL
Entre el 25 y 50 % de los jóvenes españoles de entre 10 y 15
años ya usan habitualmente los smartphones, con Internet
(por lo que tienen total autonomía para acceder a cualquier
contenido en casi cualquier momento).
El 24% de los jóvenes usa Internet más de 3 horas al día.
Las personas españolas miran de media el móvil 150 veces
al día.
Existe un estudio que correlaciona horas de uso del móvil y
resultados escolares, de forma inversamente proporcional.
Por ello hay que:
Dar prioridad a las personas frente al móvil, por ejemplo si te
llaman pide disculpas para cogerlo “phubbing”.
Utilizarlo sólo lo imprescindible y gastar lo justo.
Apagarlo en ciertos lugares y momentos (por ejemplo
estudio, cine…)
Pedir permiso para fotografiar, grabar, etc. Dar número sólo a
amigos “reales”
9. Fotos, comentarios, videos…
La mayor parte del alumnado, suben fotos o
videos, sin permiso de los demás, y pueden
experimentar arrepentimientos o molestias.
¿Puede ser un delito?
Sí, no se pueden publicar fotos de menores sin el
consentimiento paterno, si te denuncian puedes
pagar (menores o padres) indemnizaciones o incluso
tener penas de cárcel.
COMPORTAMIENTOS QUE SE DEBEN
EVITAR: Permitir la falsa percepción de que las
acciones en Internet no son tan dañinas como las
que se hacen cara a cara.
10. ¿Qué es delito en Internet?
Con respecto a la responsabilidad civil y penal en
Internet, podemos establecer como actividades delictivas las
siguientes:
La obtención ilícita y el tráfico de datos personales y
vulneración de derechos de
imagen, humillación, acoso, amenazas, calumnias, etc.
Las estafas económicas superiores a los 300 €
Distribución de material pornográfico en el supuesto de que
se distribuya entre menores o sea protagonizado por menores
Los delitos contra la propiedad intelectual si existe ánimo
demostrado de lucro (el hecho de “bajarse” películas o
canciones de Internet no es considerado delito, salvo si existe
un intercambio económico; la venta de películas piratas, el
famoso “top manta”, sí está catalogado como tal)
Dependiendo de la gravedad la sanción puede ir de una multa
económica a penas de cárcel.
Por ejemplo en Ciudad Real un chico ha tenido pena de 2
11. Prácticas de
riesgo
Tod@s tenéis prácticas de riesgo, como:
Agregar gente que no conoces
Subir fotos mías o de mis amigos
No preguntar antes de subir fotos
No configurar la privacidad
Dar datos personales por Internet
No usar netiqueta
No usar CCO
Ver, poner insultos, burlas, amenazas…
Sentirte mal con algo relacionado con Internet
12. Más RIESGOS
Problemas de salud física: obesidad, déficit
psicomotóricos y musculoesqueléticos, trastornos
visuales.
Problemas de salud mental: aislamiento, falta de
habilidades sociales, visión alterada de la
realidad, problemas de conducta como
agresividad, adicción o dependencia.
Contenidos inmorales, falsos…
Contactos indeseables,
Comerciales: estafas, gastos
Otros riesgos educativos:
Naufragio informativo
Caducidad informativa
Infoxicación
Brecha digital
13.
14. CONSEJOS PARA EVITAR
RIESGOS
Ten varias cuentas, una para cada cosa
Regula el uso, no más de 1 o 2 horas al día. Si influye negativamente
en tus estudios, comportamiento, relaciones…puede ser una
enfermedad (adicción, patología comunicacional…) pide ayuda
profesional.
3.
No subas fotos comprometidas y pide permiso a los demás antes de
subir una foto o video…
4.
No agregues gente que no conozcas y confía en tu familia y la
gente que conoces en la realidad, nunca alguien virtual y menos te
cites con él/ella.
5.
Si te molestan pide ayuda. Confía siempre en tu familia.
6.
No dar datos personales, ni claves, ni mucho menos pagues.
Cambia tus contraseñas de vez en cuando
7.
Cuida tu imagen online, cuidado con fotos, videos, comentarios… te
perseguirán siempre y aunque las borres pueden estar copiadas
8.
Configura tu privacidad de la manera más restringida posible
9.
No abrir nunca correos raros, en inglés, con una sólo
palabra/enlace, regalos o chollos, siempre bórralos, son spam.
10. Cuida la ergonomía: postura de espalda y pies, altura de
pantalla, posición de manos, distancia, etc.
1.
2.
15. Autoevaluación
PREGUNTAS
Controlo el uso de Internet.
valora de 1 a 10 los
anteriores consejos
¿Qué prácticas realizo
correctamente y cuáles
tengo que mejorar?
¿Qué consecuencias podían
tener esas prácticas
negativas?
¿Qué cosas puedo hacer a
partir de ahora?
RESPUESTAS
16. COSAS QUE ENTRE TODAS
DEBEMOS PARAR: el caso de Hannah,
Amanda…
Hannah Smith, una estudiante de 14 años, se convirtió en una
víctima más del cyberbullying por Ask.Fm. La joven se suicidó
luego de ser acosada con mensajes anónimos de usuarios,
que le decían “ojala que tengas cáncer”, así “te
morís lento”. Los padres de la pequeña publicaron la triste
noticia en las redes sociales, y atacaron al portal, por no hacer
nada contra los que enviaban ese tipo de mensajes negativos
a su hija, quien terminó ahorcándose. Y ella tenía sólo 14
años!! Otras 2 chicas, Ciara Pugsley, 15, y Erin Gallagher, 13,
también se quitaron la vida en incidentes separados después
de repetidas intimidaciones en este sitio. Los jóvenes van
migrando a redes sociales donde no haya control parental,
por eso facebook ya no es un red favorita, por que ahí está
la familia y los amigos de los padres.
http://mediacionyviolencia.com.ar/bullying-y-cyberbullying-quepasa-en-la-red-social-ask-fm-atencion/
El caso de Amanda Todd:
http://www.youtube.com/watch?v=Pc1sK1WX2LA