Este documento trata sobre la violencia en la escuela, en particular el acoso escolar o bullying. Explica qué es el bullying, los diferentes tipos de violencia y los roles involucrados como el agresor, la víctima y los espectadores. Recomienda que los espectadores no sean pasivos y que intervengan para detener el bullying. También aborda el ciberacoso y ofrece recursos de apoyo para las víctimas de violencia escolar.

1. VIOLENCIA EN LA ESCUELA:
BULLYING
IES Guadalerzas

2. ¿Qué pensamos y sentimos
al leer estas noticias?

3. ACOSO ESCOLAR,
¿QUÉ ES Y CÓMO OCURRE?
Visualizamos el siguiente video:Bully dance
• https://www.youtube.com/watch?v=J8fUxG_t
j-8

4. Levanta la mano…
• ¿Quién piensa que el corto
ha acabado bien? ¿Quién
piensa que el corto ha
acabado mal? ¿Por qué?
• No acaba bien, porque se
está excluyendo a una
persona.

5. • ¿Qué es violencia?
• Provocar daño o amenazar con hacerlo
Hay 3 tipos de violencia, pon ejemplos:
• Violencia física
• Violencia psicológica
• Violencia de exclusión social
• Ponemos ejemplos del video o reales
• ¿Qué es acoso escolar?
• Situación de violencia continuada en el
tiempo y con una diferencia de poder.

6. PERSONAJES: La
hormiguita
¿Es un niño débil y sin amigos?
• No, al principio si que tenía amigos y lo van
dejando solo. Hace frente, intenta defenderse,
huye, llora, se esconde, lo dice al profe...
¿Cómo se siente?
• Triste, solo, impotencia, rabia…

7. La hormigota
¿Qué motivos tiene el agresor para hacer daño y asustar a
los demás?
• Para sentirse superior, porque se aburre, por venganza,
no sabe solucionar conflictos o hacer otras cosas...
¿ Es valiente? ¿Qué le puede pasar si se acostumbra a ir
así por la vida? ¿Qué podemos hacer con gente que
hace estas cosas?
• No se trata de castigar, se trata de no permitir ese
comportamiento y ayudar a los demás, haciendo ver el
daño que hacen y que lo reparen.

8. Los espectadores
¿Porque no le han ayudado hasta que ha caído del
tejado? ¿Se dejan llevar o pueden cambiar la
situación? ¿Por qué los amigos no le ayudan?
¿Qué sienten?
• Pasividad, egoísmo… Si no actúas para evitar una
agresión te conviertes en cómplice.
Seguro que alguna vez habéis visto algo así y no
habéis hecho nada, o peor incluso os habéis sumado
a las burlas, ¿estáis contentos con esa actitud? ¿Qué
se os ocurre para remediarlo?

9. CONCLUSIÓN
¿Sois espectadores pasivos?
La solución contra el bullying es
que los espectadores actúen

10. ¿Estamos de acuerdo?
¿Alguien es diferente en algo?

11. • Mucha gente ha
participado en esta
campaña por las
redes sociales para
luchar contra el
acoso, ¿os atrevéis?

13. LAS PERSONAS
“DIFERENTES”
• Vemos este video:
• http://www.lasexta.com/programas/el-
objetivo/noticias/graciela-sanchez-el-acoso-escolar-es-
repetido-hay-una-diferencia-de-poder-y-se-instala-una-ley-
del-silencio_2016091857def5da0cf2f66f47e7c626.html
• ¿Pensáis que los chicos tienen que ser “malotes”
y las chicas “guapas” para estar bien vistos en el
IES?
• No tenéis que demostrar nada, no hay que
intentar llegar a esos estereotipos
• ¿Pensáis que hay una tendencia a meterse con
los diferentes?

14. ¿QUÉ QUEREMOS
HACER?
• Muestra tu rechazo a la violencia en tu día a día.
• Participa en programas y campañas, empezamos
por Alumnado Guía (un estudiante mayor acompaña y guía
a uno más pequeño. En caso de tener algún problema con otra
persona, ambos guías intentan solucionarlo. Siempre tendrás una
personas de confianza que sabe cómo ayudarte. El tiempo es
medio recreo a la semana.)
• Vemos los videos de Red y Pigmalión.

15. RECOMENDACIONES
• ¿Habéis visto algo así alguna vez?
• ¿Qué tenemos que hacer si vemos situaciones de
violencia?
• SAD: Socorrer, apoyar y denunciar
Y si alguna vez tienes un problema:
1º) Intenta solucionarlo dialogando.
2º) Cuéntaselo a alguien de confianza.
Y si no se soluciona:
3º) Cuéntaselo a algún profesional (tutor/a, orientador,
equipo directivo…)
Lo que nunca hay que hacer:
- Callárselo
- Usar la violencia

16. ¿QUIÉN QUIERE
PARTICIPAR?

17. EL ANONIMATO EN LAS
REDES
• Vemos el siguiente video:
• http://www.lasexta.com/programas/el-objetivo/noticias/el-
ciberbullying-es-como-una-enfermedad-asi-define-natalia-los-
peligros-que-entranan-las-redes-
sociales_2016091857def2fb0cf2f66f47e7c25f.html
• ¿Has visto alguna vez fotos o videos referidos a
algún compañero mofándose u ofendiéndole por
parte de personas anónimas? ¿qué opináis?

18. RECOMENDACIONES
• Si lo ves y no haces nada eres: cómplice .
• ¿Qué tenemos que hacer si vemos situaciones de
violencia?
• SAD: Socorrer, apoyar y denunciar
Y si alguna vez tienes un problema:
1º) Intenta solucionarlo dialogando.
2º) Cuéntaselo a alguien de confianza.
Y si no se soluciona:
3º) Cuéntaselo a algún profesional (tutor/a, orientador,
equipo directivo…)
Lo que nunca hay que hacer:
- Callárselo
- Usar la violencia

19. ACTIVIDADES
Reflexionamos en grupo y definimos:
• Acoso escolar
• Respeto a la diferencia
• Red de apoyo
• Ciberbulling
Para terminar vemos:
https://www.youtube.com/watch?v=omZkxy3w
U1c

20. TELÉFONOS GRATUITOS Y SIN RASTRO
TELÉFONO DE ATENCIÓN AL MENOR