El constructivismo es una teoría del aprendizaje que propone que los estudiantes construyen activamente el conocimiento a través de la interacción con objetos, otras personas y descubriendo por sí mismos. Según las principales corrientes constructivistas (Piaget, Vygotsky, Ausbel, Bruner, Gagné), el aprendizaje es significativo cuando los estudiantes interactúan con el objeto de conocimiento, otros estudiantes, y descubren el conocimiento por sí mismos. El papel del maestro es facilitar este proceso de construcción del