El documento presenta la información sobre un curso de ciencias naturales para primaria. Describe cuatro unidades de aprendizaje, competencias del perfil de egreso relacionadas con la enseñanza de las ciencias, y competencias del curso enfocadas en el desarrollo de habilidades científicas. También incluye la expectativa del estudiante de adquirir recursos y conocimientos aplicables a su práctica docente, y propone evaluar el curso mediante trabajos y exposiciones.

1. 1.- ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA
PRIMARIA
3.- Unidades de aprendizajes:
I II
III IV
4.- Competencias del perfil de egreso:
 Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos
que pedagógicamente y disciplinares para responder a las
necesidades del contexto en el inicio del plan y programa de
estudio de la educación básica.
 Genera ambientes informativos para propiciar autonomía y
promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de
educación básica.
 Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y
momentos de la tarea educativa.
 Propicia y regula espacios de aprendizajes incluyentes para
todos los alumnos con el in de promover la convivencia el
respeto y la aceptación.
 Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la
práctica docente, expresando su interés por la propia
investigación y la ciencia.
El estudio de los fenómenos
naturales mediante el análisis de
casos.
El estudio de los fenómenos
naturales mediante una
investigación guiada.
La enseñanza de la ciencia
mediante proyectos de
investigación.
Diseño y equivalencia de
actividades de investigación en
la escuela.

2. 5.- Competencias del curso
 Desarrolla habilidades cognitivas propias de la competencia
científica para acercarse a los conocimientos científicos bajo
criterios establecidos.
 Describe a la ciencia como una construcción social que
evoluciona continuamente debido a la participación de científicos
y ciudadanos en general.
 Valora las contribuciones de la ciencia para resolver problemas
relacionadas con la sociedad y el individuo.
 Organiza los fenómenos y los procesos naturales desde la
perspectiva científica para tomar decisiones favorables respecto
al ciudadano del medio ambiente y su salud.
6.- Lo que yo espero de esta asignatura es que brinde recursos y
conocimientos necesarios para desarrollar habilidades científicas y
poder aplicarlo en mi práctica docente.
7.- A través de trabajos y exposiciones que hagamos en el trascurso
del curso es como propuesta para poder evaluarnos, incluyendo en
trabajo final.
8.- Para que todos los temas puedan ser vistos en el curso propongo
que juntos dosifiquemos la planeación y los temas que puedan ser
vistos con mayor fidelidad, se vena en binas y los otros temas se vena
en una sesión.
9.- Mi nombre es Hugo Alvarez Luis viajo todos los días para llegar a
la normal ya que soy de Santa María Xadani, Oaxaca.
Durante lo largo de mi vida no he tenido que repetir ninguna materia,
pongo atención en clases y antes no me gustaba exponer pero ahora
me interesa mucho hacerlo ya que me será de mucha utilidad durante
mi práctica docente.
Vivo con mis dos padres que también pertenecen al gremio magisterial
y mi hermano mayor, como toda familia a veces a diferencias entre

3. mis padres y eso no nos afecta, también he tenido conflicto con mi
hermano porque siento que me guarda rencor.
Este siempre ha sido mi sueño el ser maestro desde hace 5 años y no
daré ningún paso atrás a mi sueño, hare todo lo posible para
conseguirlo ya que lo hago por los niños de este hermosos estado y
país, ellos son el futuro de nuestra sociedad.
Que me brinda únicamente la satisfacción de poder cambiar aunque
sea un poquito la educación y la vida de muchas personas.