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1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS 2012
SEGUNDO SEMESTRE
Grupo:“C”
Nombre: Hugo Alvarez Luis
Trabajo: Diario de Campo de Clases de Ciencias Naturales
Docente: María de los Ángeles Velázquez Jacinto
Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria

2. REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
REGISTRO DE: _OBSERVACIÓN_______________________________ FECHA:__09 DE JUNIO DEL 2014__________________________
LOCALIDAD:_SANTA MARÍA XADANI,
OAXACA_______________________
DURACIÓN DEL REGISTRO:_5
HORAS__________________________
CONTEXTO:_ESC. PRIM. MAT.
“REVOLUCIÓN”________________________
ESCENARIO:__AULA DE
CLASES_______________________________
ACTORES:__MAESTRO,
ALUMNOS_________________________________
OBSERVADOR:__HUGO ALVAREZ LUIS_____________
PÁGINA
/ HORA
INSCRIPCIÓN
INTERPRETACIÓN
(INFERENCIAS, PREGUNTAS Y
CONJETURAS)
Categorías Propias Categorías Prestadas
PAGINA
11:30
AM
El maestro inicia la clase de ciencias naturales con
una reflexión a través de una plática en la que la va
relacionando con contenidos correspondientes a la
asignatura como es la alimentación y trastornos
alimenticios y todo esto lo relaciona con el contexto
de los alumnos.
¿Qué importancia tiene
empezar una clase con
reflexiones?
Ambiente de
Aprendizaje
El docente debe
implementar diversos
tipos de estrategias
Ambiente Educativo
La expresión ambiente
educativo induce a pensar el
ambiente como sujeto que
actúa con el ser humano y lo
transforma. De allí se deriva

3. 12:30
AM
Después les pregunta a los alumnos “¿qué debemos
hacer para cuidar nuestra salud?” Y les deja como
tarea en su cuaderno de Ciencias naturales las
acciones que debemos tomar en cuenta para cuidar
nuestra salud y lo que no debemos hacer para cuidar
nuestra salud, todo esto lo investigaran consultando
fuentes de información como familiares.
¿Por qué les deja como
tarea investigar con sus
familiares?
para conseguir la
atención de los
alumnos además que
es de importancia
tomar en cuenta el
contexto en relación
al contenido a
trabajar.
Integración de los
padres de familia
en el aprendizaje
de sus hijos.
Es importante que
los padres se
integren y que
además puedan
brindarles a los
alumnos algunas
experiencias de su
vida, además está
directamente
aprendiendo del
contexto.
que educa la ciudad (la
ciudad educadora, Naranjo,
Torres 1996), la calle, la
escuela, la familia, el barrio y
los grupos de pares, entre
otros.
La participación de
los padres de familia
en la educación
El sistema educativo
institucional aporta a los
niños conocimientos,
habilidades, actitudes y
valores; pero la función
educativa más potente
reside en la labor diaria de
los padres, madres y
cuidadores, Por esto es
necesario que en el hogar se
practiquen actividades para
reforzar valores, hábitos y
actitudes positivas que
contribuyan al buen
desempeño de los hijos e
hijas, pero también es
deseable que las familias
apoyen el aprendizaje de los
contenidos escolares.(
Carmen Gladys Barrios
Veloso / Mirna Vázquez
Martínez, Análisis //
Educación, Marzo2012 //

4. mayo 17, 2014)
REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
REGISTRO DE: _OBSERVACIÓN_______________________________ FECHA:__10 DE JUNIO DEL 2014__________________________
LOCALIDAD:_SANTA MARÍA XADANI,
OAXACA_______________________
DURACIÓN DEL REGISTRO:_5
HORAS__________________________
CONTEXTO:_ESC. PRIM. MAT.
“REVOLUCIÓN”________________________
ESCENARIO:__AULA DE
CLASES_______________________________
ACTORES:__MAESTRO,
ALUMNOS_________________________________
OBSERVADOR:__HUGO ALVAREZ LUIS_____________
PÁGINA
/ HORA
INSCRIPCIÓN
INTERPRETACIÓN
(INFERENCIAS, PREGUNTAS Y
CONJETURAS)
Categorías Propias Categorías Prestadas
PAGINA
11:15
AM
Después el docente comienza a platicar con sus
alumnos y sin que se den cuenta ya están
relacionándose con contenidos de ciencias naturales,
entonces el docente les indica que abran su libro de
ciencia naturales en el bloque V, "¿Qué trabajo les
dejé el día de ayer?", los niños le responden que son
las acciones que deben y no deben hacer para cuidar
nuestra salud, cada alumno va leyendo sus
respuestas ante el grupo y van complementando sus
respuestas.
¿Qué importancia tiene
compartir las tareas
realizadas?
Aprendizaje
colaborativo
Esto se da a través
Aprendizaje
Colaborativo
"En un escenario

5. 12:30
PM
El docente platica con sus alumnos acerca de que si
la parte moral y sentimental puede influir en nuestra
salud, "a veces los problemas que tenemos con papá
y mamá puede perjudicar nuestra salud", J "a veces
por problemas familiares un niño puede enfocarse a
comer o dejar de comer, por sus problemas".
Una alumna menciona que "entre los mismos niños
se da el bullying, lo cual puede influir en nuestra
salud".
Los alumnos siguen comentando los problemas
hasta que sale la contaminación y después de
comentar sobre esto el docente les deja un listado
acerca de las acciones que hay que tomar en cuenta
para cuidar nuestro medio ambiente.
Cada alumno levanta la mano para compartir sus
acciones que favorecen al medio ambiente, después
llegan al punto de hablar sobre el desarrollo
sustentable, el docente les cuestiona acerca de
"¿Qué es el desarrollo sustentable?", utilizar lo
necesario para poder subsistir de una forma
responsable, el docente les deja de tarea anotar qué
acciones podemos implementar en nuestra
comunidad para fomentar el consumo responsable.
¿Por qué el docente les
realiza preguntas a los
alumnos?
de saberes o
investigaciones que
realizan los
alumnos y que
puede servir para
enriquecer sus
conocimientos
tomando en cuenta
distintos puntos de
vista.
Evaluación
La evaluación es
muy importante
para la cuestión
educativa, sin
embargo la
evaluación
cualitativa es la que
te permite conocer
realmente si un
alumno adquiere de
forma significativa
el conocimiento.
colaborativo, los estudiantes
intercambian sus ideas para
coordinarse en la
consecución de unos
objetivos compartidos.
Cuando surgen dilemas en
el trabajo, la combinación de
su actividad con la
comunicación es lo que
conduce al aprendizaje"
(Vygotsky, 1978,Teorias del
aprendizaje, Juan Delval).
Evaluación
“Si las denominadas
pruebas objetivas están bien
hechas nos permitirán saber
si los alumnos son capaces
de relacionar y utilizar los
conceptos en unas
situaciones muy
determinadas, pero no
aportarán datos suficientes
sobre el grado de
aprendizaje y las dificultades
de comprensión que cada
alumno tiene, lo cual nos
impedirá disponer de pistas
sobre el tipo de ayuda que
habrá proporcionar” Antoni
Zabala, La práctica

6. educativa, pág. 203)
REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA
REGISTRO DE: _OBSERVACIÓN_______________________________ FECHA:__11 DE JUNIO DEL 2014__________________________
LOCALIDAD:_SANTA MARÍA XADANI,
OAXACA_______________________
DURACIÓN DEL REGISTRO:_5
HORAS__________________________
CONTEXTO:_ESC. PRIM. MAT.
“REVOLUCIÓN”________________________
ESCENARIO:__AULA DE
CLASES_______________________________
ACTORES:__MAESTROS,
ALUMNOS_________________________________
OBSERVADOR:__HUGO ALVAREZ LUIS_____________
PÁGINA
/ HORA
INSCRIPCIÓN
INTERPRETACIÓN
(INFERENCIAS, PREGUNTAS Y
CONJETURAS)
Categorías Propias Categorías Prestadas
PAGINA
07:30
AM
08:00
El docente también les pregunta con que asignatura
quieren empezar y eligen Ciencias naturales,
"empezaremos entonces con el trabajo de consumo
responsable".
El docente fomenta un ambiente de aprendizaje
propio para la discusión con una plática y
cuestionando a los alumnos acerca del consumo
responsable relacionándolo con el contexto de los
niños, ejemplificando que le gusta el consumo que
hace la selección de México en el mundial ya que de
¿Por qué el docente
negocia las asignaturas a
ver?
Horario Escolar
Flexible
El horario escolar
tiene que ser una
tanto flexible ya que
muchas veces el
centro de interés de
algunos alumnos en
algún día
Organización de los
tiempos
Dado que las escuelas están
marcadas en su trabajo por
los tiempos: ciclos
escolares, horarios, jornadas
laborales, etc., el autor
sugiere trabajar a través de
la reflexión el control del
tiempo en aras de la mejora

7. AM seguro regresará rápido y no tendremos que gastar
mucha energía, también menciona un ejemplo de
una carnicería en la que se levantan temprano para
matar la res y dejan la luz prendida luego que
terminan ven la televisión, se duermen y no lo
apagan por eso les llega muy caro el recibo, entre
otros.
Cada alumno va mencionando ejemplos acerca de lo
que se debe incrementar en su comunidad para
mejorar el consumo responsable.
determinado puede
ser enfocado a
alguna disciplina
que no sea la que
está establecido en
su horario.
del aprendizaje y abandonar
esquemas obsoletos para
organizar el trabajo, evitando
sobre todo la fragmentación
a favor de las necesidades
de los alumnos, los
contenidos y las
metodologías seleccionadas
para abordar el currículo, en
lugar de que la currículo y
sus correspondientes
actividades se ciñan a la
jornada ya establecida.
(Serafín Antúnez, 1A
EDICIÓN, MÉXICO, SEP,
2004 )