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Subido porAndrea Buenaver Medina
Variables proceso aprendizaje
El documento describe los factores que influyen en el proceso de aprendizaje. Explica que el sistema nervioso central, compuesto por el cerebro y la médula espinal, procesa la información y controla las funciones mentales y emociones. También señala que la motivación, ya sea intrínseca u extrínseca, afecta la capacidad de aprendizaje de una persona. Además, estructuras cerebrales como la corteza cerebral, el hipocampo y la amígdala participan en el proceso de aprendizaje al almacen
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- 3. Sistema Nervioso yProceso de Aprendizaje Todas las emociones humanas están controladas por el encéfalo El encéfalo asocia y establece funciones mentales superiores El encéfalo recibe e interpreta señales interiores y exteriores al organismo
- 4. Motivación y Procesode Aprendizaje LA MOTIVACION ES UN FACTOR QUE CONDICIONA LA CAPACIDAD PARA APRENDER. Puede ser: Intrínseca • Meta que persigue el individuo Extrínseca • Dada por elementos que rodean al individuo: padres, hijos, jefes, profesores, ambiente en general
- 5. Estructuras que Participanen el Proceso de Aprendizaje Cinco Sentidos Corteza Cerebral Áreas Corticales Córtex Cerebral Tálamo Sistema Límbico Hipocampo Amígdala
- 6. Neuroplasticidad y Fasedel Sueño REM Neuroplasticidad (base estructural del aprendizaje) Fase del Sueño de Movimiento Ocular Rápido (REM) Neuroplasticidad Sinapsis A mayor dendritas mayor sinapsis y mayor memoria El REM influye en la neuroplasticidad, aprendizaje y consolidación de la memoria Disminuye con la edad
- 7. La actividad oníricafiltra la percepción almacenada y según el contenido o la fuerza emocional, o sea el "nivel sináptico" de la información (reforzamiento de la memoria) sobrepasa o no a una nueva instancia en la memoria a largo plazo. Neuroplasticidad y Fase del Sueño REM Percepción Filtrada Percepción Percepción Percepción Contenido Emocional (nivel sináptico de la información) Memoria a Largo Plazo
- 8. Motivación, Sinapsis, Memoriay Aprendizaje Motivación (potencia y refuerza sinapsis) Mayor número de Estímulos Mayor Actividad Estructuras Asociadas Aprendizaje Mayor Consolidación y Facilidad Reproducción Información Principios de Reforzamiento de las Sinapsis (Donald Hebb), actividad eléctrica intensa entre neuronas es base para fijación de la memoria. El sustrato de la memoria es la sinapsis A mayor desarrollo dendrítico y mayor desarrollo sináptico, mayor riqueza de memoria. El sistema límbico es el encargado de la regulación de la emocionalidad en relación con el aprendizaje. Influye en la memoria.
- 9. Referencias Bibliográficas Papalia, Dianey Wendkos Olds, Sally (1992). Desarrollo Humano. Bogotá. McGraw-Hill Interamericana, S.A. Papalia, Diane y Wendkos Olds, Sally (1988). Psicología. México. McGraw-Hill/Interamericana de México, S.A. de C.V. Morris, Charles t Maisto Albert (2009). Psicología. México. Mc Graw-Hill/Interamericana de México, S.A. de C.V. Whittaker, James O. (1968). Psicología. México. Editorial Interamericana, S.A. Nota: el video está como hipervínculo en el título de la portada de esta presentación.