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Clase 1
¿Para qué nos
comunicamos?
PPTLL1A001-A18V1
Objetivos
• Reflexionar sobre la
importancia de las
funciones del lenguaje
en la comunicación
humana.
Observa estas imágenes de la
cueva de Altamira en España.
¡Activa tus conocimientos
previos!
Ilustraciones ingesman.tumblr.com
¿Qué códigos se utilizan en
este mensaje?
Verbal escrito No verbal icónico
En el afiche predomina la función
apelativa, pues se alude a un tú.
Este texto pertenece al
grupo de los multimodales,
que se caracterizan por la
combinación de distintos
códigos (escritura e
imagen).
En el afiche predomina la función
apelativa, pues se alude a un tú.
¿Qué elementos constituyen un
mapa conceptual?
Tema
central
Conceptos/
Ideas
específicas
Conceptos
(subtema)
Conectores
Para elaborar un mapa conceptual,
puedes seguir estos pasos:
1°Selecciona los conceptos que incluirás en él. Un
concepto es una palabra o expresión que hace
referencia a un elemento, por lo tanto, no es una
oración.
¿Qué conceptos se abordaron durante la
clase de hoy? ¡Haz un listado!
 __________________________________
 __________________________________
 __________________________________
 __________________________________
 __________________________________
¿Cuál es el
concepto que
engloba a todos
los demás?
________________
Comunicación
Factores de la comunicación
Funciones del lenguaje
Emisor
Emotiva…
2°Clasifica los conceptos. Forma grupos de
acuerdo con las relaciones que puedas
establecer entre los conceptos seleccionados.
GRUPO 1:
_________________
GRUPO 2:
_________________
GRUPO 3:
_________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Factores de la
comunicación
Emisor, mensaje, receptor, canal…
El enunciado construido podría verse así:
Comunicación
proceso
es un
factores
en el que intervienen diversos
emisor mensaje receptor
entre los que se cuentan
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PROPIEDAD INTELECTUAL.
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Para que nos comunicamos

  • 1. Clase 1 ¿Para qué nos comunicamos? PPTLL1A001-A18V1
  • 2. Objetivos • Reflexionar sobre la importancia de las funciones del lenguaje en la comunicación humana.
  • 3. Observa estas imágenes de la cueva de Altamira en España.
  • 5. ¿Qué códigos se utilizan en este mensaje? Verbal escrito No verbal icónico En el afiche predomina la función apelativa, pues se alude a un tú.
  • 6. Este texto pertenece al grupo de los multimodales, que se caracterizan por la combinación de distintos códigos (escritura e imagen). En el afiche predomina la función apelativa, pues se alude a un tú.
  • 7. ¿Qué elementos constituyen un mapa conceptual? Tema central Conceptos/ Ideas específicas Conceptos (subtema) Conectores
  • 8. Para elaborar un mapa conceptual, puedes seguir estos pasos: 1°Selecciona los conceptos que incluirás en él. Un concepto es una palabra o expresión que hace referencia a un elemento, por lo tanto, no es una oración. ¿Qué conceptos se abordaron durante la clase de hoy? ¡Haz un listado!  __________________________________  __________________________________  __________________________________  __________________________________  __________________________________ ¿Cuál es el concepto que engloba a todos los demás? ________________ Comunicación Factores de la comunicación Funciones del lenguaje Emisor Emotiva…
  • 9. 2°Clasifica los conceptos. Forma grupos de acuerdo con las relaciones que puedas establecer entre los conceptos seleccionados. GRUPO 1: _________________ GRUPO 2: _________________ GRUPO 3: _________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Factores de la comunicación Emisor, mensaje, receptor, canal…
  • 10. El enunciado construido podría verse así: Comunicación proceso es un factores en el que intervienen diversos emisor mensaje receptor entre los que se cuentan
  • 11.
  • 12. ESTE MATERIAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL. Equipo Editorial Lenguaje + NEM