La experiencia se desarrolló en una escuela primaria ubicada en un barrio con altos índices de desocupación. El docente buscó revertir los altos índices de deserción, repitencia y ausentismo mediante una capacitación docente que buscó fortalecer el rol de los maestros y hacerlos cuestionar su enfoque, de modo que pudieran enseñar de manera más inclusiva y ayudar a los estudiantes a aprender de otra forma. El contexto socioeconómico adverso afectaba