Este documento presenta una discusión sobre diferentes perspectivas científicas como la ciencia positivista, la fenomenológica, la crítica y la integral holónica. Explica algunos de sus principios fundamentales y representantes clave. También analiza conceptos como la observación cargada de teoría, la dinámica espiral de desarrollo de la conciencia y la importancia de la búsqueda desinteresada de la verdad en la ciencia.

1. Ciencia y Realidad
Facilitador:
Dr. Jesús Leal Gutiérrez
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2. Nota Informativa
Este es una charla de
corte dialéctico, que
puede contener
elementos afines o no con
el pensamiento de la
audiencia. No apto para
todo público, sino para
aquellos que están
abiertos a la reflexión y al
cambio.

3. … esta es la mente de un investigador
3

4. … aquí “cabe” todo tipo de información,
gráficos, probabilidades, imágenes…
4

5. … en contraste esta es la mente de un experto
5

6. … aquí no “cabe” nada …
6

7. … cual es tu disposición ?
7

8. …tu mente es el universo

9. Dice Juan de Mairena, 1930:
“Aprender a
repensar el
pensamiento, a des-
saber lo sabido y a
dudar de la propia
duda, es el unico
modo de comenzar
a creer en algo”.
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10. Interpretar la Realidad

11. La Dinámica Espiral 9
de Beck & Cowan Integral- holónico
8
Visión Total
Los memes o estadios 7
Integrador
no son niveles rígidos,
sino olas fluidas, 6
El Yo sensible
solapadas e
5
interrelacionadas que Hipotético-deductivo
dan lugar a la 4
compleja DE del Fundamentalismo
-dogmatismo
desarrollo de la 3
conciencia. Fuerza-poder
2
Mágico- animístico
1
Sensación-
Supervivencia
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12. Mente expandida vs mente circunscrita
Expandida Circunscrita
•Conciencia universal •Conciencia Individual
•Conciencia sincrónica •Conciencia condicionada
•Intuitiva-creativa •Racionalidad
•Une •Divide
•Inmune a la critica y a la adulación •Necesita aprobación
•Observa una interconexión no causal •Piensa en términos causa-efecto
•Discontinua •Continua
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13. Diferentes Miradas...
Ciencia de la
Ciencia Complejidad
Critica
Ciencia Integral
REALIDAD Holónica
Ciencia
Fenomenológica
Ciencia
Positivista
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14. La Observación esta cargada de Teoría
“Lo que se
observa no es
neutro u objetivo,
se ve a través del
conocimiento o el
prejuicio, al igual
que ocurre en la
ciencia”.
NORWOOD HANSON, 1965
Foto Cortesía de Indiana University Archives
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15. Ciencia de la Complejidad
“Complejo es todo aquello que esta
constituido por la articulación de
muchas partes y por inter-retro-
relación de todos sus elementos,
dando origen a un sistema dinámico
siempre abierto a nuevas síntesis”.
Leonardo Boff, 1997
“El orden no es importante más que en
su relación con el desorden. La
simetría sólo tiene interés al romperse,
pues el orden perfecto es estéril.
Puede ser una culminación, un fin;
nunca es un inicio creador”.
Claude Allègre, 2003
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16. Ciencia Positivista
“Knowledge is power.“
“Los seres humanos son
diferentes al mundo natural y los
sistemas naturales; pueden
controlar y dominar a ambos”.
Francis Bacon
1561-1626
“El observador está separado de lo que
observa. Contempla objetivamente sus
logros, especialmente aísla los hechos de
los valores”.
Moritz Schlick
Circulo de Viena, 1920
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17. Ciencia Fenomenológica
“Para salir de la crisis, es
preciso volver a arraigar las
ciencias en el mundo de la
vida. Este mundo es el del
sujeto consciente de sí mismo
como sujeto, consciente de su
ser histórico y temporal y de su
relación con otros sujetos”.
Edmund Husserl, 1900
“Si bien no soy otra cosa que mi conciencia,
también soy, y de otro modo manifiesto, mi
cuerpo, que no ocupo simplemente a la manera
de un alojamiento o de un vehículo. Así pues, mi
cuerpo constituye para mi un objeto muy
especial, que soy y que, sin embargo, mi
Jean-Paul Sartre,1970
conciencia no constituye”.
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18. Ciencia Crítica
“La fuerza de la tecnología, que
podría ser liberadora, gracias a la
instrumentalización de las cosas, se ha
convertido en un obstáculo para la
liberación, debido a la
instrumentalización de los hombres (el
hombre unidimensional)”.
Herbert Marcuse , 1970
“El interés de la ciencia crítica es
de índole emancipador , es
decir, de liberación, de
autonomización de las personas,
y esto se logra con una
racionalidad comunicativa”.
Jürgen Habermas, 1980
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19. Ciencia Integral Holónica
Aspira reconocer e incluir en
un modo coherente la mayor
cantidad de investigaciones
procedentes del mayor
numero de disciplinas posibles.
“Lo que nos preocupa es si la
vanguardia de la evolución de Ken Wilber, 2007
la conciencia esta en “El paradigma integral deberá ser critico
condiciones de esbozar una con cualquier otro abordaje que sea,
visión realmente integral”. comparativamente hablando, mas
parcial, estrecho, superficial; menos
abarcador e integrador”
Aspira llegar a conocer la unidad en la
diversidad y tener así en cuenta tanto los
factores comunes que compartimos,
como las diferencias que nos enriquecen”
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20. Las dimensiones de los holones y los
cuadrantes
Las cuatro dimensiones de los holones (individual o social, interna
o externa), definen cuatro cuadrantes de desarrollo del Universo:
interior-individual, exterior-individual, interior-social y exterior-
social.
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21. Significado de los 4 cuadrantes
del holón humano
Interior Exterior
Hermeneutica Empirismo
ELLO
Individual
YO
SER HACER
Intencional Conductual
(Actitud, (Conductas,
emociones, prácticas,
aspiraciones) acciones)
NOSOTROS SER HACER
Cultural Social
Colectivo
(Cultura, (Procesos,
valores, Tecnología
principios) Infraestructura)
Religión, Sicología Ciencias, Física
Antropología Biología
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22. Principio Vocacional de la Ciencia
“La Ciencia es por definición
una búsqueda
desinteresada, afanosa de la
verdad. La ciencia está
abierta a la verdad, esa es la
razón de su búsqueda”
Nicol, 1982

23. Búsqueda de la Verdad
RELACION
CIENCIA RACIONALIDAD ACTITUD TECNICA LENGUAJE
SUJETO-OBJETO
Configuracional Dialógica De acuerdo a las
DE LA COMPLEJIDAD Abierta No riguroso
intersubjetiva circunstancias
Cuantitativo
Instrumental Instrumentos de
POSITIVISTA Escisión Objetividad impersonal
medición
Entrevista a
Interpretativa profundidad Cualitativo
Epojé Subjetividad
FENOMENOLOGICA Observación 1ra persona
participante
Discusión grupal Cualitativo
Dialéctica
CRITICA Comunicativa Intersubjetividad Observación 1ra persona
Consenso
participante plural
INTEGRAL- Inter Triangulación de
No circunscrita Intersubjetividad Articulado
HOLONICA disciplinaria investigaciones
Jesús Leal, 2009
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24. Visión Investigativa
Epistemología Búsqueda - concepción
Matriz epistémica Configuración - Concepción
Metodología Heurística
Método Camino
Técnicas Formas de búsqueda
Procesamiento Interpretación
Teorización Epistemes
Verdad metodológica
Logro
y/o real
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25. Coherencia en la Investigación
C
o Corriente Epistémica
r
r
i
e
n
t Temática de Estudio Método
e
E
p
i
s Interrogantes Conclusiones
t
e Respuestas
m
o
l Propósito-Objetivos Teoría
ó
g
i
c
a Fin
Jesús Leal, 2009
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26. Detección y prevención del Plagio
Use tres estrategias (Citar,
Parafrasear, Referenciar) que se
oiga su propia VOZ (postura o
argumento)
Programas que detectan el plagio:
– Plagiarism detector.
– Plagiarism checker.
– WCopyfind (gratis)
– EVE2
– Google “”
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27. Planificación Prelimienar TRABAJO DE GRADO: Conservando el Discurso
Temática
Palabras Claves
(T)
Abordaje Enfoque Matríz Epistémica Fundamento Fin Último Paradigma
Palabras Claves
(A)
Método
Técnicas
de Recoleccion
Etapas o Fases
Introducción
Reflejar Corriente
Epistémica
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28. Planteamiento
del Problema o
Contextualización
de la situación
de Estudio
Interrogantes
Iniciales
Justificación
Objetivos
Palabras
Claves (O)
Objetivo General
Objetivos
Específicos
Marco Teórico
T = Tematica
A = Abordaje
O = Objetivos

29. 29

30. “Los dioses nos dan muchas
sorpresas: lo esperado no se
cumple y para lo inesperado un
dios abre la puerta”
Eurípides
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