SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
¿QUÉ ES UNA ABEJA?
Las abejas son insectos sociales perfectamente
organizados.
Trabajan en equipo sin descanso por el
bien común.
SU CUERPO ESTÁ FORMADO
POR :
¿DÓNDE VIVEN?
La colmena es la casa de las abejas y dentro de
ellas hacen la miel en el panal.
El panal está formado por celdillas de cera con
forma de hexágono dónde las abejas guardan
sus larvas, la miel y el polen.
TIPOS DE ABEJAS
LA REINA
Solo hay una reina por colmena y es la madre de
todas las abejas. Su única función es poner los
huevos.
LA OBRERA
Son hembras y tienen muchas funciones en la
colmena:
-Alimentan a las recién nacidas.
-Cuidan a la reina.
-Buscan la miel.
-Elaboran la miel.
-Construyen y limpian la colmena.
EL ZÁNGANO
Son machos y no trabajan, únicamente tienen la
función de aparearse con la reina.
CICLO DE VIDA
¿DE QUÉ SE ALIMENTAN?
Las abejas se alimentan de néctar y polen:
-Las abejas liban el néctar de las flores, que es un
líquido azucarado que las abejas aspiran con la
lengua.
-El polen es un polvo muy fino que se encuentra
en las flores y, al mismo tiempo que las abejas
obreras absorben el néctar, el polen se les adhiere
al cuerpo.
COMUNICACIÓN ENTRE
ABEJAS

Se comunican a través de la danza de la abeja.
Con ella indican en qué dirección están las flores y
así todas las demás quedan avisadas.
Se calcula que la tercera parte de los alimentos
humanos son polinizados por insectos, fundamentalmente por ellas.
LAS ABEJAS Y LA
POLINIZACIÓN

Cada vez que una abeja se posa en una flor y liba
el néctar, se deposita polen en su cuerpo velludo.
Al desplazarse de flor en flor transporta el polen
que lleva encima. De esta forma contribuye a la
reproducción de las flores (ayudan a que nazcan
más plantas).

Cuando las abejas hacen esto prestan un gran servicio a las flores. Las abejas son los polinizadores
más importantes.
“Si la abeja desapareciera de la
superficie del globo, al hombre solo
le quedarían cuatro años de vida:
sin abejas no hay polinización, ni
hierba, ni animales, ni hombres”.

Albert Einstein
¿QUÉ NOS APORTAN?
Miel
Jalea real
Propóleo

Polen
Cera
¿QUIÉN CUIDA DE LAS
ABEJAS?
El apicultor es la persona que cuida a las abejas y
su trabajo consiste en obtener lo productos de la
colmena.
Lleva un traje especial para protegerse de los
aguijones.
En Extremadura, muchos apicultores, suben a la
Comarca de Las Hurdes para mantener las
colmenas.En Extremadura es conocido el Tío Picho
por su producción de mieles y productos de la
colmena.
CONCLUSIÓN

Las abejas son unos insectos muy ocupados
que trabajan sin descanso.
Siempre están de flor en flor en busca de
alimento.
Gracias a ellas obtenemos ricos productos
como la miel.
Con su trabajo ayudan a que nazcan más
flores.
martes 14 d
enero de
2014

Presentado y hecho
por Alejandro Rubio

TRABAJO
SIGUIENTE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto las abejas
Proyecto las abejasProyecto las abejas
Proyecto las abejasNiki38
 
Las abejas - Proyecto con Nivel Inicial
Las abejas - Proyecto con Nivel InicialLas abejas - Proyecto con Nivel Inicial
Las abejas - Proyecto con Nivel InicialPaula Perez de Ciriza
 
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años B
Proyecto LAS ABEJAS.  Educación  Infantil 3 años BProyecto LAS ABEJAS.  Educación  Infantil 3 años B
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años BCeip Palencia
 
El mundo de las abejas (para nivel inicial)
El mundo de las abejas (para nivel inicial)El mundo de las abejas (para nivel inicial)
El mundo de las abejas (para nivel inicial)Andrea Gutierrez
 
Cómo se hace la miel
Cómo se hace la mielCómo se hace la miel
Cómo se hace la mieldartics1213
 
Cuento "Conozcamos la granja"
Cuento "Conozcamos la granja"Cuento "Conozcamos la granja"
Cuento "Conozcamos la granja"Ross Torres
 
20 datos curiosos sobre las abejas
20 datos curiosos sobre las abejas20 datos curiosos sobre las abejas
20 datos curiosos sobre las abejasRoberto Espinoza
 
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez HolgadoProyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgadoevadiaz85
 
Proyecto piratas
Proyecto piratasProyecto piratas
Proyecto piratasCatigui
 
09 el lobo y los 7 cabritos
09 el lobo y los 7 cabritos09 el lobo y los 7 cabritos
09 el lobo y los 7 cabritoshanydan
 

La actualidad más candente (20)

Las abejas
Las abejasLas abejas
Las abejas
 
Las abejas
Las abejasLas abejas
Las abejas
 
webquest abejas
webquest abejaswebquest abejas
webquest abejas
 
Proyecto las abejas
Proyecto las abejasProyecto las abejas
Proyecto las abejas
 
Las abejas - Proyecto con Nivel Inicial
Las abejas - Proyecto con Nivel InicialLas abejas - Proyecto con Nivel Inicial
Las abejas - Proyecto con Nivel Inicial
 
Erik Las abejas
Erik Las abejasErik Las abejas
Erik Las abejas
 
La abeja
La abejaLa abeja
La abeja
 
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años B
Proyecto LAS ABEJAS.  Educación  Infantil 3 años BProyecto LAS ABEJAS.  Educación  Infantil 3 años B
Proyecto LAS ABEJAS. Educación Infantil 3 años B
 
Las abejas1
Las abejas1Las abejas1
Las abejas1
 
El mundo de las abejas (para nivel inicial)
El mundo de las abejas (para nivel inicial)El mundo de las abejas (para nivel inicial)
El mundo de las abejas (para nivel inicial)
 
Abejas
AbejasAbejas
Abejas
 
Cómo se hace la miel
Cómo se hace la mielCómo se hace la miel
Cómo se hace la miel
 
LAS ABEJAS
LAS ABEJASLAS ABEJAS
LAS ABEJAS
 
Cuento "Conozcamos la granja"
Cuento "Conozcamos la granja"Cuento "Conozcamos la granja"
Cuento "Conozcamos la granja"
 
Consolidado
ConsolidadoConsolidado
Consolidado
 
20 datos curiosos sobre las abejas
20 datos curiosos sobre las abejas20 datos curiosos sobre las abejas
20 datos curiosos sobre las abejas
 
Proyecto la araña
Proyecto la arañaProyecto la araña
Proyecto la araña
 
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez HolgadoProyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
Proyecto Las Serpientes Infantil Amparo Perez Holgado
 
Proyecto piratas
Proyecto piratasProyecto piratas
Proyecto piratas
 
09 el lobo y los 7 cabritos
09 el lobo y los 7 cabritos09 el lobo y los 7 cabritos
09 el lobo y los 7 cabritos
 

Similar a LAS ABEJAS

Similar a LAS ABEJAS (20)

Abejas
AbejasAbejas
Abejas
 
Briana Las abejas
Briana Las abejasBriana Las abejas
Briana Las abejas
 
Miembros De Una Colmena
Miembros De Una ColmenaMiembros De Una Colmena
Miembros De Una Colmena
 
Abejas
AbejasAbejas
Abejas
 
Abejas
AbejasAbejas
Abejas
 
Reflexión #4.docx
Reflexión #4.docxReflexión #4.docx
Reflexión #4.docx
 
APIS MELLIFERA.
APIS MELLIFERA.APIS MELLIFERA.
APIS MELLIFERA.
 
PDF - APICULTURA.pdf
PDF - APICULTURA.pdfPDF - APICULTURA.pdf
PDF - APICULTURA.pdf
 
TALLER DE ELABORACIÓN DE VELAS. SEMANA CULTURAL 2014. AMPA "Comuneros de Cas...
TALLER DE ELABORACIÓN DE VELAS. SEMANA CULTURAL  2014. AMPA "Comuneros de Cas...TALLER DE ELABORACIÓN DE VELAS. SEMANA CULTURAL  2014. AMPA "Comuneros de Cas...
TALLER DE ELABORACIÓN DE VELAS. SEMANA CULTURAL 2014. AMPA "Comuneros de Cas...
 
PDF - APICULTURA.pdf
PDF - APICULTURA.pdfPDF - APICULTURA.pdf
PDF - APICULTURA.pdf
 
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
TRABAJO: "LA APICULTURA" (GABI. 6º)
 
La vida de la abeja
La vida de la abejaLa vida de la abeja
La vida de la abeja
 
La abeja, Darío Tenrero
La abeja, Darío TenreroLa abeja, Darío Tenrero
La abeja, Darío Tenrero
 
Aspectos Generales de la Apicultura 2
Aspectos Generales de la Apicultura 2Aspectos Generales de la Apicultura 2
Aspectos Generales de la Apicultura 2
 
El curioso mundo de las abejas...
El curioso mundo de las abejas...El curioso mundo de las abejas...
El curioso mundo de las abejas...
 
LA CIENCIA APLICADA.pptx
LA CIENCIA APLICADA.pptxLA CIENCIA APLICADA.pptx
LA CIENCIA APLICADA.pptx
 
Las abejas
Las abejasLas abejas
Las abejas
 
Abejayhombre
AbejayhombreAbejayhombre
Abejayhombre
 
Andrea abejas
Andrea abejasAndrea abejas
Andrea abejas
 
Apicultura willian
Apicultura willianApicultura willian
Apicultura willian
 

Último

5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...alisaraboumg01
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfmihayedo
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechanitoagurto67
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASPROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASjolopezpla1
 

Último (20)

5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fechaproyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
proyecto semana de los Jardines, actividades a realizar para resaltar esta fecha
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMASPROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
PROPIEDADES DE LA LUZ. TIPLER. FÍSICA. PROBLEMAS
 

LAS ABEJAS

  • 1.
  • 2. ¿QUÉ ES UNA ABEJA? Las abejas son insectos sociales perfectamente organizados. Trabajan en equipo sin descanso por el bien común.
  • 3. SU CUERPO ESTÁ FORMADO POR :
  • 4. ¿DÓNDE VIVEN? La colmena es la casa de las abejas y dentro de ellas hacen la miel en el panal. El panal está formado por celdillas de cera con forma de hexágono dónde las abejas guardan sus larvas, la miel y el polen.
  • 6. LA REINA Solo hay una reina por colmena y es la madre de todas las abejas. Su única función es poner los huevos.
  • 7. LA OBRERA Son hembras y tienen muchas funciones en la colmena: -Alimentan a las recién nacidas. -Cuidan a la reina. -Buscan la miel. -Elaboran la miel. -Construyen y limpian la colmena.
  • 8. EL ZÁNGANO Son machos y no trabajan, únicamente tienen la función de aparearse con la reina.
  • 10. ¿DE QUÉ SE ALIMENTAN? Las abejas se alimentan de néctar y polen: -Las abejas liban el néctar de las flores, que es un líquido azucarado que las abejas aspiran con la lengua. -El polen es un polvo muy fino que se encuentra en las flores y, al mismo tiempo que las abejas obreras absorben el néctar, el polen se les adhiere al cuerpo.
  • 11. COMUNICACIÓN ENTRE ABEJAS Se comunican a través de la danza de la abeja. Con ella indican en qué dirección están las flores y así todas las demás quedan avisadas.
  • 12. Se calcula que la tercera parte de los alimentos humanos son polinizados por insectos, fundamentalmente por ellas.
  • 13. LAS ABEJAS Y LA POLINIZACIÓN Cada vez que una abeja se posa en una flor y liba el néctar, se deposita polen en su cuerpo velludo. Al desplazarse de flor en flor transporta el polen que lleva encima. De esta forma contribuye a la reproducción de las flores (ayudan a que nazcan más plantas). Cuando las abejas hacen esto prestan un gran servicio a las flores. Las abejas son los polinizadores más importantes.
  • 14. “Si la abeja desapareciera de la superficie del globo, al hombre solo le quedarían cuatro años de vida: sin abejas no hay polinización, ni hierba, ni animales, ni hombres”. Albert Einstein
  • 15. ¿QUÉ NOS APORTAN? Miel Jalea real Propóleo Polen Cera
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. ¿QUIÉN CUIDA DE LAS ABEJAS? El apicultor es la persona que cuida a las abejas y su trabajo consiste en obtener lo productos de la colmena. Lleva un traje especial para protegerse de los aguijones.
  • 22. En Extremadura, muchos apicultores, suben a la Comarca de Las Hurdes para mantener las colmenas.En Extremadura es conocido el Tío Picho por su producción de mieles y productos de la colmena.
  • 23. CONCLUSIÓN Las abejas son unos insectos muy ocupados que trabajan sin descanso. Siempre están de flor en flor en busca de alimento. Gracias a ellas obtenemos ricos productos como la miel. Con su trabajo ayudan a que nazcan más flores.
  • 24.
  • 25. martes 14 d enero de 2014 Presentado y hecho por Alejandro Rubio TRABAJO SIGUIENTE