PREGUNTA SOLUCION DE CASOS

1. 96. Los docentes de laI.E.de Tarmatambo , estánpreocupadosporlosefectosde laradiación
solar,por loque es importante considerarenlasnormasespecíficas paratodoel año,y que la
comunidadeducativaenplenoasuma para la prevencióndelosefectosde laradiaciónsolar, que
debende contemplarobligatoriamenteel siguiente aspecto:
a) El sombreroausar tienenque tenerencuentaenla confecciónbásicadeberáserenteladril,en
doble capa,la internade coloroscuro y laexternaencolorclaro.
b) Blusasy camisasde manga corta para no sufrirlosefectosde laradiaciónsolar.
c) Noexigirel usoobligatoriodel sombreroporparte de la institución.
d) Los docentesnoestánobligadosausar lossombreroscomoacción ejemplificadora.
97. Es el iniciode laplanificaciónparael próximo año, un equipo de docentes de cuarto, quinto y
sexto grado desean que todos los estudiantes tengan todo el acompañamiento socio afectivo,
cognitivoypedagógicopara integrarse al desarrollocurricular,aportaral logrode los aprendizajes
y a laformación integral, dentro del marco de respeto a los derechos humanos implica acciones
propias de:
a) La hora de tutoría.
b) La tutoría y orientacióneducativa.
c) El área de saludcorporal y mental.
d) Promociónpara una vidasindrogas
98. En la Institución Educativa N° 30933, los docentes analizan la importancia del órgano de
participación,concertaciónyvigilanciaciudadanade laInstitución que colabora con la promoción
y ejerciciode unagestióneficaz,transparente,ética y democrática, promoviendo el respeto a los
principios de equidad, inclusión e interculturalidad los docentes tratan sobre el :
a) Áreade tutoría.
b) CONEI.
c) Comité de APAFA.
d) Consejode Vigilancia.

2. 99. Los docentes de la Institución Educativa “Vilma Macassi”, proponen El conjunto de hechos ,
interaccionese intercambiosque se producenenel procesode aprendizaje,dentrofueradel aula,
propiciandoenel estudiante lainvestigación,lareflexión crítica de los procesos; así como diseñar
y poner en práctica procesos e instrumentos de gestión pedagógica corresponde a:
a) Evaluación de los aprendizajes.
b) Tutoría y orientación educacional.
c) Procesos pedagógicos.
d) Política pedagógica.
100. Son un conjuntode relaciones interpersonales horizontales, caracterizados por el respeto y
valoración de sus miembros; construida y aprendida en la vivencia cotidiana y el diálogo
intercultural en la institución educativa, con la participación de todos los miembros de la
comunidad educativa. Nos referimos a:
a) Los equipos de responsables.
b) La convivencia democrática.
c) Las normas de convivencia.
d) El plan de convivencia.