Este documento resume las políticas educativas en Costa Rica. Explica que la educación es obligatoria desde los 6 años y medio hasta la secundaria, y se financia principalmente con fondos del gobierno central. También describe varios programas de Costa Rica para apoyar a estudiantes en riesgo, como programas de nutrición, salud y becas. Finalmente, concluye que Costa Rica tiene un alto porcentaje de escuelas públicas y políticas estables para apoyar a niños desde la primera infancia hasta los 5 o 6 años.
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Politicas educativas costa rica-grupo2
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANGEROS
MÓDULO: POLÍTICA EDUCATIVA
TEMA: LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN COSTA RICA
INTEGRANTES:
CAROLINA HEREDIA
TANNIA LOZADA
WASHINGTON MUÑOZ
MA. ELENA PALACIOS
CURSO: PRIMER SEMESTRE “A”
2. POLÍTICAS EDUCATIVAS
Son acciones del Estado en
relación a las
prácticas educativas, a
través de las cuales
el Estado resuelve la
producción, distribución y
apropiación
de conocimientos y reconoci
mientos
La política educativa debe
abordar, en forma sólida, los
conocimientos, los procesos
de construcción y
reconstrucción de
conocimientos, y la reflexión
acerca de las consecuencias
desde el punto de vista de los
valores.
3. EDUCACIÒN
PREPRIMARIA
De 5 años y 6 meses
cumplidos en el
ultimo febrero
EDUCACIÒN
PRIMARIA
De 6 años y 6 meses
cumplidos en el
ultimo febrero
EDUCACIÒN
SECUNDARIA
Y SUPERIOR
ESTRUCTURA DE SISTEMA
EDUCATIVOCOSTA RICA
7. INSTITUCIÓN DE
FORMACIÓN SOLO
PARA DOCENTES
UNIVERSIDADES QUE
IMAPRTEN OTRA
CARRERA
CERTIFICACIÓN DE
PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE
FORMACIÓN INICIAL
DOCENTE
COSTA RICA NO SÍ SÍ
11. METAS
Gestión orientada al
servicio, la eficiencia, la
calidad, la transparencia
y la planificación
Lucha contra la
exclusión y el abandono
escolar
Fortalecimiento de la
enseñanza de un
segundo idioma
Promoción de
ambientes educativos
seguros
Innovación en los
procesos de enseñanza
y aprendizaje a partir de
la incorporación de
tecnologías móviles
Renovación del sistema
de gestión y desarrollo
de infraestructura
educativa
Fortalecimiento integral
de la educación
indígena
Evaluación diagnóstica
de la calidad que
sustente la toma de
decisiones que mejore
los procesos de
enseñanza y aprendizaje
Fortalecer los
mecanismos de
transparencia y
accountability
12. CONCLUSIONES
Se cuenta con una
alta proporción de
escuelas de carácter
publico (60% del
total de escuelas)
Se tiene definidas las
políticas educativas
que regulan los
sistemas formales del
sistema educativo
Se reporta la
implementación de
políticas estables de
transferencias
condicionadas desde
el año 2002
Existe programas
integrales que
acompañan a los
niños desde el
nacimiento hasta los
5 o 6 años
Se estipula como
obligatorio al menos
un año de educación
inicial
Se implementan
programas de
primera infancia
focalizados en niños
indígenas y de
sectores rurales