Participación Ciudadana y Educación Ambiental

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
NÚCLEO ARAURE
Participante:
Willians Mussett C.I: V –
9.565.074
ACARIGUA, Marzo 2018
DERECHO AGRARIO Y AMBIENTAL
La Participación
Ciudadana
y la Educación Ambiental

2. CIUDADANOS
Desarrollo
sustentable
Con una
perspectiva
participativa
Garantizando el
patrimonio natural
y la economía
PARTICIPACION CIUDADANA
Solución de
problemas socio
ambientales
Contribuyendo al
bienestar social
Generación permanente de
educación ambiental entre ellos

3. PROCESO DE PARTICIPACION CIUDADANA

4. PARTICIPACION CIUDADANA

5. MEDIDAS
CONSTITUCIONALES
AMBIENTALISTAS
ORIENTACION
DEL PROCESO
EDUCATIVO
EDUCACION
AMBIENTAL
CALIDAD
DE VIDA
DEL SER
HUMANO
NATURALEZA
ECOSISTEMA
FRAGIL
CONTEXTO
EDUCATIVO

6. OBJETIVOS
OJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

7. Lineamientos de la Política Nacional
de Educación Ambiental y
Participación Popular
LINEAMIENTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

8. AMBITOS DE ACCIÓN SOCIAL
ÁMBITOS DE ACCIÓN SOCIAL

9. MECANISMOS DE PARTICIPACION
CIUDADANA
Y EDUCACION AMBIENTAL
PROCESO DE
PARTICIPACIO
N DONDE:
Comunidades pueden
ejercer acciones de
control, vigilancia y
evaluación para lograr
el cumplimiento de los
objetivos de los
programas sociales,
siendo además un
mecanismo que
permitan preservar el
ambiente.
La destrucción de la
capa de ozono, el
deterioro de calidad del
aire, agua y suelo, la
producción de desechos
sólidos, la
deforestación, la
desertificación, la
extinción de especies.
RELACION
EDUCACION
AMBIENTAL Y
PARTICIPACIO
N CIUDADANA
Generación de
conciencia
ambiental y la
educación
ambiental, son
procesos
permanentes y
eminentemente
participativos,
motivo por el cual
debe ser
facilitado en
instituciones,
escuelas,
parques,
organismos
locales, servicios
públicos,
empresas y
demás espacios.

10.  Convertir LA EDUCACIÓN AMBIENTAL en un
vehículo para la formación y articulación de
conocimientos, valores y destrezas relativas
al ambiente cuyo propósito sea orientar a los
ciudadanos hacia el establecimiento de un
nuevo contexto ecosocial del desarrollo
sostenible.
 La adopción de nuevos enfoques políticos,
técnicos, éticos y legales que fijen un nuevo
rumbo en las relaciones entre la sociedad
venezolana y su ambiente.

11.  Los organismos del Estado participan
activamente en programas relacionados con
la gestión ambiental, la divulgación e
interpretación del patrimonio natural y el
mejoramiento docente dentro de sus áreas de
competencia.

12.  Como Profesor de Proyecto Comunitario
en la Universidad JJ Montilla, he hecho
aportes a las comunidades, vinculando
la participación ciudadana con la
educación ambiental , creando
conciencia en las comunidades de
cómo se preserva el medio ambiente y
el mantenimiento de áreas comunes
donde la colectividad participe.

16. MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN