Este documento presenta la Tarea Práctica 2 de la asignatura Tecnología Educativa. La tarea implica caracterizar una asignatura específica teniendo en cuenta sus componentes didácticos y contenidos, así como proponer un modelo de formación y escenario educativo mediado por las TIC para integrarlas de manera coherente. Se proveen instrucciones sobre cómo desarrollar la tarea en un documento PDF de hasta 3 páginas y se establecen criterios de evaluación como la presentación de la caracterización de la asignatura, la argumentación

1. Unidad 2
Actividades de
aprendizaje
Tarea práctica 2
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

2. Unidad 2
Actividades de
aprendizaje
 Tema 2: Caracterización del proceso de enseñanza-aprendizaje en una asignatura
para integrar las TIC
 Objetivo: Caracterice el proceso de enseñanza de una asignatura teniendo en
cuenta sus componentes didácticos, las potencialidades del contenido, así como
las potencialidades y limitaciones de las TIC-TAC-TEP para su integración
armónica y coherente.
 Actividades para el logro del objetivo (actividad eminentemente práctica)
1. Caracterice una asignatura atendiendo a los componentes didácticos, las
potencialidades del contenido y organización de temas.
2. Argumente el tipo de modelo de formación y escenarios educativos
mediados por las TIC que propone utilizar para integrar las TIC-TAC-TEP (e-
learning, b-learning, u-learning, m-learning, x-learning, c-learning u otro).
 Bibliografía
La bibliografía orientada en el tema.
 Orientaciones metodológicas generales
La tarea se realizará en un documento formato pdf, hasta 3 cuartillas, la letra a
utilizar será Arial 12, el espaciado entre líneas de 1,5. Puede utilizar gráficos, fotos,
láminas, mapas conceptuales, infografías u otro recurso para describir los
resultados. Para el desarrollo de la tarea es necesario que:
1. Lea detenidamente la bibliografía orientada en los encuentros y observe el
video de la charla correspondiente al tema 2 “Caracterización del proceso de
enseñanza-aprendizaje para integrar las TIC”.
2. Revise los resultados de la tarea del tema 1. Teniendo en cuenta el diagnóstico
realizado en la institución seleccionada y la asignatura escogida en cuanto a las
dimensiones política educativa, pedagógica y tecnológica.
3. Caracterice la asignatura atendiendo a los componentes didácticos, las
potencialidades del contenido, la organización de los temas y las posibilidades
que tiene para la integración de las TIC-TAC-TEP.
4. Teniendo en cuenta los modelos de formación y escenarios educativos
mediados por las TIC (e-learning, b-learning, u-learning, m-learning, x-learning,
c-learning u otro) determine cual utilizará para integrar las TIC-TAC-TEP.
Justifique su selección, considerando la caracterización realizada.

3. Unidad 2
Actividades de
aprendizaje
La tarea será evaluada teniendo en cuenta:
Criterios de evaluación Ptos
Originalidad en el tratamiento de las ideas 10
Presentación de la caracterización de la asignatura
atendiendo a los componentes didácticos, las
potencialidades del contenido y organización de temas.
20
Presentación y argumentación del tipo de modelo de
formación y los escenarios educativos mediados por las TIC
que propone en correspondencia con el diagnóstico
realizado.
20
Calidad de la ortografía y redacción 10
Utilización correcta de conceptos pedagógicos y didácticos
en el tratamiento de las ideas
20
Cumplimiento de las normas para la presentación del
trabajo y de las orientaciones
10
Utilización de evidencias y recursos digitales 10