4. ECUATORIANA:
CONOCIMIENTO PREDOMINA EN EL ESTUDIANTE.
* POCO PARTICIPATIVO.
* TRABAJAMOS A SU REALIDAD HUMANA Y
SOCIAL.
* ENTE PRINCIPAL EN EL AULA COMO RECEPTOR .
5. 2.- AMBIENTE CÁLIDO Y ACOGEDOR.
LOS AMBIENTE SE REFIEREN AL
RAPORT CREADO EN EL
AULA, MAESTRO Y ESTUDIANTE
C O N S I D E R O Q U E E S TA M O S
ALCANZANDO U NIVEL MEDIO EN
LA TECNOLOGÍA COMO
ELEMENTO DEL ACOGIMIENTO
DEL ESTUDIANTE EN LAS
AULAS,
LA ÚNICA DIFERENCIA ES LA
I M P L E M E N TAC I Ó N D E LA
TECNOLOGÍA INDIVIDUALIZADA .
6.
7. 3.- RITMO DE APRENDIZAJE
FINLANDIA
PUEDE ESTAR HASTA LOS 8 AÑOS EN JARDÍN
1 – 6 AÑOS EDUCACIÓN PRE – ESCOLAR
6 A 7 AÑOS APTITUDES Y HABILIDADES
7 AÑOS INICIA LA LECTO – ESCRITURA
ECUADOR
A LOS 8 AÑOS OBLIGATORIAMENTE DEBEN CURSAR 4
A.E.B.
0- 4 AÑOS ETAPA INICIAL BÁSICA
INICIA LA LECTO ESCRITURA A LOS 5 AÑOS DE EDAD
INICIA LA LECTO ESCRITURA A LOS 5 AÑOS DE EDAD.
.
.
8. 4.- DESVENTAJAS
FINLANDIA – ECUADOR
Intervención de
Evaluación Clases especializadas con
un Psicólogo Exceso de
continua, sometimiento a 5
pruebas. alumnos, acompañamiento Educativo alumnos en los
de un maestro auxiliar.
temporalmente salón de clase
Aula
Inclusión a las Psicopedagógica
Niños con NNEE utilizan
sus instrumentos
Cursos afines para su NNEE sin no accionada
adecuados para su
recuperación y
reintegración total . herramientas por el numero de
aprendizaje. (micro emisor) estudiantes y
necesarias
falta de material.
9. 5.- ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES
FINLANDIA - ECUADOR
* Número de
* No más de 20
estudiantes por aula
estudiantes por aula. hasta de estudiantes por
* Número
40 .
aula hasta 40 .
* No más de 20 estudiantes por
* Auxiliares de educación.
aula. *Falta de creatividad en los
*
Falta de creatividad
* Auxiliares de educación.
* Consejero permanente.
* Consejero permanente.
en los recursos dentro
recursos dentro del aula.
* Atención profesional
* Acompañamiento
* Acompañamiento permanente del aula. etc. No es
psicológico medico,
al estudiante por parte del permanente.
permanente yal estudiante
consejero profesor. * Atención profesional
por parte del consejero y psicológico
profesor.
medico, etc. No es
permanente.
10. 7.- EVALUACIÓN
FINLANDIA ECUADOR
Realizan 2
evaluaciones Constantes
cuantitativas evaluaciones
en todo su
Se basan en
periodo escolar
cuanto han
Se basan en aprendido
desarrollar las
Miedo y tención
destrezas
en las
Sin miedo a las evaluaciones
evaluaciones
11. 6.- ALUMNOS ACTIVOS Y COMPROMETIDOS
FINLANDIA ECUADOR
• Estantes y libros para • Esperan que el
como material de maestro de su
investigación libre. clase, condicionados.
• Retroproyector. • Muy poco material
• Computadora tecnológico
• DVD • Problemas sociales y
• Construcción colectiva familiares que afectan
del conocimiento. al estudiante.
• Interacción irregular
12. 7.- MAESTROS
FINLANDIA ECUADOR
Altamente capacitados Capacitados nivel medio
Licenciaturas
Apoyo total del estado No hay apoyo estatal
Pasión y comprometidos por la enseñanza Poco interes en el
compromiso de maestros
Bien remunerados Mal remunerados
Apertura del estado para su formación profesional Poca ayuda para su
formación
