Este documento presenta varias herramientas y recursos digitales para la creación de contenido educativo, así como consideraciones pedagógicas para su uso. Describe herramientas de autor, propuestas pedagógicas con redes sociales y desafíos pendientes en el uso de la tecnología con fines educativos. El enfoque debe estar en el aspecto pedagógico y no solo en las herramientas tecnológicas.

1. Yadira Salas G. MBA
Consultora de Educación Permanente
Organismo Andino de Salud - Convenio Hipólito Unanue
Abril 2021
Medios y Recursos para la
Creación de Contenido Digital
Educativo
IV Jornadas de Educación a Distancia “TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EMERGENTE DE LA
EDUCACIÓN EN TIEMPOS POSTPANDEMICOS: RETOS Y DESAFÍOS
Construyendo escenarios didácticos, pedagógicos y tecnológicos en la Nueva Normalidad”
Taller Pre Jornadas
Puede ver esta ponencia en diferido
https://youtu.be/-1E4vBmIzcQ

2. Contenid
1. Alguna consideraciones
pedagógicas asociadas al uso
de medios y recursos
educativos
2. Herramientas de autor
3. Propuestas pedagógicas con
Redes Sociales
4. Desafíos pendientes
Tomada de unsplash.com
Tomada
de
unsplash.com

3. Alguna consideraciones
pedagógicas asociadas al
uso de medios y recursos
educativos
1
Tomada
de
unsplash.com

4. Iniciativas
regionales
Tomada
de
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6. Adaptado de Salas, Y. (2019) ¿Cómo elaborar recursos de enseñanza y aprendizaje con apoyo de las TIC para la Educación Permanente en Salud? ORAS-CONHU
Dimensiones
pedagógicas
asociadas a los
recursos de
enseñanza y
aprendizaje
Evaluación para el
aprendizaje
Enseñanza para el aprendizaje
Espacio de aprendizaje
Uso pedagógico de las TIC
Reflexión

7. https://www.clarin.com/zona/aulas-futuro-tecnologia-
resulta-suficiente_0_NJlJljFMZ.html
Laboratorios de conocimiento
Diferentes instancias de creación,
intercambio, experimentación,
emprendimiento, que trasciendan
las divisiones disciplinares
“
“
Entrevista a Cristóbal Cobo. Por S. Heguy, Clarín (25
de mayo de 2016).

8. La tecnología sola no resulta
suficiente
La transformación que se
busca suele ser más
pedagógica que tecnológica
Tomada
de
unsplash.com

9. Herramientas
De autor
2
Tomada
de
unsplash.com

10. Diagrama de Gantt
https://www.ganttproject.biz/
https://calendar.google.com/calendar/u/0/r
Gantt project
Google Calendar
Aprendizaje
colaborativo
Aprendizaje
colaborativo

11. https://trello.com/
Aprendizaje
colaborativo
Pizarras
Interactivas
https://classroomscreen.com/ https://explaineverything.com/ https://jamboard.google.com/
Aprendizaje
colaborativo
https://padlet.com/

12. comprensión
de
textos
https://www.mindmeister.com/es
Clase
invertida
www.nearpod.com
Clase
invertida
https://perusall.com/

13. comprensión
de
textos
Nubes
de
Palabras
http://www.tagxedo.com/ https://wordart.com/ http://www.wordle.net/
comprensión
de
textos
Mapas
conceptuales
https://cmap.ihmc.us/cmaptools/

14. Presentaciones
https://docs.google.com https://www.genial.ly/
https://prezi.com/es/ https://www.haikudeck.com/

15. Video
presentaciones
https://www.powtoon.com/
https://www.videoscribe.co/en/
https://www.emaze.com/es/ https://app.slidebean.com/

16. Capturar
video
Publicar
y
socializar
https://www.filehorse.com/es/descargar-cyberlink-screen-recorder/
https://screencast-o-matic.com/
https://es.slideshare.net/ https://es.calameo.com/

17. Gamificación
Publicar
y
socializar
https://www.minecraft.net/es-
es/download//
https://scratch.mit.edu/
Poster
interactivo
https://www.thinglink.com/
https://www.genial.ly/
https://www.brainscape.com/
Creación de
juegos
interactivos

18. Gamificación
Publicar
y
socializar
https://quik.uptodown.com/android
Stop Motion
Comics
https://bitstrips.uptodown.com/android https://edu-es.pixton.com/solo/ http://www.toondoo.com/

19. https://docs.google.com/forms/u/0/
Líneas de
Tiempos
https://www.ispringsolutions.com/timeline-maker
http://www.rememble.com/
Cuestionarios
https://quizizz.com/
https://kahoot.com/

20. https://www.emaze.com/es/ https://www.pearltrees.com/
Colección de
enláces
Infografías
https://www.easel.ly/ https://piktochart.com/ https://www.canva.com/es_es/

21. Música libre de derecho de autor
Videos
https://www.bensound.com/licensing
https://windows-movie-maker.uptodown.com/windows/descargar
Subir videos
https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES
Windows Movie Maker
• Instructivos
• Cognoscitivos
• Motivadores
• Modernizadores Lúdicos o
expresivos
(Schmidt 1987 citado por Estrada, 2017)
Tipos

22. 3
Propuestas pedagógicas con
Redes Sociales

23. Competencia de ciudadanía
digital
Buscando
Haciendo comunidad,
diálogo, participación e
intervención
Interactuando y
compartiendo
Ensayo y error en cada
plataforma
Realizando
Obicuo y Horizontal
Aprendizaje de
multiples formas
¿Cómo podemos aprender?

24. S
Sincrónica
Asincrónica
Organizar grupos
Compartir material
online
Tiempo Real
Listas de interés
Uso de hashtags
Tweets históricos
Lenguaje audiovisual
Edición de videos

25. Competencias de
expresión audiovisual
Interpretación
y Comunicación
Comunicación
instantánea
Normas
Convivencia
Respetuosa y
el filtrado de
publicaciones
Crear canales
Sin necesidad del
Número de tlf
Comunicación
instantánea

26. Desafíos
Pendientes
4
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27. Las estrategias didácticas
respondan al logro de la
competencia, evalúa la
factibilidad de esa estrategia
desde el punto de vista
pedagógico y tecnológico. La innovación no radica en el uso de las
herramientas digitales, sino en modificar
algunas prácticas para organizar las tareas
de estudio y repensar nuestro rol docente.
La curación de contenido es tu
aliada como estrategia para la
creación de materiales, medios y
recursos
Ética al curar contenidos y
respetar los derechos de
autor
Tener presente que el aspecto tecnológico es la
herramienta que vas a usar para el desarrollo de la
estrategia educativa.
Tomada
de
unsplash.com
Una tecnología digital no necesariamente tiene
conectividad a internet

28. ¿Qué debe prevalecer primero en la acción
formativa?
a) Las herramientas y aplicaciones.
b) El enfoque pedagógico.
¿
¿
¿
Tomada
de
unsplash.com

29. GRACIAS
@yadirum
Yadirum@gmail.com
Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela
Cada vez más juntos por el derecho a la salud

30. Referencias Bibliográficas
Estrada, M., Quintero, T. y Salas Y. (2018). Manual para la creación de contenidos o materiales
educativos que apoyan el desarrollo de las estrategias didácticas de los cursos del campus
virtual de salud pública. Nodo Venezuela. [Documento de Trabajo]. Caracas: Campus Virtual de
Salud Pública. Nodo Venezuela
Salas, Y. (2019). ¿Cómo elaborar recursos de enseñanza y aprendizaje con apoyo de las TIC para
la Educación Permanente en Salud?. Campus Virtual del Organismo Andino de Salud Convenio
Hipólito Unanue [Documento de Trabajo]. Lima: Campus Virtual del Organismo Andino de Salud
Convenio Hipólito Unanue
Educar Portal (2010, octubre 12). Entrevista a Nicholas Burbules: sobre Modelo 1:1.
https://www.youtube.com/watch?v=VYfYmX5k6Gc
Pontificia Católica de Valparaíso. (s.f.) Recursos TIC. Información necesaria de dispositivos
tecnológicos para apoyar el aprendizaje. Portal web de la Vicerrectoría Académica. Recuperado
de http://recursostic.ucv.cl/wordpress/index.php/por-que-tic/#!
Un catálogo colaborativo de herramientas TIC. Recuperado de
https://cocinandoclases.blogspot.com/2016/02/un-catalogo-de-herramientas-tic.html
Valencia-Molina, T., Serna-Collazos, A., Ochoa-Angrino, S., Caicedo-Tamayo, AM, Montes-
González, JA y Chávez-Vescance, JD. (2016). Competencias y estándares TIC desde la
dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la
práctica educativa docente. Pontificia Universidad Javeriana – Cali y Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura: UNESCO. Recuperado de
www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/Competencias-estandares-
TIC.pdf
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