Evidencia del Marco Contextual Conocimientos previos en innovación con Recursos Educativos Abiertos (REA) articulación de los recursos educativos abiertos (REA) con los elementos que pueden ser utilizados en el desarrollo de una estrategia teno_educativa; permiten al docente y al estudiante adecuar contenidos educativos estáticos a contenidos educativos dinámicos e interactivos configurando de esta manera Redes Virtuales de Conocimiento en Comunidades de Aprendizaje Ubicuo

1. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
Zaida Quiame C.I. 6.232.710
Caracas, Septiembre 2014

2. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
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Contenido

3. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
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Presentación
Datos Personales
Nombres y Apellidos:ZAIDA ELENA QUIAME ORTIZ
Email: quiame@gmail.com
Twitter: @zquiame
País : Venezuela
Residencia: Municipio Sucre_ Dtto- Capital_Caracas
Estudios Realizados
Actual realizando Tesis del Programa Doctorado en Innovaciones Educativa
Universidad Nacional Experimental Politécnica. De la Fuerza Armada Nacional.
Titulo a Obtener: Doctora en Educación, Mención Innovación Educativa
Magister en Tecnología Educativa. UNEFA 2012
Especialización, en Sistemas Financieros y Seguridad de Datos CUFM, 2004
Especialización en Gerencia de las TIC, USM 2002
Licenciada en Administración, mención Informática, Egresada UNESR, 2002.
Técnico Superior Universitario: Administración Mención: Informática
Laboral:
Adscrita a la Coordinación de Tecnología Educativa de la UNEFA
Me desempeño como Analista de Tecnología de Información y Comunicación
(TIC)
El aporte en el área educativa es diseñar estrategias de aprendizaje en las
diferentes tendencias de aprendizaje virtual, es decir desde, e_learning,
b_learning, c_learning, p_learning, m_learning y por último el u_learning con
un enfoque constructivista, conectivista y abierto.
Efecto de montaje: realizado en Photofunia:
https://es.photofunia.com/

4. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
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Revisión Material
El Movimiento Educativo Abierto es una ventana
abierta a la innovación de estrategias educativas con el
uso de la tecnología de la información libre disponibles
en la web social o web 2.0.
Es por ello, que la articulación de los recursos
educativos abiertos (REA) con los elementos que
pueden ser utilizados en el desarrollo de una estrategia
teno_educativa; permiten al docente y al estudiante
adecuar contenidos educativos estáticos a contenidos
educativos dinámicos e interactivos configurando de
esta manera Redes Virtuales de Conocimiento en
Comunidades de Aprendizaje Ubicuo, el cual será el
por qué de la búsqueda de una evidencia digital que
integre, oriente e incentive a los usuarios a apoderarse
de la información y recursos educativos abiertos desde
un enfoque constructivista, conectivista y abierto.

5. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
Finalidad del portafolio
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y
evaluación que consiste en la aportación de producciones de
diferente índole por parte del estudiante a través de las
cuáles se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una
disciplina o materia de estudio.
Universidad Miguel Hernández.(2006). Ficha metodológica de E-portafolio Versión 1.
Disponible en: http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm4.pdf
En este orden de ideas, los portafolios sugeridos en cada
semana tiene como finalidad dejar evidencias digitales de
las actividades establecidas en la metodología del curso de
Innovación educativa con recursos educativos abiertos
ofertado por el Tecnológico de Monterrey _México.
Por otra parte, esta poderosa herramienta está
modificando los enfoques sobre la incorporación
de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
orientando e impulsando a los usuarios a
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tener identidad digital en la web social o web 2.0.

6. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
Selección evidencia
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URL: http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/12/12/

7. Innovación Educativa
Con Recursos Abiertos
Portafolio De Diagnóstico
PRACTICA 1
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Justificación
La valoración de la selección de la evidencia digital
debe estar articulada entre los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales, a su
vez sincronizados con los tipos de aprendizaje de
conocimientos; habilidades y destrezas y actitudes
respectivamente.
Por otra parte, integrar e interconectar dichos
contenidos a las diferentes tendencias de aprendizaje
virtual, mediante el uso de aplicaciones tecnológicas
de filosofía abierta que cumplan con el desarrollo de
planes, objetivos y estrategias educativas en el
proceso de aprendizaje ubicuo.