La metacognición definición y proceso

1. LA
METACOGNICIÓN

2. ETIMOLOGÍA DE LA
METACOGNICIÓN
META
(MAS ALLÁ)
COGNICIÒN
(CONOCER)

3. DEFINICIONES
Manera de aprender a razonar
sobre el propio razonamiento,
aplicación del pensamiento al
acto de pensar, aprender a
aprender, es mejorar las
actividades y las tareas
intelectuales que uno lleva a
cabo usando la reflexión para
orientarlas y asegurarse una
buena ejecución. (Yael
Abramovicz Rosenblatt)

4. DEFINICIONES
Capacidad del individuo para
trascender y re-aplicar su
propio conocimiento. (Sergio
Barrón)
Se pudiera definir la
metacognición como las
estrategias que nos permiten
aprender algo, procesar ideas,
conocer e identificar el estilo
de aprendizaje con el cual nos
permitimos aprender algo.
(Rocío Díaz Berdiales)

5. SUBPROCESOS DE LA
METACOGNICIÓN
Metaatención:
La conciencia centrada en saber cómo se
captan los estímulos y de las tácticas
usuales del individuo para atender al
medio. En la contraparte, también implica
tener conciencia de las limitaciones que se
tiene en este aspecto.

6. SUBPROCESOS DE LA
METACOGNICIÓN
Metamemoria:
Se refiere al reconocimiento que la persona
hace respecto de lo conocido y lo
desconocido. Es central el reconocimiento de
este último aspecto, porque si una persona es
capaz de identificar sus limitaciones y, con
ello, lo que no sabe, podrá estar en mejor pie
para saber dónde o a través de
qué medios obtener dicho conocimiento y
resolver su problema.

7. PROCESO DE LA
METACOGNICIÓN

8. METACOGNICIÒN
SUJETO
PENSAMIENTO
EL ACTO DE
PENSAR
OBJETO
PROCESO DE LA
METACOGNICIÓN

9. PROCESO DE LA
METACOGNICIÓN
El conocimiento
metacognitivo,
Auto-
valoración o con
ciencia
metacognitiva
Control
Ejecutivo,
regulación de la
cognición o auto
-administración
METACOGNICIÒN

10. CONCLUSIONES
Enfocado a la educación, la
metacognición brinda la
posibilidad de combinar un
modelo metacognitivo en la
educación proyecta un mejor
desempeño docente, pero que
requiere un compromiso por
mejorar nuestros procesos de
aula, los cuales nos permitirán
formar estudiantes críticos,
creativos y reflexivos.