¿QUE DEBEN CONOCER MIS
ESTUDIANTES PARA SER CRÍTICOS Y
REFLEXIVOS?
ANIBAL CADENA E.
TENER UNA VISIÓN
GENERAL DE QUÉ VAN A
TRABAJAR A LO LARGO DEL CURSO,
COMO VAN A TRABAJAR Y COMO
SERÁN EVALUADOS.
AL COMENZAR UNA
UNIDAD DIDÁCTICA SER
CONSCIENTES DE LO QUE
SABEN Y LO QUE TIENEN
QUE APRENDER
CONOCER LAS DESTREZAS CON
CRITERIO DE DESEMPEÑO QUE VAN A
DESARROLLAR DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA QUE COMIENZAN PARA...
SABER QUÉ CONTENIDOS VAN A APRENDER
(CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS, HABILIDADES
DESTREZAS, ACTITUDES Y VALORES...)
CONOCER EN TODO MOMENTO CÓMO
VAN A SER EVALUADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD...
AL COMIENZO DE CADA
SESIÓN DE CLASE,
RECORDAR QUÉ
TRABAJARON EN LA
SESIÓN ANTERIOR Y QUÉ
TIENEN QUE HACER EN LA
SESIÓN QUE...
APRENDER
“HACIENDO”
Sentir que son
protagonistas en el
aula
Voy hacia una
meta y sé lo que
tengo que hacer
HACER ACTIVIDADES
CON SENTIDO
Las actividades son importantes
para la elabo...
TRABAJAR ACTIVIDADES VARIADAS
DE CAPTACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN AL TEMA
 ACTIVIDADES DE...
LEER, HABLAR, ESCRIBIR…
…PARA, COMPRENDER,
RAZONAR,DESCRIBIR,
EXPONER,
ARGUMENTAR, ...
Saber buscar información cientifica,
analizarla, seleccionarla e interpretarla con
sentido crítico para…
… resumir,
sintet...
RESOLVER PROBLEMAS
EN EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y
SOCIAL
CREAR, IMAGINAR, EXPRESAR…
HACIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS
EN EL TIEMPO PREVISTO UTILIZANDO SIEMPRE ...
EL RELOJ Y…
CONTRATO DE APRENDIZAJE
ALUMNO(S):
TAREA 1:
Actividad 1 Fecha de entrega : Completado
Actividad 2 Fecha de entrega : Compl...
TRABAJAREMOS CON RECURSOS
VARIADOS
TEXTOS
INTERNET
TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO
LABORATORIO
UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA
PLANIFICAR SU TRABAJO UTILIZANDO...
UNA PLANTILLA AL INICIAR UNA TAREA
PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA:
ALUMNO(S): FECHA:
¿Qué producto quiero/queremos construir...
UNA PLANTILLA PARA PREPARAR UNA
PRESENTACIÓN ORAL
PROYECTO: ALUMNO(S): FECHA:
¿Qué aprenderá el público de mi/nuestra pres...
UNA PLANTILLA AL INICIAR UNA
INVESTIGACIÓN
La(s) pregunta(s) que investigaré:
Los datos que recogeré: El método de recolec...
UN INFORME DE PROGRESO
DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN
PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA:
ALUMNO(S): FECHA:
He investigado:
He seg...
PARAR EN DIFERENTES
MOMENTOS PARA
REFLEXIONAR SOBRE SU
PROPIO APRENDIZAJE
PORTAFOLIO
 ¿Qué estoy aprendiendo?
 ¿Qué recu...
TRABAJAR EN SOLEDAD
PORQUE, A VECES, ES
NECESARIO PARA CRECER
COMO PERSONA Y PARA…
COMPARTIR LO
APRENDIDO CON LOS
DEMÁS COMPAÑEROS-AS
PREPARARSE PARA
UNA VIDA PERSONAL Y
PROFESIONAL PLENA
SABIENDO TRABAJAR EN
EQUIPO Y RESPETANDO A LOS
DEMÁS
Se fomenta el aprendizaje
entre iguales
Trabajar en equipo
enriquece ...
¿TE ANIMAS A HACER CAMBIOS Y TRABAJAR
COLABORATIVAMENTE EN CLASE DE UNA
MANERA RESPONSABLE Y JUSTA PARA
TODOS?
ENTONCES EMPEZAMOS Y LES DESEO
MUCHOS ÉXITOS
LOGRAREMOS SER MAS…..
CRÍTICOS Y REFLEXIVOS
• LAS IMÁGENES SE HAN
TOMADO DE GOOGLE
IMÁGENES Y DE
ESTUDIANTES DEL ITSAE
• PLANTILLAS DE ANA
BASTERRA COSSÍO
ANIBAL CADE...
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Introducción estudiantes críticos

  1. 1. ¿QUE DEBEN CONOCER MIS ESTUDIANTES PARA SER CRÍTICOS Y REFLEXIVOS? ANIBAL CADENA E.
  2. 2. TENER UNA VISIÓN GENERAL DE QUÉ VAN A TRABAJAR A LO LARGO DEL CURSO, COMO VAN A TRABAJAR Y COMO SERÁN EVALUADOS.
  3. 3. AL COMENZAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA SER CONSCIENTES DE LO QUE SABEN Y LO QUE TIENEN QUE APRENDER
  4. 4. CONOCER LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO QUE VAN A DESARROLLAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE COMIENZAN PARA...
  5. 5. SABER QUÉ CONTENIDOS VAN A APRENDER (CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS, HABILIDADES DESTREZAS, ACTITUDES Y VALORES...)
  6. 6. CONOCER EN TODO MOMENTO CÓMO VAN A SER EVALUADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES Y TAREAS QUE VAN A SER EVALUADAS PLANTILLAS PARA LA AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN •LISTAS DE CONTROL •RÚBRICAS ETC….
  7. 7. AL COMIENZO DE CADA SESIÓN DE CLASE, RECORDAR QUÉ TRABAJARON EN LA SESIÓN ANTERIOR Y QUÉ TIENEN QUE HACER EN LA SESIÓN QUE COMIENZA
  8. 8. APRENDER “HACIENDO” Sentir que son protagonistas en el aula
  9. 9. Voy hacia una meta y sé lo que tengo que hacer HACER ACTIVIDADES CON SENTIDO Las actividades son importantes para la elaboración de un producto final (TAREA)
  10. 10. TRABAJAR ACTIVIDADES VARIADAS DE CAPTACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN AL TEMA  ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN  ACTIVIDADES DE APLICACIÓN,... ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR ACTIVIDADES PARA AUTO-EVALUARSE Y CO-EVALUARSE, ... Con lo que aprenden elaborar un nuevo conocimiento Aplicar lo que aprenden a nuevas situaciones
  11. 11. LEER, HABLAR, ESCRIBIR… …PARA, COMPRENDER, RAZONAR,DESCRIBIR, EXPONER, ARGUMENTAR, ...
  12. 12. Saber buscar información cientifica, analizarla, seleccionarla e interpretarla con sentido crítico para… … resumir, sintetizar e interpretar gráficas, realizar experimentos científicos, exponer
  13. 13. RESOLVER PROBLEMAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL
  14. 14. CREAR, IMAGINAR, EXPRESAR…
  15. 15. HACIENDO TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL TIEMPO PREVISTO UTILIZANDO SIEMPRE ... EL RELOJ Y…
  16. 16. CONTRATO DE APRENDIZAJE ALUMNO(S): TAREA 1: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado TAREA 2: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado TAREA 3: Actividad 1 Fecha de entrega : Completado Actividad 2 Fecha de entrega : Completado Actividad 3 Fecha de entrega : Completado Actividad 4... Fecha de entrega : Completado LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJE QUE UTILIZAREMOS EN ÉSTE AÑO
  17. 17. TRABAJAREMOS CON RECURSOS VARIADOS TEXTOS INTERNET TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO LABORATORIO
  18. 18. UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA PLANIFICAR SU TRABAJO UTILIZANDO...
  19. 19. UNA PLANTILLA AL INICIAR UNA TAREA PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA: ALUMNO(S): FECHA: ¿Qué producto quiero/queremos construir? ¿Qué investigación necesito/necesitamos realizar? ¿Cuáles son mis/nuestras responsabilidades en este producto? Espero/esperamos aprender lo siguiente al trabajar en este producto: Necesito/necesitamos demostrar lo que hemos aprendido haciendo: Completaré/completaremos el producto haciendo:
  20. 20. UNA PLANTILLA PARA PREPARAR UNA PRESENTACIÓN ORAL PROYECTO: ALUMNO(S): FECHA: ¿Qué aprenderá el público de mi/nuestra presentación? (Si es una presentación en grupo) ¿De qué parte soy responsable? Mi/nuestro plan para hacer una buena presentación: Para hacer la presentación necesito/necesitamos la siguiente tecnología: Necesito/necesitamos las siguientes imágenes: Necesito/necesitamos los siguientes vídeos: Necesito/necesitamos…
  21. 21. UNA PLANTILLA AL INICIAR UNA INVESTIGACIÓN La(s) pregunta(s) que investigaré: Los datos que recogeré: El método de recolección de datos: ¿Quién hará...? ¿Qué? ¿Cómo esta investigación llevará el proyecto-secuencia didáctica al siguiente paso?
  22. 22. UN INFORME DE PROGRESO DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN PROYECTO-SECUENCIA DIDÁCTICA: ALUMNO(S): FECHA: He investigado: He seguido los siguientes pasos: He descubierto: He aprendido a hacer lo siguiente: He descubierto: He aprendido a hacer lo siguiente: Como resultado de mi investigación, creo que deberíamos cambiar lo siguiente del proyecto-secuencia didáctica:
  23. 23. PARAR EN DIFERENTES MOMENTOS PARA REFLEXIONAR SOBRE SU PROPIO APRENDIZAJE PORTAFOLIO  ¿Qué estoy aprendiendo?  ¿Qué recursos estoy utilizando?  ¿Qué dificultades estoy encontrando?  ¿Quién me puede ayudar?
  24. 24. TRABAJAR EN SOLEDAD PORQUE, A VECES, ES NECESARIO PARA CRECER COMO PERSONA Y PARA…
  25. 25. COMPARTIR LO APRENDIDO CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS-AS
  26. 26. PREPARARSE PARA UNA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL PLENA
  27. 27. SABIENDO TRABAJAR EN EQUIPO Y RESPETANDO A LOS DEMÁS Se fomenta el aprendizaje entre iguales Trabajar en equipo enriquece a la persona
  28. 28. ¿TE ANIMAS A HACER CAMBIOS Y TRABAJAR COLABORATIVAMENTE EN CLASE DE UNA MANERA RESPONSABLE Y JUSTA PARA TODOS?
  29. 29. ENTONCES EMPEZAMOS Y LES DESEO MUCHOS ÉXITOS LOGRAREMOS SER MAS…..
  30. 30. CRÍTICOS Y REFLEXIVOS
  31. 31. • LAS IMÁGENES SE HAN TOMADO DE GOOGLE IMÁGENES Y DE ESTUDIANTES DEL ITSAE • PLANTILLAS DE ANA BASTERRA COSSÍO ANIBAL CADENA E.

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