Este documento describe un proyecto pedagógico para despertar el interés por la lectoescritura a través de las TIC. El proyecto se centra en las áreas de humanidades y lengua castellana, e incluye el uso de internet, blogs educativos y YouTube. El proceso implica analizar contenidos, diagnosticar conocimientos previos, seleccionar competencias, determinar un tema, planear y ejecutar el proyecto de manera colaborativa, evaluando continuamente el progreso de los estudiantes.

1. PROYECTO
PEDAGÓGICO DE AULA
DESPERTANDO EL INTERÉS
POR LA LECTOESCRITURA A
TRAVÉS DE LAS TICS

2. AREAS
Humanidades, Lengua
Castellana
 Competencias Ciudadanas e
inclusión.

3. CONTENIDO DIGITAL
• Formulación de la pregunta del proyecto
de aula en TICS. Reflexión sobre que el
conocimiento se construye en la
investigación y la participación activa con
el objeto que se quiere conocer.
• Internet.
• Bloggs educativos.
• Youtube.

4. ESTANDAR DE COMPETENCIA
• Lengua Castellana:
• Se expresa con adecuada entonación
haciendo uso de los distintos matices de
voz.
• Informática:
• Identifica sus necesidades de información.

5. COMPETENCIA
Lengua Castellana:
Reconoce la escritura como un sistema de
significación textual.
Informática:
Apropiación y uso de la Tecnología.

6. PROCESO
• Análisis de los contenidos de las unidades de las áreas
responsables del proyecto de aula en TIC
• Auto diagnóstico sobre conocimientos previos y
competencias a lograr en el proyecto de aula en TICS
• Selección de las competencias a lograr desde lengua
castellana e informática.
• Determinar el tema o problema.
• Planeación del proyecto de aula en TIC y presentación a
los estudiantes
• Plan de acción, construcción colectiva (docente y
estudiantes) de las competencias a desarrollar a través
de aprendizajes significativos.
• Ejecución del proyecto de aula en TIC y evaluación.

7. METODOLOGÍA
Ante las crecientes necesidades de supervivencia
a largo plazo es necesario considerar un modelo
de aprendizaje que pueda aportar cambio,
renovación, restructuración y formulación de
nuevos problemas, es vital enseñar a los
educandos el uso de las TICS, para mejorar su
escritura, comprensión e innovación en los
conocimientos en cada área del saber.

8. • Durante la aplicación del proyecto se
busca trabajar temáticas en forma
dinámica y formativas, todo vinculado con
el uso de las TICS, en la cual se busca
proporcionar a los educandos
herramientas telemáticas en la que
plasmen sus creaciones y producciones
potenciando su desarrollo intelectual.

9. ESTRATEGIA DE EVALUACION
La evaluación será continua y permanente
debido a que es un proyecto que se estará
ejecutando por etapas y también viendo el
cambio y progreso de mis estudiantes en el
aula de clase. Se evaluará el nivel de
comprensión lectora y vocalización usándose
como criterio el manejo y entonación de la voz
que el niño haga al leer diferentes textos.

10. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
• Recopilación de sugerencias y
comentarios sobre el Proyecto de Aula.
• Desarrollo de actividades con TICS.
• Promover procesos de escritura y
reescritura de los talleres.
• Publicación de logros y resultados en el
blog creado para ello.

11. DOCUMENTACION DE LA
EXPERIENCIA
• Fotografías.
• Talleres.
• Trabajos grupales.
• Trabajo individual.

12. PRODUCTOS
• BLOG:
• http://imeldabermudez2.blogspot.com/
• “DESPERTAR EL INTERÉS POR LA
ESCRITURA A TRAVÉS DE LAS TICS”

13. RECURSOS
Programas: Word, PowerPoint.
PDF.
Videos.
Cámara Digital.
Internet.