PARA 5º DE PRIMARIA

1. SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES
1.1.- I.E. : I.E. Nº 1182 “El Bosque”
1.3.-GRADO Y SECCIÓN : 5to “D”
1.4.-PROFESOR : Lic. Julio Tarazona Carrasco
1.5.-PRACTICANTE : Marleny Ortiz Imán
1.6.-FECHA :
II.- DENOMINACIÓN : “CONOZCAMOS LOS ALIMENTOS”
2.1.- ÁREA PRINCIPAL : Ciencia y Ambiente
2.2.- TEMA TRANSVERSAL : Educación en valores
III.- CAPACIDADES E INDICADORES
Área Capacidades Indicadores Técnica
-. Clasifica los alimentos - Identifica alimentos según -Participación
C.A. su función. activa.
formadores, energéticos
y reguladores.
IV.- CONTENIDOS CURRICULARES:
CONTENIDO Actitudes
-Es curioso y
-Los alimentos participativo.
-Cumple normas
- Se forman grupos de 5 alumnos para el cuidado
- Se entrega a cada grupo una ficha informativa:”Nuestros alimentos” de su salud y de
su integridad.
y un papelote.
- A través de un mapa conceptual en el papelote, presentan la
información de la ficha.
-Exponen sus mapas conceptuales.
- La docente esquematiza la información.
-Anotan en su cuaderno los conceptos que corresponde de acuerdo al
grado y tema.
- Se entrega una hoja de evaluación, según el tema que corresponde.
- Finalmente como actividad, se anota que deben ilustrar el tema, en
especial con los alimentos que más conocen en la zona.
V.- DESARROLLO METODOLÓGICO:

2. RECURSOS Y
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MATERIALES
INICIO - Lámina
didáctica.
-Actividades permanentes
- Diálogo.
- Se presenta diapoitivas donde se observa una diversidad de
- Pizarra.
alimentos.
- Plumones, tiza.
-Le preguntamos a niños y niñas:
- Cinta de
-¿Qué alimentos observas? embalaje.
- Puntero.
-¿Qué son los alimentos?
-¿Para qué comemos?
-¿Por qué comemos?
DESARROLLO
-Definimos el tema a tratar. “Los alimentos” - Se muestra las
diapositivas.
- Se forman grupos de 5 alumnos
- Se entrega a cada grupo una ficha informativa:”Nuestros
alimentos” y un papelote.
- Leen y subrayan, en la ficha informativa, las clases de
alimentos. También el concepto.
- A través de un mapa conceptual en el papelote, presentan la
información de la ficha.
-Exponen sus mapas conceptuales, aceptando críticas
constructivas de sus compañeros.
- La docente esquematiza la información, puntualizando en la
importancia de una buena alimentación.
-Anotan en su cuaderno los conceptos que corresponde de
acuerdo al grado y tema.
APLICACION
- Se entrega una hoja de evaluación, según el tema que
corresponde.
- Finalmente como actividad, se anota que deben ilustrar el tema,
en especial con los alimentos que más conocen en la zona.

3. VI.- REFERENCIAS:
- Diseño Curricular de Educación Básica Regular MED.
- Texto de Ciencia y Ambiente 5 Santillana un Paso Adelante
- Enciclopedia Abedul 5
VII.- ANEXOS
- Hojas Informativas
- Fichas de Aplicación

4. PRACTICA CALIFICADA DE LOS ALIMENTOS.
NOMBRES Y APELLIDOS:……………….............................…....GRADO:… Quinto…. FECHA. ...
I.- Completa en los espacios en blanco según corresponda:
A) Los alimentos………………………nos proporcionan fundamentalmente energía en
forma de calor.
B) Los alimentos………………………nos proveen materiales para crecer y reparar los
daños que ocurren en nuestro cuerpo, originados por enfermedades, accidentes o
envejecimiento.
C) Los alimentos……………………… proporcionan las vitaminas y minerales que
mantienen el funcionamiento adecuado y equilibrado de nuestro cuerpo.
II. Anota al costado de cada alimento la clase a la que pertenece:
Pan……………….. …………….. Leche……………………………..
Sandia………………………...... Pollo……………………………….
Huevos………………………….. Piña………………………………..
Pescado…………………………. Chocolate………………………….
Manzana………………………… Galletas…………………………...
III.- Descubre palabras ocultas en la sopa de letras y anótalas:
S O E N E R G E T I C O S B
E A W F J Q H L K P T O X R
R T S G S A N I M A T I V E 01.-……………………………
O Z S A F A J P H A T S D P 02.-………………………………
T Ñ A P R Q H I R L W E Y A 03.-………………………………
C S N T B G V D Ñ I U L Z R 04.-………………………………
U E I Q G K I O B M X A C A 05.-………………………………
R T E W J H V S Q E T R F D 06.-………………………………
T I T Z O H M N B N P E W O 07.-……………………………….
S E O B X Z G Y J T D N F R 08.-……………………………….
N C R C A R N E S O G I Ñ E 09.-………………………………
O A P X F R U T A S P M R S 10.-………………………………
C M S E R O D A L U G E R W 11.-………………………………
12.-……………………………….
13.-……………………………….

5. FICHA INFORMATIVA
CLASES DE ALIMENTOS SEGÚN LA FUNCION QUE
DESEMPEÑAN EN EL ORGANISMO