El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las formas de asociacionismo de los seres vivos en el quinto grado de primaria. Los estudiantes aprenden sobre simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo a través de actividades con el kit WeDo, un video, lectura de texto e identificación de relaciones interespecíficas en laminas. El objetivo es que reconozcan y clasifiquen las diferentes formas en que los organismos interactúan dentro de un ecosistema.
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Formas de asociacionismo
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ...
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. : N° 1182 “EL BOSQUE”
2. AREA : Ciencia y Ambiente AREAS INTEGRADAS: Matemática - Arte
3. TEMA : “Formas de asociacionismo de los seres vivos .
4. CICLO : V – 5° “A”
5. DOCENTE : Maria Carhuavilca Doria
6. SUBDIRECTORA : Socorro Vilca Huayna
7. FECHA : 31 –05 – 11 DURACIÓN: 2 Horas aprox.
II.- CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES
EVALUACION
CAPACIDADES CONOCIMIENTO
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
SERES VIVIENTES Y
- Describe las propiedades
CONSERVACION DEL Formas de asociacionismo; - Reconoce las formas de
MEDIO AMBIENTE de distintos materiales de
Simbiosis asociacionismo de los las piezas del Kit WeDo.
Comensalismo seres vivos. - Lista de cotejo.
Identifica las diferentes - Clasifica las piezas según
Mutualismo y - Clasifica sus propiedades: color,
formas de asociacionismo Parasitismo
de los seres vivos; textura, forma
simbiosis, comensalismo,
mutualismo y parasitismo. ACTITUD: Demuestra interés por adquirir nuevos conocimientos de Ciencia y Tecnología.
2. III. Desarrollo de las actividades.
RECURSOS
ESTRATEGIAS MEDODOLÓGICAS MATERIALES
TIEMPO
ACTIVIDAD DE RUTINA:
Presentación: El maestro se presenta y saluda a los niños, en conjunto y les recuerda las normas de convivencia.
5’
Actividades de inicio:
Se forman grupos de 5 o 6 integrantes
Se le entrega al coordinador de cada grupo el Kit de WeDo
Cada integrante coge una pieza u objeto del Kit y responde mediante una lluvia de ideas ¿Qué uso le podríamos
dar? ¿Podremos hacer un caimán? Kits 20’
Observan el caimán y responden. ¿Qué animal es?¿Que saben del caimán?¿Donde vive el caimán?¿Qué tipo de WeDo
animal es?¿Con quién puede vivir?
Completan el cuadro SQA (solo S y Q ) con ayuda del docente .
Actividad de proceso:
Comentamos que este ser vivos y otros seres vivos de un ecosistema interactúan entre si de maneras muy variadas
contrastando con sus saberes previos.
Observan un video sobre las relaciones interespecificas que se dan entre organismos de un ecosistema . 40’
Reciben el texto de ciencia y ambiente pag. 96 y 97 . e investiga en la kiwipedia Laptop
Comentamos ¡Qué tipo de texto es ¿De qué se tratara? XO - 8
Reconocen que es un texto informativo .sobre las relaciones dentro de un ecosistema . activida
Realizan la lectura en forma coral por grupos párrafo por párrafo . des
Subraya las ideas principales y en grupos realizan un organizador grafico , lo exponen y lo pasan a sus Kiwipe
cuadernos . dia.
Revisan las preguntas que se hicieron en el SQA y lo completan escribiendo lo que han aprendido Texto
acerca de las relaciones que se dan entre los organismos y describen que forma de asociacioniasmo MED –
pertenece el caimán y los insectos que se alimentan de los restos de comida que lr queda en los dientes CyA
del caiman cuader
no 20’
Actividad de Aplicación:
Pegan laminas identifican las relacionea interespecificas de simbiosis, comensalismo , mutualismo y parasitismo en video
algunos seres vivos .
META EVALUACIÓN: Laminas ,
Reflexionamos sobre lo aprendido y responde a las preguntas: dibujos 5’
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué materiales hemos conocido?