Caracterizacion de las estrategias Educacion y Tic
1. ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL
SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC
MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO
SECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
Abdulajad, María Soledad
Falcione, Jorgelina
Falcione, Mónica
Pedraza, Yolanda
Rosales, María Graciela
Villa, Valeria
2. MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO –
SECUNDARIA Y EDUCACIÓN
ESPECIAL
Las Resoluciones del CFE trabajadas en ambos módulos son: N° 79/09
(Aprobación del Plan Nacional de Educación Secundaria Obligatoria),
N° 84/09 (Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación
Secundaria Obligatoria) , N° 88/09 (Institucionalidad y fortalecimiento
de la Educación Secundaria Obligatoria), N° 93/09 (Orientaciones para
la organización pedagógica e institucional de la Educación Secundaria
Obligatoria) y N° 103/10 (Propuestas para la inclusión y/o
regularización de las trayectorias escolares en la Educación
Secundaria)
Todas estas resoluciones nos permiten aplicar estrategias para ayudar
a los alumnos a tener una trayectoria escolar de calidad y exitosa.
La vinculación de las mismas con los módulos trabajados nos
replantea nuestra práctica reformulando los paradigmas educativos
tradicionales, en los que hemos sido formados, con los actuales
logrando una mirada global y cultural acorde a las nuevas necesidades
y requerimientos educativos y sociales.
3. Trayectorias no encausadas
Cronologías diferentes
Directivos Docentes Padres
¿Cómo habilitar nuevas condiciones?
NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
DIDÁCTICAS
Trabajo
TIC
Colaborativo
ACOMPAÑAMIENTO
4. DECÁLOGO
1. Plantear estrategias alternativas considerando los recursos
humanos e institucionales disponibles
2. Incorporar las TIC en las planificaciones áulicas
3. Trabajar en proyectos institucionales transversales
partiendo desde los jefes de departamento para luego ser
socializados con el resto de los docentes
4. Marcar pautas u objetivos que permitan lograr la
permanencia y culminación de las trayectorias escolares
5. Obligatoriedad en la capacitación docente continua y
gratuita
6. Compromiso y perseverancia en los desafíos emprendidos
para alcanzar las metas educativas propuestas
7. Asistencia y acompañamiento a los alumnos desde los
gabinetes psicopedagógicos para apoyar su rendimiento
escolar
8. Motivar a los alumnos reconociendo los logros alcanzados en
cada instancia de superación
9. Crear espacios de integración e interacción con la familia de
los alumnos para lograr compromisos educativos
10. Vincular las prácticas educativas en espacios sociales y
empresariales que permitan aplicar lo aprendido y así el
alumno pueda sentirse protagonista de sus logros