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ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL
SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO
SECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL


 Abdulajad, María Soledad
 Falcione, Jorgelina

 Falcione, Mónica

 Pedraza, Yolanda

 Rosales, María Graciela

 Villa, Valeria
MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO –
    SECUNDARIA Y EDUCACIÓN
    ESPECIAL
   Las Resoluciones del CFE trabajadas en ambos módulos son: N° 79/09
    (Aprobación del Plan Nacional de Educación Secundaria Obligatoria),
    N° 84/09 (Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación
    Secundaria Obligatoria) , N° 88/09 (Institucionalidad y fortalecimiento
    de la Educación Secundaria Obligatoria), N° 93/09 (Orientaciones para
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    Obligatoria) y N° 103/10 (Propuestas para la inclusión y/o
    regularización de las trayectorias escolares en la Educación
    Secundaria)
   Todas estas resoluciones nos permiten aplicar estrategias para ayudar
    a los alumnos a tener una trayectoria escolar de calidad y exitosa.
   La vinculación de las mismas con los módulos trabajados nos
    replantea nuestra práctica reformulando los paradigmas educativos
    tradicionales, en los que hemos sido formados, con los actuales
    logrando una mirada global y cultural acorde a las nuevas necesidades
    y requerimientos educativos y sociales.
Trayectorias no encausadas


                  Cronologías diferentes


Directivos               Docentes                  Padres


             ¿Cómo habilitar nuevas condiciones?

      NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
                DIDÁCTICAS
                                Trabajo
     TIC
                              Colaborativo

                  ACOMPAÑAMIENTO
DECÁLOGO
1. Plantear estrategias alternativas considerando los recursos
    humanos e institucionales disponibles
2. Incorporar las TIC en las planificaciones áulicas
3. Trabajar     en    proyectos     institucionales transversales
    partiendo desde los jefes de departamento para luego ser
    socializados con el resto de los docentes
4. Marcar pautas u objetivos que permitan lograr la
    permanencia y culminación de las trayectorias escolares
5. Obligatoriedad en la capacitación docente continua y
    gratuita
6. Compromiso y perseverancia en los desafíos emprendidos
    para alcanzar las metas educativas propuestas
7. Asistencia y acompañamiento a los alumnos desde los
    gabinetes psicopedagógicos para apoyar su rendimiento
    escolar
8. Motivar a los alumnos reconociendo los logros alcanzados en
    cada instancia de superación
9. Crear espacios de integración e interacción con la familia de
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  • 1. ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACIÓN Y TIC MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO SECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL  Abdulajad, María Soledad  Falcione, Jorgelina  Falcione, Mónica  Pedraza, Yolanda  Rosales, María Graciela  Villa, Valeria
  • 2. MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO – SECUNDARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL  Las Resoluciones del CFE trabajadas en ambos módulos son: N° 79/09 (Aprobación del Plan Nacional de Educación Secundaria Obligatoria), N° 84/09 (Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria) , N° 88/09 (Institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria), N° 93/09 (Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la Educación Secundaria Obligatoria) y N° 103/10 (Propuestas para la inclusión y/o regularización de las trayectorias escolares en la Educación Secundaria)  Todas estas resoluciones nos permiten aplicar estrategias para ayudar a los alumnos a tener una trayectoria escolar de calidad y exitosa.  La vinculación de las mismas con los módulos trabajados nos replantea nuestra práctica reformulando los paradigmas educativos tradicionales, en los que hemos sido formados, con los actuales logrando una mirada global y cultural acorde a las nuevas necesidades y requerimientos educativos y sociales.
  • 3. Trayectorias no encausadas Cronologías diferentes Directivos Docentes Padres ¿Cómo habilitar nuevas condiciones? NUEVAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DIDÁCTICAS Trabajo TIC Colaborativo ACOMPAÑAMIENTO
  • 4. DECÁLOGO 1. Plantear estrategias alternativas considerando los recursos humanos e institucionales disponibles 2. Incorporar las TIC en las planificaciones áulicas 3. Trabajar en proyectos institucionales transversales partiendo desde los jefes de departamento para luego ser socializados con el resto de los docentes 4. Marcar pautas u objetivos que permitan lograr la permanencia y culminación de las trayectorias escolares 5. Obligatoriedad en la capacitación docente continua y gratuita 6. Compromiso y perseverancia en los desafíos emprendidos para alcanzar las metas educativas propuestas 7. Asistencia y acompañamiento a los alumnos desde los gabinetes psicopedagógicos para apoyar su rendimiento escolar 8. Motivar a los alumnos reconociendo los logros alcanzados en cada instancia de superación 9. Crear espacios de integración e interacción con la familia de los alumnos para lograr compromisos educativos 10. Vincular las prácticas educativas en espacios sociales y empresariales que permitan aplicar lo aprendido y así el alumno pueda sentirse protagonista de sus logros