PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR O PROYECTO TECNOLOGICO .

1. Proyecto socio -integrador
MSC: MOUNA TOUMA .
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA .

2. Integrar :
 Incorporarse
o unirse a un
todo para
Formar
parte de él.

4. tutor(a) académico,

5. .
EL PROYECTO SOCIO - INTEGRADOR
Proyecto Socio-Integrador:
Es un eje integrador que
organiza la práctica
profesional, la investigación
y la integración de saberes
con la comunidad.
Su aplicación en la
resolución de
problemas, y el
mejoramiento de la
calidad de vida de las
comunidades, las
regiones y el país.

6. Características del proyecto
socio-integrador .
Un aprendizaje como proceso
que se construye con otros en
un contexto social comunitario
y en cooperación, para
potenciar las
habilidades, destrezas y
conocimientos individuales y
colectivos de los participantes.
Para potenciar las
habilidades, destrezas y
conocimientos
individuales y colectivos
de los participantes.
Actitud errada ! , SE NECESITAN
PARTICIPANTE
 INVOLUCRADOS,
 SINTONIZADOS CON EL ENTORNO .

7. Selección del Problema o
Necesidad:
Producto de los resultados
reportados, de acuerdo a
la opinión del representante de la
comunidad y del tutor(a) académico,
los participantes seleccionan
el problema o necesidad, de acuerdo
a algunos criterios como: el tiempo
que tiene la necesidad en
la comunidad, la proporción de
personas que padecen o expresan la
necesidad, el tiempo requerido
para resolverla, el interés o
motivación y las expectativas
personales/grupales.

8. Posibles problemas
que manifiestan las
comunidades
como:
 ausencia de servicios. ( agua, aseo ).
 Alfabetización.
 Seguridad.
 Curso de lectura.
 Curso de técnicas de estudio .
Debemos
limitarnos a
problemas que
como participantes
podemos abordar .

9. LISTA DE POSIBLES PROYECTOS EN
UNA COMUNIDAD.
 Ejecutar un Plan de Formación sobre
instalaciones eléctricas para el personal
Administrativo de la Unidad Educativa…
 Efectuar una campaña sobre el reciclaje en la
comunidad o barrio .
 Diseñar un manual de normas y
procedimientos para proteger el medio
ambiente .
 Seguir un plan de alfabetización en inglés .
 Diseñar un plan sobre el manejo de los
desechos sólidos .
 Evaluar el cumplimiento de las normas
ambientas en determinada comunidad.

10. Para detectar las necesidades, los
participantes pueden utilizar
diversas técnicas e instrumentos:
La técnica de la observación, en cuyo caso
se requiere utilizar instrumentos como la
lista de cotejo, lista de verificación o escala
de estimación. La encuesta como técnica
en la que se podrán utilizar el cuestionario,
la entrevista, inventarios entre otros.
También puede aplicar la matriz FODA,
diagrama de causa- efecto o cualquier
instrumento diseñado por los participantes.
LA OBSERVACIÓN
La entrevista
Cuestionario ( PREGUNTAS ).
ESCALA DE ESTIMACIÓNLista de cotejoFoda

11. TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN
Técnica útil para el analista en su progreso
de investigación, consiste en observar a las
personas cuando efectúan su trabajo.
Consiste en observar con el propósito de
asegurarse de que los hechos son
concretos y guardan correlación.
.
Ejemplo:
Observar si el personal sigue las
instrucciones impartidas por la compañía .
"¡Ver es creer!
La técnica de la observación es
una habilidad para agilizar y
hacer más efectiva la ejecución
del trabajo .

12. .
Consta de las partes: una introducción, un
cuerpo y un cierre o conclusión.
Introducción
En ella se dan a conocer los motivos que
generaron la entrevista, el destinatario final es
el público que está atento a ella y, por tanto,
debe saber por qué y a quién entrevistamos.
Cuerpo
son las preguntas y respuestas que se van
generando en la plática;. Hay que considerar
que las preguntas que se formulen deben ser:
sencillas y directas, claras y concisas,
sugerentes y sobre todo respetuosas y lógicas.
Cierre o conclusión
Es la parte final de la entrevista, en donde el
entrevistador da su punto de vista acerca de la
información que obtuvo.
ENTREVISTADO
ENTREVISTADOR
DIALOGO,
PREGUNTAS CERRADAS
( TIENE NOVIA SI O NO ).
¿ PREGUNTAS ABIERTAS .
QUE OPINA SOBRE LA
INFLACIÓN?.
.
IDEAS
OPINIONES
SENTIMIENTOS
DATOS
ENTREVISTA

13. Lista de cotejo
Es una lista de preguntas
cerradas.
El líder del grupo de Trabajo,
directivo o jefe de área podrá a
través del uso de esta
herramienta, analizar los
problemas o averiguar si la
solución a un problema se ha
implementado de manera
adecuada y está aportando los
resultados esperados.

14. Cuestionario
Un cuestionario
consiste en un
conjunto de preguntas
respecto a una o más
variables a medir.
podemos hablar de dos tipos
de preguntas: “cerradas” y
“abiertas”.
 Las preguntas “cerradas” contienen categorías o
alternativas de respuesta que han sido
delimitadas . ( ) Si ( ) No.
 Pregunta abiertas .
Cuál es tu opinión sobre la seguridad ?.

15. Qué es la Matriz FODA? La matriz FODA es una
herramienta de análisis que
puede ser aplicada a cualquier
situación, individuo, producto,
empresa, etc, que esté actuando
como objeto de estudio en un
momento determinado del
tiempo.
 Fortalezas:, capacidades y habilidades
que se poseen, actividades que se
desarrollan positivamente, etc.
Ejemplos de Fortalezas
•Buen ambiente laboral
Debilidades: son aquellos factores o
recursos de los que se carece, habilidades
que no se poseen, actividades que no se
desarrollan positivamente, etc. Ejemplo .
•Salarios bajos •Equipamiento viejo .
Amenazas: son aquellas
situaciones que provienen
del entorno y que pueden
llegar a atentar incluso
contra la permanencia de la
organización. Ejemplo :
•Conflictos gremiales
•Regulación desfavorable
 Oportunidades: son aquellos factores
favorables, explotables, que se deben
descubrir en el entorno .ejemplo :
•Fuerte poder adquisitivo del segmento
meta
.
Logo foda

17. ESCALA DE ESTIMACIÓN
Es un instrumento que sirve para registrar la
observación de las potencialidades
desarrolladas por el alumno y la intensidad en
la cual se manifiestan para realizar informes
descriptivos.
Las Escalas de Estimación se utilizan para
evaluar actitudes hacia: la lectura, el estudio,
la poesía, trato cordial, puntualidad,
cumplimiento de responsabilidades.
Asimismo las contenidos relacionados con el
proceso (ejercicios gimnásticos, pintura,
trabajos prácticos, producciones orales,
escritas...).
Existen diferentes tipos de escalas
de estimación entre otras,
numéricas, gráficas y descriptivas.

19. Razones que Conllevan a realizar
el proyecto:
Contribuye el proyecto a destacar
la importancia de la promoción de la
lectura utilizando los referentes
teóricos.
Desde el punto de vista
teórico y sus aportes
al conocimiento .
Desde el punto de vista
técnico
- ámbito de acción
Las razones técnicas están
vinculadas directamente con el “hacer
de los participantes” en el contexto
donde se desarrolló el proyecto .
En tal sentido, este aspecto se ve
reflejado a través de las actividades,
servicios generados por los
participantes en la comunidad u
organización .
Continua…
1
2

20. Desde EL PUNTO DE VISTA
legal: Resalta la importancia
de los aspectos legales
(Constitución, Leyes,
Ordenanzas, Reglamentos).
Desde el
Contexto
Participante –
Comunidad:
Los participantes exponen sus vivencias en la
comunidad para resolver los problemas y los
cambios producidos con el proyecto
presentado .
Ejemplo: “Desde el punto de vista social el
proyecto origina actitudes positivas hacia la
preservación del ambiente .
Desde el punto de vista
legal este proyecto permite
destacar la importancia del
manejo de Comités de
Seguridad en las empresa
según la ley del trabajador
3
4

21. Vinculación del Proyecto
con el plan de la nación .
Finalmente, los participantes
deben consultar las políticas y
estrategias que contempla el
Plan de la Patria . ( plan de la
Nación) .
“Hacia la Universidad Politécnica”
5

22. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
El Plan de Acción:
El Plan de Acción: El desarrollo del proyecto debe
ser presentado a través del plan de acción y el
cronograma de actividades.
Para la formulación se debe partir de algunas
interrogantes :
¿Qué se hizo? Por ejemplo la recolección de la
información.
¿Cómo se hizo? Mediante la
elaboración de un cuestionario, una entrevista,
visitas entre otras estrategias.
¿Cuándo? Señalar
fechas.
¿Dónde? Debe expresar el lugar de la ejecución.
¿Quiénes? Es importante asignar las
responsabilidades por cada actividad. ¿Con Qué?
Indicar los recursos físicos, financieros y talento
humano .

23. Seguiremos los
pasos …
¿ Cómo hacemos el plan ?

24. Cronograma de
Actividades:
Es la descripción de las actividades o
tareas en relación al tiempo en el cual
se van a desarrollar.
Para la presentación del cronograma
se utilizan los diagramas
más comunes, como son los de barra,
conocidos como diagramas de Gantt,
los mismos pueden ser
elaborados en forma manual o
utilizando software especializados
(MsProyect).
Diagrama de barra.

25. Ley de servicio comunitario
del estudiante de educación
universitaria.
De los proyectos
Artículo 21. Los proyectos
deberán ser elaborados
respondiendo a las necesidades
de las comunidades, ofreciendo
soluciones de manera
metodológica, tomando en
consideración los planes de
desarrollo municipal, estatal y
nacional.

26. En la IV parte se desarrolla la propuesta,
es decir la alternativa de solución que puede ser el diseño
de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza de la
especialidad.
Finalmente, se incorporan las referencias bibliográficas
consultadas y los anexos.
A continuación el esquema del informe final del Proyecto
Socio Integrador de los Programas Nacionales de
Formación: Programas Nacionales de Formación (PNF) .
La I parte corresponde a la
descripción del proyecto, en ella
se presenta el diagnóstico
situacional, justificación e
impacto social y los objetivos:
generales y específicos del
proyecto.
El proyecto socio integrador será presentado en
4 partes .
En la II parte se realiza un
esbozo de la planificación del
proyecto, la misma está conformada
por el plan de acción y el cronograma
de actividades.
La III parte
está representada por los
resultados y logros del
proyecto, lo constituye las
conclusiones y
recomendaciones.

27. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL
DEL PROYECTO .
PORTADA
LOGO CENTRADO
FECHA DE PRESENTACIÓN
NOMBRE DEL TUTOR COMUNITARIO.
NOMBRE DEL PARTICIPANTE .
TITULO DEL PROYECTO .
CINTILLO DE LA INSTITUCIÓN

28. CONTRAPORTADA
 SE REPITE LA INFORMACIÓN DE LA PORTADA .
 SE AGREGAN ESPACIOS PARA LAS FIRMAS DE
LOS TUTORES .
EN UN LIBRO
Portada Contraportada

29. • Índice General
• Índice de Cuadros (Opcional
de acuerdo al tipo de
proyecto desarrollado).
• Índice de Gráficos (Opcional
de acuerdo al tipo de
proyecto desarrollado).
• Dedicatoria (opcional).
• Agradecimiento (opcional) .
• Resumen del Proyecto
PRELIMINARES

30. 2. Justificación e Impacto Social .
2.1.Razones que conllevan a realizar el proyecto:
a. Teórico – Conocimiento
b. Técnico – Ámbito de acción
c. Legal
d. Participante – Comunidad
e. Vinculación del proyecto con el Plan de Desarrollo
Económico y Social de la Nación 2007-2013, Líneas de
investigación del PNF y transversalidad con el eje
proyecto, socio crítico y profesional.
2.2. Población Beneficiada: Directos e indirectos.

31. 3 . OBJETIVOS DEL
PROYECTO:
Los objetivos del
proyecto constituyen el
alcance o lo que se
desea lograr con el
proyecto, orientan las
líneas de acción que
se han de seguir,
sirven para situar el
problema planteado
dentro de
determinados
límites.
categoría de objetivo:
• General: El objetivo general es el fin
último de la investigación y se formula
atendiendo al
propósito global del estudio, está
relacionado con el título del proyecto.
Ejemplo: -Diseñar un
manual de normas y procedimientos para
el departamento de electricidad .
• Específicos: Los objetivos específicos
están relacionados con el objetivo general y
constituyen el desglose de lo que se realiza
en el proyecto para alcanzar el objetivo
general.
Ejemplo: -Diagnosticar, comparar,
identificar, evaluar, proponer.
Objetivo

32. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO .
1.1.Descripción del Contexto:
1. Razón Social: Nombre de la Organización.
2. Naturaleza de la Organización: Producto y/o
Servicio.
3. Localización Geográfica: Estado, Municipio,
Parroquia y Dirección.
4. Historia de vida de la Organización: Breve
reseña histórica.
5. Nombre de las Organizaciones vinculadas al
Proyecto: Mencionar las organizaciones sociales y no
sociales que brindaron apoyo al proyecto . Ejemplo.
Consejos comunales .
1.2.Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto:
1. Descripción del diagnóstico situacional.
2. Jerarquización e identificación de las necesidades.
3. Selección de las necesidades.( cantidad de personas
que padecen la necesidad, tiempo para resolver ,
4. Alternativas de Solución. identifica y justifica la
alternativa para resolver las necesidades de la
comunidad.( recursos financieros ,talento humano, de
tiempo, la alternativa seleccionada permite lograr el
objetivo del proyecto ).
PARTE I
DIAGNOSTICO SITUACIONAL .

33. PLANIFICACIÓN DEL
PROYECTO
Plan de Acción
¿Qué? la recolección de información.
¿Cómo? Mediante la elaboración de un
cuestionario, una entrevista, visitas entre
otras
estrategias.
¿Cuándo? Señalar fecha
¿Dónde? Debe expresar el lugar de la
ejecución.
¿Con qué Indicar los recursos físicos,
financieros y talento humano.
PARTE 2
 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
4. PLAN DE ACCIÓN

34. RESULTADOS Y LOGROS
DEL PROYECTO .
Conclusiones y
Recomendaciones
Según las tareas cumplidas
y experiencia vivida por el
participante en el
desarrollo del proyecto
PARTE III

35. PRODUCTO O SERVICIO
DEL PROYECTO
Se incorpora la propuesta
de alternativa de solución
 Referencias
 Bibliográficas
 Anexos
PARTE IV

36.  ANALIZADOS LOS RESULTADOS
SE DEBE LLEGAR A UNA
CONCLUSIÓN :
PUEDE OCURRIR DOS COSAS
QUE LOS RESULTADOS NIEGUEN
LA HIPÓTESIS .
EN ESE CASO SE Revisaran los
experimentos , se diseñan otros y se
formula otra hipótesis .
Que los resultados confirmen la
hipótesis ,por lo que se podrán
formular teorías o leyes .
Una hipótesis es una suposición .Es
una idea que puede no ser verdadera,
basada en información previa. Su
valor reside en la capacidad para
establecer más relaciones entre los
hechos y explicar por qué se
producen.
Normalmente se plantean primero las
razones claras por las que uno cree
que algo es posible.
Y finalmente ponemos: en conclusión.
Este método se usa en el método
científico, para luego comprobar las
hipótesis a través de los
experimentos.

37. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones:
Las conclusiones muestran de
manera clara y precisa los alcances
del proyecto, deben referirse y estar
en concordancia con los objetivos
planteados, las teorías
consultadas producto de la revisión
bibliográfica, así como las
experiencias vividas y tareas
cumplidas en el desarrollo del
proyecto por los y las participantes.

38. Recomendaciones:
Se realizan sobre la base
de las conclusiones de la
investigación,
en este punto los
participantes pueden hacer
sugerencias a nivel de la
comunidad, institución y
reflejar la relevancia de la
propuesta (producto o
servicio).
SUGERENCIAS .
 Los participantes pueden
dar
 Se realizan tomando como
base las conclusiones
.

39. • Cintillo de la institución
• Logo centrado
• Nombre del Programa Nacional
de Formación
• Título del Proyecto
• Nombre de los Participantes
• Nombre del Tutor-Asesor
• Nombre del tutor Externo
• Fecha de Presentación
PORTADA

40. EL RESUMEN
 El resumen es una síntesis del proyecto
desarrollado .
 El objetivo es que el lector se informe de manera
general sobre el tema .
 Se deben considerar los siguientes elementos:
Objetivo del proyecto ,se coloca el objetivo general
Seguido de la metodología utilizada ( técnicas e
instrumentos de recolección de la información)
,luego se señalan los sujetos ,comunidad u
organización beneficiada, se señalan resultados
alcanzados.
 Al final del resumen en un máximo de dos líneas
Se escriben las palabras claves .
La redacción del resumen
no debe exceder de 300
palabras
El texto del resumen
se escribe a un solo
espacio
Sin sangría ni punto
y aparte
El resumen

41. • Colocar en la parte superior
de la página el cintillo
institucional, tal y como
aparece en la portada.
NORMAS
El título del proyecto debe
estar escrito en mayúsculas y
resaltado en negritas. Al
finalizar el mismo, colocar la
identificación de los
participantes, el nombre del
tutor académico y tutor
externo, año y mes de
presentación, igual que en la
portada.
En cuanto a la redacción del texto del
resumen, se deben considerar los
siguientes elementos:
Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo
general, seguido de un esbozo de la
metodología utilizada, (se explican las
técnicas e instrumentos de recolección de
información que se utilizaron), luego se
señalan los sujetos, comunidad u
organización beneficiada y finalmente se
indican algunos de los resultados logrados .
Al final del resumen, en un máximo de dos
líneas, se escribirán los principales términos
descriptores del contenido (palabras claves).
Este aspecto permite ubicar el proyecto en
un área o tema específico, los cuales servirán de
utilidad cuando se realiza la búsqueda
de información bibliográfica digitalizada. La
redacción del resumen no debe exceder de
(300) palabras.
El texto del resumen se escribe a un solo
espacio, sin sangría, ni punto y aparte.

42. MUNDO

44. “ Es el aprendizaje
del estudiante y su
participación el logro
deseado."
(Unesco, 1995)

45. Hasta la próxima
Investigación !